Валентина Липинская
Внеклассное занятие в начальной школе по профориентации, 4 класс «В мире профессий»

Цель : Формирование у учеников представления о многообразии профессий .

Задачи :

1. Активизировать, закрепить, уточнить и пополнить уже имеющиеся знания учащихся о профессиях .

2. Прививать интерес у учащихся к миру профессий .

3. Способствовать активизации речевой деятельности детей, развивать их связную речь.

4. Способствовать обогащению словарного запаса детей.

5. Развивать внимание, логическое мышление, быстроту реакции, смекалку, образное мышление.

6. Развивать навыки взаимодействия в малых группах

7. Воспитывать уважительное отношение к труду, к представителям разных профессий .

Познавательные УУД : Активизация интеллектуальной деятельности учащихся.

Коммуникативные УУД : ведение диалога, признание возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; выражение своего мнения и аргументация своей точки зрения; уважительное восприятие других точек зрения.

Регулятивные УУД : Способность умению планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Личностные УУД : Воспитание доброжелательного и заботливого отношения к людям труда разных профессий .

Ход занятия

I. Организационный момент.

II. Логопедическая зарядка.

– Прочитайте чистоговорку :

Встанет дворник на заре,

Снег расчистит во дворе,

Дворник мусор убёрет

И песком посыплет лёд.

О ком эта чистоговорка? (О дворнике) . Найдите в этом стихотворении однокоренные слова. (Двор – дворник) .

А как вы думаете, о чём мы с вами сегодня будем говорить? Какая тема нашего занятия ? (уточнение темы педагогом) .

В : Когда вы подрастёте и станете взрослыми, придёт время и вам выбирать профессию . Перед вами откроется множество дорог, где вы сможете найти своё место в жизни. У каждого из вас будет в жизни своя дорога, своя судьба. При подготовке к занятию вы нарисовали рисунки «Когда выросту я стану…» . А сейчас целью нашего занятия является знакомство с профессиями , воспитание уважительное отношение к труду и людям разных профессий .

А чтобы наше занятие прошло более интересно, я предлагаю вам разделимся на 2 группы. Для этого я приготовила карточки, на 2-х карточках изображены профессии , а на остальных – предметы труда, относящиеся к одной или другой профессии . Итак, мы разбились на группы и можем начать нашу работу .

В : - Начнем занятие уже со знакомого нам слова «профессия » .

Что такое профессия ?

В -Каждой из групп я предлагаю несколько вариантов ответа вам необходимо выбрать один из вариантов и объяснить, почему вы его выбрали.

Группам предоставляется по 4 варианта ответа. Дети обосновывают свой выбор.

Это определение нам дает Толковый словарь И. С. Ожегова : «Профессия – основной род занятий , трудовой деятельности».

В : - Итак, мы определились с определением «профессия » .

Игровое упражнение «День из жизни …» .

Цель : повысить уровень осознания обучающимися типического и специфического в профессиональной деятельности специалиста.

В - В этой игре мы посмотрим, насколько хорошо мы представляем себе того или иного человека.

Сейчас вы составите рассказ о трудовом дне вашего профессионала . Это будет рассказ, состоящий только из существительных.

Дети в группах составляют рассказы и представляют их. Дается возможность другой группе дополнить рассказ выступающей группе.

Игровое упражнение «Узнай профессию » (работа за экраном) .

Кокой сегодня урок?

Дышите не дышите.

Как вас постричь?

Кому добавки?

Большое спасибо за покупку

Вам письмо.

Игра "Профессия-загадка ".

Слушать лёгкие любит он нам

И уколы сделать может.

Градусник поставит сам,

Витаминку в рот положит (врач)

Красоту он замечает

И цвета все различает.

Может кистью на бумаге

Твой портрет нарисовать.

И увидев солнце в небе

Радостный пейзаж создать! (художник)

Нитки, ножницы, булавки :

И работа вся кипит.

Создаёт из ткани вещи,

Школьную форму для вас может сшить (швея)

Мастер, мастер, помоги -

Прохудились сапоги.

Забивай покрепче гвозди -

Мы пойдем сегодня в гости.

(Сапожник)

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской,

У него в руке ведро,

Сам раскрашен он пестро.

(Маляр) Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

(Повар)

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит. (пожарный) Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок .

Знает школьник и родитель -

Проведет урок. (учитель)

Есть у мамы на прилавке

Куклы, мячики, булавки,

Обувь, платье и платки

Чашки и в горшках цветки.

Всё, что нужно покупайте,

Ничего не забывайте.

Наша мама… (продавец)

Ножницы, шампунь, расческа -

Всем я делаю прически,

Стригу и взрослых, и детей.

Отгадай меня скорей (парикмахер)

Игра «Самая – самая» (работа за экраном, для всех) .

Цель повышение знаний о мире профессионального труда .

В - Сейчас вам будут предлагаться необычные характеристики профессий , а вы должны назвать те профессии , которые соответствуют данной характеристике.

Характеристики : самая вкусная профессия , самая детская профессия , самая смешная профессия , самая опасная профессия , самая добрая профессия .

Игра «Собери пословицу»

В - Народ воспевал труд в песнях, слагал пословицы. Сейчас вам такое задание. Каждой группе будет даны пословицы. Но вот беда, они все «рассыпалась» . Вам надо «собрать» пословицы, а затем объяснить их смысл.

Группам предлагается из слов, записанных на карточках и данных вперемешку, составить пословицы.

1. Труд человека кормит, а лень портит.

2. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

3. Готовь сани летом, а телегу зимой.

4. Без труда не вынешь и рыбки из пруда.

5. Поспешишь – людей насмешишь.

6. Не говори, что делал, а говори, что сделал.

В : - Молодцы, ребята! Хорошо сегодня работали, о разных профессиях вспомнили и поговорили.

Вопрос выбора профессии за одно занятие , за один день не решить. Пройдет еще немало лет, прежде чем вы сделаете свой выбор, а сейчас у вас есть главный труд. Какой?

Учеба и получение хороших знаний – тоже труд и труд непростой.

Итак, скажите мне, пожалуйста, можно ли назвать самую главную профессию ? Нет! А почему? (Все профессии важны , все профессии нужны )

А в конце занятия я предлагаю вам составить синквейн по теме нашего занятия , т. е. о профессиях

Дети составляют синквейны в группах.

Ганна Амелина
Конспект познавательно-развлекательного мероприятия для младших школьников «Все профессии нужны, все профессии важны!»

«Все профессии нужны - все профессии важны !»

Познавательно - развлекательное мероприятие для младших школьников

Разработано

социальным педагогом Амелиной Г. П.

ГБУ СО СРЦ «Надежда»

Г. Энгельс

Цель : обобщение знаний и представлений младших школьников о различных профессиях .

Задачи :

Способствовать осознанию учащимися ценности и важности профессий в современном мире .

Активизировать интерес к наиболее распространённым профессиям .

Развивать речь, обогащать словарь по теме «Профессия » .

Совершенствовать умение четко отвечать на вопросы.

Развивать быстроту реакции, внимание, мышление, воображение.

Воспитывать уважительное отношение к людям труда.

Формировать умение работать в коллективе дружно сообща.

Дети входят в зал и садятся полукругом на стульчики.

Дети, давайте вспомним стихи, которые мы выучили к сегодняшнему занятию.

Встанет дворник на заре,

Снег расчистит во дворе,

Дворник мусор уберет

И песком посыплет лед.

Летят опилки белые,

Летят из-под пилы.

Это плотник делает

Окна и полы.

Топором, рубанком

Выстругивает планки.

Сделал подоконники

Без сучка-задоринки.

Добрый повар в колпаке

С поварешкою в руке,

Он готовит на обед -

Кашу, щи и винегрет.

Все болезни лечит врач,

Он уколет - ты не плачь.

Веселей смотри вокруг,

Детский врач - ребятам друг.

Вы догадались, ребята, о чем сегодня мы будем говорить? Да, речь пойдет о профессиях .

А что такое профессия ?

Дети. Дело, работа, которой занимается человек.

В толковом словаре написано : Профессия – это вид труда , который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений.

Какие профессии вам известны ? (Ответы детей.)

Сегодня мы с вами ребята поиграем в профессии , а точнее проведём конкурс на лучших знатоков профессий .

Соревноваться будут две команды : «Мастера» и «Умельцы» .

Оценивать конкурс будет наше уважаемое жюри.

Задание№1

Давайте разгадаем кроссворд под названием «Профессии » .

По горизонтали.

1. Строит здания строитель,

Грузовик ведет водитель.

А кто в кухне очень нужен,

Нам готовит вкусный ужин? (Повар.)

3. Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (Доктор.)

4. Много ей работать нужно

И работать с огоньком,

Чтоб была у нас на ужин

Каша с маслом, с молоком. (Доярка.)

Природу любить, стариков уважать. (Учитель.)

6. Наведет стеклянный глаз,

Щелкнет раз и просит вас :

«Приходите, через час» . (Фотограф.)

По вертикали.

2. Вез. в магазин

Много метел и корзин.

Как приятно было Зине

Вместе с ним сидеть в кабине. (Водитель.)

Педагог : Сейчас я прочту вам стихотворение А. Шибаева. В нем в конце каждой строчки отсутствует слово - название профессии . Попробуйте его угадать.

Самолетом правит. (летчик) .

Трактор водит. (тракторист) .

Электричку. (машинист) .

Стены выкрасил. (маляр) .

Доску выстругал. (столяр) .

В доме свет провел. (монтер) .

В шахте трудится. (шахтер)

В жаркой кузнице -. (кузнец) . КТО ВСЕ ЗНАЕТ - МОЛОДЕЦ!

Задание№2

Следующее задание заключается в том, чтобы по нескольким словам угадать задуманную профессию .

Кошка, шприц, лекарства. (Ветеринар.)

Зеркало, ножницы, расческа. (Парикмахер.)

Набор игл, нитки, ткань. (Швея.)

Стопка ученических тетрадей, указка, классный журнал. (Учитель.)

Прилавок, продукты, цена. (Продавец)

Двор, метла, урна. (Дворник)

Самолет, штурвал, команда. (Летчик.)

Водопроводный кран, гаечный ключ, труба. (Слесарь-сантехник)

Сумка, газета, письмо. (Почтальон.)

Фотоаппарат, пленка, квитанция. (Фотограф.)

Комбайн, поле, зерно. (Комбайнер.)

Дом, кирпич, цемент. (Строитель.)

Трамвай, деньги, билет. (Кондуктор.)

Книга, формуляр, читатель. (Библиотекарь.)

Задание№3

Каждая профессия имеет свои орудия труда. Вам надо назвать их и сказать, кому они нужны для работы .

Зубов много, а ничего не ест. (Пила.)

Надели на палку стальную ладошку,

И под ладошку сажают картошку. (Лопата)

Взмахнет, нырнет, трава упадет. (Коса.)

То назад, то вперед ходит, бродит пароход.

Остановишь - горе, продырявит море. (Утюг.)

Шагает мастерица по шелку да по ситцу.

Как мал ее шажок! Зовется он стежок. (Иголка.)

Два конца, два кольца, а посередине - гвоздик. (Ножницы.)

Старая бабка по двору шныряет, чистоту соблюдает. (Метла.)

Если хорошо заточен, все легко он режет очень : хлеб, картошку, свеклу, мясо, рыбу, яблоки и масло. (Нож.)

Вострушка-вертушка

Уперлась в винт ногой -

Потерял болтун покой. (Отвертка.)

Замечательный дружище : деревянная ручища,

Да железный ободок, да каленый гребешок.

Он у плотника в почете, каждый день с ним на работе. (Топор.)

Задание№4

Игра «Чьи эти вещи?»

1. Вещи потеряли своих хозяев. Давайте поможем их вернуть хозяевам. (молоток, половник, фуражка военного, и т. д.)

Задание№5 «Пословицы»

Известно много пословиц и поговорок о труде. Соберите пословицу из отдельных слов и объясните её смысл.

Умелые руки не знают скуки

Кончил дело, гуляй смело.

Дерево ценят по плодам, а человека по делам.

Птица красна пером, а человек трудом.

Задание№6 «Фразеологизмы»

Педагог : Каждый труд почетен. Не столько важно , кем человек работает, сколько важно , как он работает. Oт того, как человек относится к своим обязанностям, зависит, достоин ли он уважения. Издавна в народе пользуются уважением люди трудолюбивые, а с ленивым работником никто не хочет иметь дела.

Задание : определите, о каком (трудолюбивом или ленивом) человеке эти фразеологизмы : (Дети по очереди читают фразы и объясняют их)

«мастер своего дела» ,

«работает спустя рукава» ,

«лень прежде него родилась» ,

«золотые руки» ,

«работает, засучив рукава» ,

«трудится не покладая рук» ,

«от лени мохом оброс» ,

«работает, словно спит» .

Задание№7

Каждая команда получает задание : поставить и показать мини-сценку о человеке какой-либо профессии , например, «Почтальон принес телеграмму» , «Учитель проверяет тетради» , «В парикмахерской» , «Работа официанта» , (Дети выполняют задание.)

Задание№8

Настоящий мастер потому и настоящий, что работает на совесть. Труд его приносит людям радость. И тогда люди говорят спасибо мастеру :

Сапожнику - за. (удобную обувь) .

Столяру - за. (прочную мебель) .

Строителю - за. (уютное жилье) .

Парикмахеру - за. (аккуратную прическу) .

Врачу - за. (избавление от боли) .

уборщице - за. (чистоту и порядок) .

Учителю - за. (знания) .

Портному - за. (одежду) .

Педагог - Наше занятие подошло к концу.

Сегодня мы с вами вспомнили разные профессии .

Можно быть кем угодно : прекрасным, знающим врачом, водителем, писателем, грузчиком, но если у вас злое сердце, если вы завистливы, эгоистичны, вы никому не принесете радости своим трудом.

Поэтому я, прежде всего, желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми.

Педагог : Слово жюри.

Подведение итогов.

Классный час "Какие бывают профессии?" (Начальные классы)

Тема : Какие бывают профессии?

Цель: 1 Развитие интереса к профессиям;

2 Выявление уровня знаний учащихся о профессиях;

3 Воспитание уважения к людям труда?

Ход занятия.

1. Вступительное слово учителя

Подумайте, что было бы,

Когда сказал портной:

Шить платья мне не хочется,

Устрою выходной!

И все б портные в городе

За ним ушли б домой

Ходили бы люди голые

По улице зимой.

Подумайте, что было бы,

Когда сказал бы врач:

Рвать зубы мне не хочется,

Не буду, хоть ты плачь!

Больным врачебной помощи

Ни стало б никакой.

А ты б сидел и мучился

С подвязанной щекой.

Подумайте, что было бы,

Когда сказал шофер:

Возить людей не хочется!

И выключил мотор.

Троллейбусы, автобусы

Засыпало снежком,

Рабочие на фабрики

Ходили бы пешком.

Сказал учитель в школе бы:

Мне в нынешнем году

Учить детей не хочется,

Я в школу не приду!

Тетради и учебники.

Валялись бы в пыли

А вы бы неучеными

До старости росли.

Подумайте, какая бы

Случилась вдруг беда!

Но только так не сделает

Никто и никогда

И люди не откажутся

От нужного труда:

Учитель обязательно

Придет на утро в класс

И пекари старательно

Хлеб испекут для вас.

Любое дело выполнят

Что им не поручи,

Портные и сапожники,

Шоферы и врачи.

Мы все семьею дружною

В одной стране живём

И каждый честно трудится

На месте, на своём.

Сегодня мы будем говорить о профессиях.

Кто знает, что такое профессия? Обратитесь к толковому словарю (Д/З)

Профессия – основное занятие человека, его трудовая деятельность.

Профессий много на Земле,

и каждая важна.

Решай, мой друг, кем быть тебе,

Ведь жизнь у нас одна.

3. Игра «Азбука профессий».

Класс делится на две команды, и весь алфавит соответственно на две части. Команды должны за 5 минут записать названия профессий на все выписанные им буквы алфавита (подсчитать очки).

4. Формирование новых знаний.

а) Вступительная беседа.

Как вы думаете, легко ли сделать в жизни выбор любой профессии.

В мире существует тысячи различных профессий(20 тыс.). Каждый человек выбирает одну, которой он посвящает всю свою жизнь.

Вы учитесь в начальной школе. Но должны знать, что путь к любой профессии начинается со школьного порога, с 1 класса . Мы с вами должны как можно больше узнать о разных профессиях, чтобы в будущем осуществить сою заветную мечту, выбор профессии.

Ребята, а ведь у нас каждого из вас есть мечта. Кем вы хотите стать, когда вырастете?

(ответы детей)

5) Игра «Собери слово».

Архитектор, следователь, биолог, водитель, журналист, повар.

Физкультминутка «Если хочется тебе, то делай так!»

1. Хочешь стать ты гитаристом, делай так…

Хочешь стать ты пианистом, делай так…

2. Хочешь стать ты маляром, то делай так…

Хочешь поваром ты быть, то делай так…

Если нравится тебе, то и других ты научи,

Если нравится тебе, то делай так…

3. Если хочешь стать спортсменом, делай так..

Если хочешь быть артистом, делай так…

Если нравится тебе, то и другим ты покажи,

Если нравится тебе, то делай так…

6. Игра « Загадки о профессиях»

Мы в профессии играем,

И мечтаем поскорее

Мамы с папой стать взрослее,

Чтоб не просто так мечтать,

А кем быть решить и стать.

Я начну, а вы кончайте,

Хором дружно отвечайте.

А) Если заболело ухо

Если в горле стало сухо,

Не волнуйся и не плач-

Ведь тебе поможет…(врач)

Б) Этот четко знает дело,

Он ребята стрижет умело.

Зачем ходить косматыми?

Зачем ходить лохматыми?

Ведь лучше быть ребятами

Красивыми, опрятными…(парикмахер)

В) В полиции служат

Отважные люди

Полиция дружных,

Находчивых любит.

Пусть дождь проливной

Или тёмная ночь

Любому в беде они смогут помочь (милиционер)

Г) Перетянут он ремнём

Каска прочная на нём.

Он с горящий входит в дом,

О сражается с огнём…(пожарный)

Д) Строю школы, строю бани,

строю новые дома

Строю целые деревни,

даже строю города..

В своём деле я художник

и над ленью победитель.

Догадались? Я…(строитель)

Е) Чтобы дети не болели,

Не ходили еле - еле.

Чтоб здоровыми росли,

Ели кашу, пироги,

Чтоб упитанными были,

В школу каждый день ходили,

Чтобы слышать детский говор,

Нужен в каждой школе…(повар)

Молодцы, ребята!

7. Ребята, как вы думаете, все ли профессии мы назвали?

Поезд водит.... (машинист).
Пашет в поле....(тракторист).
Самолетом правит....(летчик).
Клеит книги.... (переплетчик).
Столы делает.....(столяр).
В доме свет провел....(монтер).
В шахте трудится....(шахтер).
В жаркой кузнице....(кузнец).
Кто ответил молодец!

Следующая игра « Волшебный домик ».
Вы должны подойти к домику, достать предмет, назвать его и сказать: « Люди какой профессии его используют, что им делают?»

Учитель. стоящий мастер потому и настоящий, что работает на совесть. Труд его приносит людям радость. И тогда люди говорят спасибо мастеру.
Портному – за (одежду).
Сапожнику – за удобную (обувь).
Столяру – за прочную (мебель).
Строителю – за уютное (жильё).
Парикмахеру – за красивую(прическу).
Врачу – за избавление от (боли).
Учителю – за (знания).
Учитель. А мы хотим поблагодарить тех, кто трудится в нашем селе

8. Игра «Что перепутал художник?»

- Недавно я побывала на одной выставке, и там я увидела странные рисунки. Мне кажется, что художник что-то напутал. Попробуйте разгадать.

(каждой группе предлагается рисунок, нужно обсудить и назвать лишний в профессии атрибут.(к какой профессии его можно отнести)

9. Итог занятия. Наша встреча подходит к концу.

Профессий много на Земле,

Но выбирай, любя.

Решай мой друг, кем быть тебе,

Верь, каждая из них важна.

Цели: ознакомить детей с несколькими видами профессий, ознакомить детей с несколькими видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека; показать значение трудовой деятельности в жизни человека; воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий. воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

Сегодня мы поговорим о профессиях: Что такое профессия? Что такое профессия? Давайте обратимся к толковому словарю и посмотрим значение этого слова: «Профессия - это основное занятие человека, его трудовая деятельность». Давайте обратимся к толковому словарю и посмотрим значение этого слова: «Профессия - это основное занятие человека, его трудовая деятельность». Людям каких профессий необходимо трудиться? Людям каких профессий необходимо трудиться? Трудиться надо всем. Трудиться надо всем.

Доктор Кто у постели больного сидит Кто у постели больного сидит И как лечиться ему говорит? Кто болен - он капли предложит принять. Тому, кто здоров, - разрешит погулять. И как лечиться ему говорит? Кто болен - он капли предложит принять. Тому, кто здоров, - разрешит погулять.

Куй железо пока горячо. Куй железо пока горячо. Кузнец. Кузнец. Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть. Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть. Рыбак. Рыбак. Не игла шьет, а руки. Не игла шьет, а руки. Портной, швея. Портной, швея. Не бравшись за топор, избы не срубишь. Не бравшись за топор, избы не срубишь. Плотник. Плотник.

Корова черна, да молоко у нее бело. Корова черна, да молоко у нее бело. Доярка. Доярка. Лес рубят - щепки летят. Лес рубят - щепки летят. Лесоруб. Лесоруб. Цыплят по осени считают. Цыплят по осени считают. Птичница. Птичница. На охоту ехать - собак кормить. На охоту ехать - собак кормить. Охотник. Охотник.

Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится. Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится. Пахарь, хлебороб. Пахарь, хлебороб. Кашу маслом не испортишь. Кашу маслом не испортишь. Повар. Повар. Семь раз отмерь - один раз отрежь. Семь раз отмерь - один раз отрежь. Портной. Портной.

О разных профессиях мы поговорили сегодня. А кем хотели бы в будущем стать вы? О разных профессиях мы поговорили сегодня. А кем хотели бы в будущем стать вы? Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своём месте или что у него «золотые» руки. Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своём месте или что у него «золотые» руки. Я желаю вам правильно избрать свой путь. Я желаю вам правильно избрать свой путь.

Ресурсы: Классные часы. Максимова Т.Н. Классные часы. Максимова Т.Н. - пастух - пастух тракторист - тракторист милиционер - милиционер – почтальон – почтальон повар - повар пекарь - пекарь сапожник - сапожник птичница - птичница клоун - клоун – пожарный – пожарный строитель - строитель доктор - доктор учитель - учитель водитель - водитель

Классный час

«Мир профессий».

педагог начальных классов: Малашова И.Е.

Цель : познакомить учащихся с профессиями, прививать интерес к различным видам деятельности, задуматься о своём профессиональном будущем, развивать потребность в выборе будущей профессии.

Задачи: активизировать личное участие в формировании своего будущего; расширить знание о мире профессий; создать условия для повышения готовности обучающихся к социально-профессиональному определению.

Ход занятия.

Ребята, наше занятие мне хочется начать с известных строк В.В.Маяковского:

У меня растут года,

Будет и семнадцать.

Где работать мне тогда?

Чем заниматься?

Выбор профессии у вас, ребята, впереди. Многие из вас, наверняка, уже задумывались над этой проблемой. Чтобы найти любимую работу, нужно прежде всего хорошо знать, какие работы вообще есть на свете. Все мы,с вами, разные, со своими индивидуальными способностями, возможностями, интересами, каждый из нас - это отдельный мир знаний, эмоций, чувств, переживаний, стремлений, мотивов.

А что нас объединяет, чем мы похожи? (ребята называют общее, что их объединяет.)

А, теперь, ребята, чтобы отгадать тему нашего занятия решите анаграмму.

Анаграмма- это слово, в котором буквы не на своих местах.

ИРМСПФРСЕОЙИ (Мир профессий)

Мы познакомимся с престижными, редкими и новыми профессиями, узнаем о предмете труда этих профессий, поговорим о способах выбора профессии.

Начнём с игры. Даны буквы С, В, К, П,Д (столяр, врач, кузнец, повар, доярка и т.д.) Нужно написать профессии, которые начинаются на эти буквы, зачитываем названия профессий, называем предмет труда каждой профессии.

Специалисты как-то подсчитали: в среднем на каждых четырех человек планеты Земля приходится по корове. Корова кормила человечество на самых ранних этапах его развития и будет кормить дальше, ведь состав молока представляет из себя такое удачное сочетание элементов, которое почти невозможно подобрать искусственным путем. Труженики данной профессии как раз и заняты «добычей» этого ценного продукта питания (Доярка).

В лесу, в пустыне, в горах, в городах и даже в море тянутся линии электропередач. Они приносят нам свет, тепло, а главное электроэнергию. Проведением профилактических и аварийных работ на электрическом оборудовании, поддержанием в порядке электросетей, трасс воздушных и кабельных линий заняты представители этой профессии. Строгое выполнение правил техники безопасности – обязательное условие этой профессии (Электромонтажник)

В настоящее время в России эта профессия завоевала особую популярность. В отличие от европейских стран, у нас в стране получить данную профессию совсем не сложно. А вот во Франции, например, желающие получить эту профессию подвергаются серьезному экзамену. Одним из главных этапов экзамена являются психологические испытания. Их задача – установить личные качества испытуемого: степень активности, умение сохранять самообладание и хладнокровие. Путем перекрестных опросов выясняется его воспитанность, обходительность и т.д. Кандидаты пишут обязательное сочинение о своей будущей профессии, по которому экзаменаторы судят об умственных способностях экзаменуемого, уровне его духовной культуры. Последняя подсказка: представитель этой профессии имеет дело с ценностями и деньгами (Продавец)

Я предлагаю вам определить, к каким профессиям относятся те группы слов, которые я вам сейчас буду зачитывать.

1.Рисунок, проект, план, город, гармония, чертеж, конструкции, строительство, здания, памятники. (Архитектор)

2. Ткань, раскрой, костюм, ножницы, ателье .(Портной)

3. Белый халат, больной, поликлиника, диагноз. (Врач)

4. Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская. (Столяр)

5. Газета, новости, современность, люди, оперативность, редакция, факты. (Журналист)

6. Земля, природа, поле, теплица, сад, сорта, растения, уход, плоды, зерно, удобрения, урожай. (Агроном)

А, теперь, ребята вспомним пословицы и поговорки о профессиях.

Портной.

1.Не игла шьет, а руки.

2. Где шьют, там и порют.

3. Как скроишь, так и тачать станешь.

Кузнец.

1. Тяжело молоту, тяжело и наковальне.

2. Куй железо, пока горячо.

3. Не огонь железо калит, а мех.

Повар.

1. Что в котел положишь, то и вынешь.

2. Кашу маслом не испортишь.

3. Не котел варит, а стряпуха.

Мы живём в информационном, в высокотехнологичном мире, где появляются новые профессии. Какие новые профессии ребята вы знаете?

(диджей, риелтор, крупье, логистик, маркетолог, продюсер- краткая характеристика предмета труда каждой профессии.)

В ряду с новыми профессиями существуют и редкие профессии.

Ребята,почему их называют редкими?

(дегустатор, кинолог, лесник, егерь, специалисты по запахам, священник, частный детектив, сыщик).

Вы все слышали о том, что существуют престижные профессии.

Как вы думаете, какие профессии относятся к престижным? (менеджер, врач, банкир, служащий банка, экономист, финансист, бизнесмен, предприниматель, министр, депутат, государственный служащий, программист, бухгалтер, работник шоу-бизнеса).

Почему эти профессии называют престижными?

Мы с вами перечислили профессии, которые знаем, о которых слышали. Всего профессий и специализаций существует около 40 тысяч.

Где можно получить информацию о профессиях?

Ребята перечисляют: книги- справочники, СМИ, интернет.

Закончить занятие хочется отрывком из песни «Да разве сердце позабудет…» (муз. А.Пахмутовой, сл. Н.Добронравова).

1) Над спортивной ареной капризное солнце…

И удача не каждому будет светить…

Вы на бой провожаете ваших питомцев.

Этот взгляд никогда мы не сможем забыть…

Припев:

Да разве сердце позабудет

Того, кто хочет нам добра,

Того, кто нас выводит в люди,

Кто нас выводит в мастера.

И в итоге, наверное, нельзя поставить точку. А надо поставить вопросительный знак? И ответы на эти два вопроса каждый из вас должен найти сам.

Домашнее задание: приготовить презентацию, мини-эссе «Кем я хочу быть?», найти пословицы, стихотворения, поговорки о различных профессиях.

Справочники