Сценарий праздника «Посвящение в пятиклассники»
Цель: содействие успешной адаптации учащихся в 5 классе; сплочению классного коллектива
Задачи: формирование у пятиклассников уважения к нормам и ценностям школьной жизни; развитие у пятиклассников коммуникативных способностей, умения осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, вырезанные буквы слова (ПЯТИКЛАССНИК), шары для украшения
Ведущий 1:
Еще вчера в начальной школе
С учительницей первою своей
Вы постигали мудрые науки
И старше стать стремились поскорей
Теперь забот, наверное, прибавится:
Уроков больше, материал сложней.
Но сообща вам с ними надо справиться
Мы в трудностях становимся дружней.
Смелее в путь! Идите к новым знаниям!
Сегодня стали вы чуть-чуть взрослей.
Когда же вас оценят за старания,
Вы первых вспомните своих учителей!
Слово предоставляется вашей первой учительнице!
Ведущий 2: А сейчас слово тем, кто вместе с нашими сегодняшними пятиклассниками будет проходить тяжкий путь познания. Они будут переживать, и волноваться за вас, помогать вам. Я думаю, что вы поняли, о ком мы говорим. Слово вашим родителям!
Ведущий 1:
Пятиклассником чтоб быть,
Должны вы дружбой дорожить,
Побольше думать и читать
Заданья дома выполнять,
Не в Интернете их качать,
Своим умом все достигать.
А сможете ли вы все это?
Узнаем с вами мы сейчас.
Ребята! Сегодня вам предоставляется возможность защитить гордое звание пятиклассник. Для этого нужно проявить все свои способности и знания.
Ведущий 2:
Каждый конкурс соответствует букве в слове ПЯТИКЛАССНИК, выполнив его, вы получите соответствующую букву. Чтобы стать настоящим пятиклассником, вы должны пройти испытания!
Ведущий 1: Сейчас мы проверим, какими же знаниями пополнился ваш багаж за годы начальной школы?
Ему принадлежат слова, которые почему-то он кричал в ванне. Эти слова были: «Эврика! Эврика!» (Архимед)
2. Учреждение, в которое принимают неграмотных. (Школа)
3. Белый камешек растаял, на доске следы оставил. (Мел)
4. Буквы, построенные для переклички. (Алфавит)
5. Лучшее, но очень короткое время в жизни учителей и учеников. (Каникулы)
6. Временной промежуток между уроками. (Перемена)
7. Между ля и до. (Си)
8. Няня Пушкина. (Арина Родионовна)
9. Его длину измеряют в попугаях. (Удав).
10. В каком балете П.И. Чайковского цветы танцуют вальс? (Щелкунчик)
11. Самое желанное, сытное место в школе на большой перемене? (столовая)
12.Самый главный человек в школе? (директор)
Ведущий 1 : Молодцы! Вы справились с заданием и в награду получаете первую букву и последнюю букву заветного слова «Пятиклассник». «П», «К»
Ведущий 2: А теперь испытание второе – книголюбие.
Конкурс проводит школьный библиотекарь
Библиотекарь :
Все друзья меня узнали,
Ведь не раз уже встречали,
Но сегодня не спроста
Я на праздник к вам пришла!
Есть для вас одна задача,
Нелегка она, иначе,
Чтобы в пятом классе быть,
Нужно вам ее решить!
Давайте проверим, как вы знаете сказки?
1. Главный герой очень любил варенье (Астрид Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше”);
2. Главный герой этой сказочной повести не любил учиться, носил яркую голубую шляпу, желтые, канареечные брюки и оранжевую рубашку с зелёным галстуком (Николай Носов «Приключения Незнайки и его друзей”);
3.Героиня в этой сказке была вознаграждена за своё трудолюбие (Шарль Перро "Золушка”);
4. Герой этой сказки любил везде совать свой длинный нос (Алексей Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино”);
5. Все герои у этого автора- овощи и ягоды (Джанни Родари «Приключения Чиполлино”);
6. У главного героя этой сказки был самый маленький конь (Петр Ершов «Конек- горбунок»).
7. Главные герои этой сказочной повести были очень самостоятельные и жили в деревне с молочным названием (Эдуард Успенский «Дядя Федор, пес и кот»)
8. Алан Милн - главный герой очень любит мед («Винни- Пух и все, все, все»)
Библиотекарь:
Молодцы, вы справились с заданиями и заслужили право на получение букв «Я» и «Т» (показывает и прикрепляет на доску
).
Ведущие. Следующее испытание - музыкальный конкурс «Угадай мелодию». Ребятам предлагается узнать песню о дружбе и спеть первые строчки.
Настоящий друг
Если с другом вышел в путь
3. Улыбка
4. Вместе весело шагать
Ведущий 1.
Молодцы, вы отстояли право на букву «А» и «И»
Ведущий 2:
А сейчас вам предстоит
Конкурс "Новое расписание"
В школе расписание составляет завуч. В этом году она так устала от этого скучного расписания, что решила все старые названия школьных уроков переименовать. Так в школьном расписании вместо «чтения» появится «буквосложение», а вместо «рисования» – «краскомазюканье».
Помогите ей придумать новые названия для таких уроков, как
Математика (цифросложение)
русский язык (буквописание)
Литература (книгоперелистование)
Физкультура (бегопрыгание)
технология (девочки-лоскутосшивание, мальчики- палкоприбивание)
ОБЖ (теория выживания)
Английский (иноизречение)
Природоведение(живознание)
Молодцы! Вы получаете буквы «К» и «Л» величественного звания «пятиклассник»
Ведущий 1
: А теперь проверим, как вы хорошо умеете петь. Вам предлагается исполнить песню на мотив «
Чунга – чанга
»
1
В целом мире класса лучше нет.
И живем мы все, не зная бед.
Наше детство - целая страна.
И нам очень нравится она.
ПР. В пятом классе, в пятом классе
Жить так весело и классно,
Жить так весело и классно
В пятом классе.
Мы умны и класс наш дружный,
Потому что все, что нужно,
Потому что все, что нужно -
Это дружба.
2.
В нас задора много и огня.
Не проходит скучно даже дня.
И конечно знает весь наш класс:
Впереди все лучшее у нас. ПР.
Ведущий 1: Молодцы! Вы получаете букву «С» и «Я» величественного звания «пятиклассник»
Ведущий 2
: У меня были страницы, на которых написаны юмористические стихи. Но, к сожалению, я попала под дождь, который смыл строки, оставив последние рифмы.
Я предлагаю вам рифмы. А вы, используя их, должны сочинить стихи.
(Детям раздают конверты с заданиями. Пока готовят, звучат песни о школе)
РИФМЫ: "краски-сказки", "Антон-телефон".
Вы, справились с заданием и получаете букву «Т»
Ведущий 1: Продолжаем наше путешествие по стране знаний. А сейчас вас ждет остановка на станции
«МАТЕМАТИЧЕСКАЯ».
За 3 минуты вы должны решить предложенные вам задания.
Задание – решить ребусы.
5а- ус3ца (устрица)
5б- р1а (Родина)
смор1а(смородина)
с3ж (стриж)
по2л (подвал)
пу100 (пусто)
па3от (патриот)
ка100рка (касторка)
5в- 40оножка(сороконожка)
40а (сорока)
3тон (тритон)
3буна (трибуна)
Ведущий 1: Вы прекрасно справились с этим заданием и получаете букву «Н»
Ведущий 2: Поэтический конкурс . Необходимо собрать разрезанное на строки стихотворение и назвать его автора.
«Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса – Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы.»
Ведущий 1: Правда ли? За каждый правильный ответ балл, за которые вы можете выкупить последнюю букву «И»
На Кавказе солят арбузы? – Да .
Гепард может пробежать 10 км за один час? – Нет. Высокую скорость он держит только несколько минут .
Стрижи спят на лету? – Да .
Осьминог от страха становится почти белым? – Да .
Есть на земле деревья – людоеды? – Нет .
Верблюды хранят запасы воды в горбах? – Нет. В горбах у них запасы жира .
Голубые розы растут только в Китае? – Нет. Их вообще в природе нет .
У крокодилов жир зелёного цвета? – Да .
В Вашингтоне больше телефонов, чем жителей? – Да .
Ребята! Вы смогли защитить все буквы слова “ПЯТИКЛАССНИК”
Значит, вы действительно достойны, нести звание "Пятиклассник".
Ведущий 1: Но одно можно сказать с уверенностью, что вы сегодня проявили чувство юмора, находчивость, желание учиться.
Ведущий 2: И мы считаем, что вы достойны носить звание
ПЯТИКЛАССНИК!
Ведущий: Слово для оглашения "Клятвы пятиклассника" предоставляетсяМАГИСТРУ ЗНАНИЙ.
МАГИСТР ЗНАНИЙ: В этот торжественный час я прибыл сюда чтобы посвятить вас в пятиклассники. И сейчас,когда на вас смотрят все светила мира, вы торжественно присягнете наукам и знаниям. Для клятвы прошу пятиклассников встать.
Магистр зачитывает клятву, дети повторяют
Мы, ученики 5-А класса, в этот торжественный день,
перед лицом своих товарищей, учителей и родителей
клянемся:
Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами.
(Все хором: Клянемся!)
С волчьим аппетитом поглощать все знания
(Все хором: Клянемся!)
Поддерживать огонь любви и уважения к учителям
(Все хором: Клянемся!)
С азартом принимать участие во всех коллективно-творческих мероприятиях.
(Все хором: Клянемся!)
В ранце носить «хорошо» и «отлично».
(Все хором: Клянемся!)
Клянемся учениками воспитанными быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить!
(Все хором: Клянемся!)
С достоинством нести звание пятиклассника
(Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!)
Пятиклассники проходят ритуал посвящения через «огонь, медь и воду»
Ведущий 1: Наш обряд посвящения закончен. Вот теперь вы точно готовы к яркой и интересной жизни в пятом классе!
Ведущий 2:
Друзей твоих обширен круг,
Прибавь приятелей, подруг,
Мы в среднее звено вас принимаем,
И звание пятиклассников присуждаем.
(Под музыку пятиклассникам вручаются свидетельства)
Ведущий
1: Каким же классом вы станете?
Класс наш будет очень умный - Пятерок хватит ли едва!
Может, будет очень шумный - закружится голова.
Класс наш будет очень дружный - Просто не разлей вода.!
Класс наш будет бережливый. За порядок мы всегда!
Знаю! Будет класс активный!
Бодрый! Инициативный!
И еще - трудолюбивый! И еще пускай красивый!
Волевой! Задорный! Деловой! Упорный!
Творческий! Отличный! Яркий! Энергичный!
Вот пройдут 7 лет и скажут
Все учителя тогда:
Ах, как жалко расставаться
Нам с 11 а!
Слово предоставляется пятиклассникам
Вас приветствует 5-й класс!
«Дружный класс!»
Наш девиз: «Что не под силу свершить одному,
Сделать нетрудно классу всему!» О себе мы скажем в стихах
Мы умны и веселы,
Мы задорны и дружны,
Вместе будем мы всегда,
В беде не бросим никогда!
Мы в учебе будем первыми,
В поведении – примерными,
В спорте будем мы активными.
Мы подчиняемся кодексу чести, который
гласит:
« Только делами благими рождается доброе имя!»
Ведущий 2: С таким девизом вам будет легко жить, учиться, дружить.
А в завершении нашего праздника предлагаю вам веселые игры:
Ведущий 1 . Мы предлагаем поиграть в игру «Вопрос-ответ»
Варианты вопросов:
Часто ли вы будете пропускать уроки?
Будете ли вы давать списывать?
Хотели бы вы сидеть в новом году за одной партой с отличницей?
Бывало, что в прошлом году вы исправляли оценки в дневнике?
Вы могли бы уснуть на уроке?
Вы можете себе позволить прийти в школу без сменной обуви?
Вы очень любите дежурить по школе, не правда ли?
Признайтесь, вы скучали летом по урокам литературы?
Способны ли вы выпить чужой стакан компота в школьной столовой?
У вас серьезные планы на этот учебный год?
Варианты ответов:
Если завтра контрольная, то, пожалуй.
Я отвечу, когда мы останемся вдвоем после уроков.
Только если в классе никого нет.
Уж лучше я помолчу.
Иногда можно и рискнуть.
Только в безвыходном положении.
А что делать, учиться то надо.
Только с одобрения директора школы.
Когда нужда заставит.
Это моя мечта с первого класса.
Ведущий 2: А теперь проявите все свои творческие способности в театре миниатюр «Приключения в Простоквашино»
Действующие лица: Почтальон Печкин, Дядя Федор, КотМатроскин, Пес Шарик, Галчонок, Лавка, Дверь, Посылка, две Мухи, Хлеб.
КОТ МАТРОСКИН дремлет на ЛАВКЕ, поворачиваясь с боку на бок.
ЛАВКА жалобно скрипит. КОТ МАТРОСКИН начинает умываться. ПЕС ШАРИК сидит неподалеку,скучает,зевает. Вокруг ШАРИКА летают две упитанные МУХИ.
ПЕС ШАРИК начинает ловить их зубами.
Мухи жужжат. ДЯДЯ ФЕДОР крошит ХЛЕБ. Рядом скачет ГАЛЧОНОК.
ГАЛЧОНОК клюет ХЛЕБ. Все в ожидании смотрят на ДВЕРЬ. Раздается стук в ДВЕРЬ. ПЕС ШАРИК лает. ГАЛЧОНОК суетится и кричит:"Кто там?".
ДВЕРЬ со скрипом открывается,появляется ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН.
В руках у него ПОСЫЛКА. ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН ставит ПОСЫЛКУ на пол и садится на нее. ПЕС ШАРИК, КОТ МАТРОСКИН и ДЯДЯ ФЕДОР переглядываются. КОТ МАТРОСКИН и ДЯДЯ ФЕДОР подхватывают ПОЧТАЛЬОНА ПЕЧКИНА под руки и подводят к ЛАВКЕ. ПЕС ШАРИК тем временем хватает ПОСЫЛКУ и пытается ее открыть. Он злится, рычит и лает. ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН сидит на ЛАВКЕ, жует ХЛЕБ и чавкает. КОТ МАТРОСКИН, чтобы заглушить рычание ПСА ШАРИКА, начинает петь песни. Под общий шум- рычание ПСА ШАРИКА, песни КОТ МАТРОСКИНА,крики "Кто там?" ГАЛЧОНКА и чавканье ПОЧТАЛЬОНА ПЕЧКИНА- ПЕС ШАРИК вскрывает ПОСЫЛКУ. ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН кричит:" Украли, надули, обманули!" ПЕС ШАРИК достает из посылки коробку шоколадных конфет, отдает ПОЧТАЛЬОНУ ПЕЧКИНУ и кричит:"Товарищ, Печкин, это розыгрыш! С праздником, пятиклассники! "
КОТ МАТРОСКИН и ДЯДЯ ФЕДОР хватают ПОЧТАЛЬОНА ПЕЧКИНА и подбрасывают в воздух!.
Ведущий 1: Спасибо нашим замечательным актерам. На этой творческой ноте наш праздник завершен. Всего вам доброго! И до новых встреч!!!
Звучит музыка
Внеклассное мероприятие «Посвящение в пятиклассники»
Форма: праздник.
Цель: принять детей в ряды школьной организации среднего звена.
Задачи:
Знакомить детей с традициями школы и школьной организации;
развивать у учащихся интерес к деятельности, желание участвовать в мероприятиях организации;
воспитывать нравственные качества личности;
создать благоприятный эмоциональный фон для сотрудничества детей и взрослых.
Оборудование: магнитофон, колокольчик, атрибуты для игр и конкурсов, слова песен, сухарики, бейджики.
Оформление зала: на доске – ткань, название праздника, «расписание уроков», воздушные шары, атрибутика и символика организации, цветы; музыкальное оформление. На праздник приглашаются родители; замдиректора по ВР, заранее готовятся выступления танцевальной группы, на уроках музыки разучиваются песни. Самое главное – каждый ребенок должен иметь возможность участвовать в праздничных моментах.
Ведущая 1
Добрый день уважаемые учителя и родители!
Здравствуйте, дорогие ребята!
Ведущий 2:
Сегодня в 5.3 классе- праздник.
« Посвящение в пятиклассники»
Ведущий 1
: И мы рады приветствовать в нашем зале
Учащихся 5.3 класса и их классного руководителя
Ве дущий 1 : Сегодня мы собрались, чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники. Посмотрите на ребят! Они повзрослели и поумнели.
В 2. - А чему они научились, мы сегодня сможем убедиться.
В 1. - На сегодняшнем празднике каждый из вас сможет проявить все свои таланты, продемонстрировать то, чему вы успели научиться в начальной школе. Для этого мы будем проводить различные конкурсы.
Ведущая 2 : 1. Вы пришли когда-то в школу, в первый праздник сентября, было там для вас всё ново – от дверей до букваря.
Ведущий 1: 2. Встретил вас учитель первый и по трудному пути он повёл дорогой верной, сам шагая впереди
Ведущая 2 : 3. Вы немного повзрослели, поумнели вы чуть-чуть. И на новой карусели вы продолжили свой путь.
Ведущая 1 : 1. И явился перед вами целый полк учителей, и науки, как цунами закружили вас быстрей.
Ведущая 2 : 2. И сегодня важный праздник, сердце бьётся в маленькой груди,
Ты уж не шалун и не проказник – все твои забавы позади.
Ведущая 1 : 3. Это в жизни новая дорога, долгий и порой нелёгкий путь, будет светлых праздников так много, только этот праздник не забудь.
Ведущая 2 : 1 сентября вы перешли из начальной школы в среднюю, не зная ее правил и законов.
Ученик. Я четвертый кончил класс -
Это раз!
Во-вторых, я ученик -
Пятиклассник, вот дневник!
В третьих, надо записать,
Сколько книжек покупать.
(Почесывая в затылке.)
А предметов этих - тьма!
Разве хватит мне ума
Все узнать про белый свет?
Сколь учиться надо лет!
Может, стоит ли трудиться?
Может, вовсе не учиться?
Не сойдется клином свет -
Быть мне умным или нет.
Как в дальнейшем поступить?
У кого совет спросить?
Ведущая 1 : Вы испытали первые трудности, познакомились со своими учителями,
с их новыми требованиями, учебными кабинетами, и самое главное – вас можно назвать настоящими пятиклассниками.
1-й ученик: Что такое пятый класс?
Я хочу спросить у вас. Думайте, гадайте,
Хором отвечайте.
Бежим с урока на урок,
Нас в пути застал звонок!
2-й ученик: В дневник не будет замечания,
Если пришли без опоздания!
Запомнить нужно всем быстрей
Имена учителей.
И не путать никогда
Вы со мной согласны?(ДА).
3-й ученик: Что такое пятый класс?-
Я хочу спросить у вас.
Думайте, гадайте.
Хором отвечайте.
Все учителя едины,
Требуют все дисциплины.
Чтоб запомнился урок,
Рот закроем на замок.
4-й ученик : Что такое пятый класс?-
Я хочу спросить у вас.
Думайте, гадайте,
Хором отвечайте.
Усложняются предметы,
Но найдем мы все ответы.
Кто сумеет все понять,
Высший балл получит пять.
Интересней в сотни раз -
Вот что такое пятый класс
Номер: « Школьная пора» - 5.3 класс
Ведущий 1.Спасибо, ребята! Мы очень рады приветствовать ВАС!
Сценка. « Куда всё делось?»
Учительница. З дравствуйте, ребята! Садитесь! Откройте тетради, учебники. Хорошо…
Витя тянет руку.
Что там у тебя, Витя?
Витя (роется в портфеле). Татьяна Ивановна! А мне бабушка забыла тетрадь положить! Она старенькая…
Учительница. Пора, Витя, тебе за бабушкой ухаживать, а не наоборот! Вот тебе тетрадь. И чтоб такого больше не было. Итак, открыли тетради…
Витя снова тянет руку
Что, Витя?
Витя. Татьяна Ивановна! А дедушка мой учебник дома оставил…
Учительница. При чём здесь дедушка? Ты уже сам большой. Как не стыдно! Вот учебник, но в последний раз. Итак, взяли карандаши…
Витя (роется в портфеле). Татьяна Ивановна! Мама обещала его положить, но, наверное, забыла…
Учительница. Да что же это такое? Из-за тебя мы никак не можем начать урок! Вот карандаш! Всё! Взяли линейки…
Витя (опять тянет руку ). Татьяна Ивановна! У меня папа за линейку отвечает…
Учительница. Ужас! Бабушка-дедушка, мама-папа, а где же ты, Витя, - ученик? Или у всех Петровых память плохая?
Витя. Нет, память у нас у всех хорошая. И вчера они при мне портфель собирали… Куда всё делось?..
Учительница. Так что же, у тебя портфель вообще пустой?
(Витя с удивлением достаёт из портфеля разные игрушки, ботинок… Одноклассники смеются. Больше всех Быков.)
Быков. Как в кино! Ну и Петров! Вот за мной никто из взрослых не смотрит, и всё у меня есть!
Учительница. Петр ов, у тебя дневник хотя бы с собой?
Витя. Сейчас посмотрю. (Радостно вынимает дневник.) Вот! (Несёт учительнице.)
Учительница. Дневник ученика 5 класса…Быкова Олега…
(Все в недоумении. Потом взрыв смеха.)
Быков, а на твоём дневнике что написано?
Быков. (достаёт из такого же портфеля дневник, читает) Дневник ученика 5 класса Петрова Виктора…
Витя. Мой портфель в коридоре взял! Бери свои игрушки! Из-за тебя мне попало. Я же говорил, сам видел, как мне портфель вечером собирали! Эх, Быков! И не стыдно?
Ведущий 1: Вот с такими нешуточными проблемами иногда приходится сталкиваться в школьной жизни. Наша задача состоит в том, чтобы вместе выявить типичные проблемы в учебной деятельности. Чтобы вы, ребята, были самостоятельными, а помогать вам будут все. Я думаю, вы ребята отважные, любознательные, мыслящие творчески, знающие и умные и преодолеете все трудности.
Н о м е р: ученица 5.1 класса Мусаева Амина поздравляет вас с праздником
Ведущий 2: Мы продолжаем наш праздник. А на сцену мы приглашаем две команды:
Судьями будут братья: __________________________________________
Ведущий 1: Вопросы для 1 команды.
Он подъехал к царевым палатам на печке. (Емеля).
Девочка, которая, убегая из дворца, потеряла туфельку. (Золушка).
В какой сказке кот съел людоеда? («Кот в сапогах».)
Имя девочки, которая попала к трем медведям?)Маша).
Эта несчастная рыба проглотила так много кораблей, что у нее заболел живот. (Рыба-кит).
Девочка, которая несла пирожки больной бабушке. (Красная шапочка).
Какая рыбка из благодарности выполняла просьбы старика? (Золотая рыбка).
Живет с бабой. (Дед).
Просидел на печи 30 лет и 3 года.(Илья Муромец).
10.Его в шутку называют хозяином дома. (Домовой).
11.Страшный разбойник с птичьим именем. (Соловей-разбойник).
13.Маленькая девочка, родившаяся в цветке. (Дюймовочка).
14.Как звали почтальона из Простоквашино? (Печкин).
15.Сказочная птица с огненными перьями. (Жар-птица).
16.Самый беззащитный и трусливый герой сказок. (Заяц).
17.Батон-не батон, пирог-не пирог, но все хотят его съесть. (Колобок).
18.Чья смерть находится на кончике иглы? (Кащей Бессмертный).
19.Птица, несущая золотые яйца. (Курочка Ряба).
20. Самый маленький, ростом с мизинец, герой сказок.(Мальчик-с –пальчик).
Ведущий 2:
Вопросы для 2 команды.
1.Что купила Муха-Цокотуха? (Самовар).
2.Кем стал Гадкий утенок? (Лебедем).
3.Сестрица Аленушка, а как звали братца? (Иванушка).
4.Колдунья, живущая в избушке на курьих ножках. (Баба Яга).
5.Птицы, которые унесли на крыльях маленького мальчика.(Гуси-лебели).
6. Живет с дедом.(Баба).
7.Что за овощ тянула вся семья? (Репка).
8.Дюбрый старик, который приходит раз в год и дарит подарки. (Дед Мороз).
9.Добрая девочка, из замарашки превратившаяся в принцессу.(Золушка).
10.Живет на крыше, ест варенье и шалит. (Карлсон).
11.Птица, которая по утрам будит. (Петух).
12.Где живет кот ученый, который по цепи ходит? (У лукоморья).
13.Выпил водицы из копытца. (Братец Иванушка).
14.Человечек из полена. (Буратино).
15.В кого попала стрела на болоте? (В лягушку).
16.В чем ходит кот? (В сапогах).
17.Кто любит ходить в гости по утрам?(Винни Пух).
18.Средство передвижения Бабы Яги. (Ступа).
19.Сколько было братье, к которым попала царевна? (7).
Звучит музыка.
Ведущий 2: Следующий конкурс называется « СМЕКАЛИСТЫЙ »(для болельщиков)
1. Что находится внутри квадрата? (Его площадь).
2. Разделить пять яблок между пятью лицами так, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине.(Один человек берет яблоко вместе с корзиной).
3. Число 666 увеличить в полтора раза, не производя над ними никаких арифметических действий. (Написать это число, а затем повернуть бумагу Вверх ногами (на 180°). Получится 999).
4. На грядке сидит 6 воробьев, к ним прилетели еще 4. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько осталось воробьев на грядке? (Нисколько, так как остальные воробьи улетели).
5. Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок? (Нисколько).
6. Что легче: один килограмм ваты или один килограмм железа? (Один килограмм ваты равен по весу одному килограмму железа).
7. Тройка лошадей пробегает 5 километров. По сколько километров пробегает каждая лошадь? (По 5 километров)
8.У бабушки в шкафу спрятана банка с вареньем. В банке 650 грамм. Внук Коля разведал, где банка, и каждый день съедает по 5 ложек. Сколько граммов варенья в банке обнаружит бабушка через 20 дней, если известно, что в каждую ложку, съеденную внуком помещается 5 грамм варенья?
9.2а класс побывал в кабинете зубного врача, и ему вырвали 12 молочных зубов. После этого в кабинете зубного врача побывал 2б класс, и ему вырвали на 4 молочных зуба больше. Сколько молочных зубов оставили оба класса в кабинете зубного врача, если известно, что один второклассник свой вырванный зуб унес домой?
10.В поисках Царевны Лягушки Иван Царевич обследовал 4 болота. На каждом болоте было по 350 кочек, а на каждой кочке сидело по 9 лягушек. Сколько лягушек перецеловал Иван Царевич в поисках своей невесты?
11.Когда хозяин вышел в сад с ружьем, с одной яблони упало 4 соседа, а с другой на 3 соседа больше. Сколько соседей упало со второй яблони?
Н о м е р: Танец – уч-ся 5.3 класс
В 1. Следующий наш конкурс называется «Веселый алфавит».
(Класс делится на две команды)
Задание: каждой команде мы зачитываю веселые, шуточные определения различных слов, связанных со школьной жизнью. Ваша задача быстро назвать определяемое понятие. Если команда затрудняется ответить – право на ответ передается следующей команде. Если отвечает неправильно – балл не засчитывается. За каждый правильный ответ – 1 балл Будьте внимательны!
1.Буквы, выстроенные для переклички (Алфавит)
2.То, что учат писать тонким перышком в тетрадь в школе (Буквы)
3.Математическое действие, происходящее с карманными деньгами ученика, покупающего булочку в школьном буфете (Вычитание)
4.Лучшее, но очень короткое время в жизни учеников и учителей (Каникулы)
5.Традиционное построение учащихся для церемонии получения очередной головомойки (Линейка)
6.Белый камешек растаял, на доске следы оставил (Мел)
7.Часть лица, которую иногда вешают ученики, получив двойку (Нос)
8.Единственное место в школе, где вместо пищи духовной ученикам предлагается нормальная еда (Столовая)
9.То, что ученику каждый день нужно приготовить, но нельзя съесть (Уроки)
10.Школьный предмет, который и летом продолжается на стадионах, дворовых площадках, в лагерях отдыха (Физ-ра)
11.Сговорились две ноги делать дуги и круги (Циркуль )
12.Учреждение, куда принимают неграмотных (Школа)
13. Ценное человеческое качество, которое в школе притупляется. (Ум.)
14. Явление природы, вполне официально избавляющее от принудительного посещения в школы. (Мороз)
15. Самый громкий в школе звук. (Звонок.)
16. Место выгула учащихся во время перемен. (Коридор.)
17. Страдальцы, которых вызывают к учителю за провинности их детей. (Родители.
18. Самый болтливый человеческий орган. (Язык.)
19. Комната, куда загоняют класс на время урока. (Кабинет.)
Ведущий 1: Ребята, а пока разминка для вас!
Есть у нас игра для вас,
Мы прочтем стихи сейчас
Мы начнем, а вы друзья,
Хором дружно отвечайте:
«И я тоже»
В 2:
Утром я проснулся рано….(Дети: «И я тоже»)
В. 1
Водой умылся из-под крана…
В 2
Пошел гулять…
В. 1.
Зашел в зоопарк…
В.2
Увидел там львицу…
В. 1
Видел там тигрицу…
В.2
В клетке там сидел слоненок
…
В.1
Был смешной как поросенок…
В.2
Кто–то любит груши…
В.1
Кто-то не моет уши…
Ведущий 1:
как вы узнали нашу школу.
Конкурс «Школа».
(Ведущие задают ребятам вопросы. Класс отвечает хором, дружно, четко.)
В каком кабинете проходит урок природоведения?
В каком кабинете проходит урок истории?
В каком кабинете проходит урок математики?
В каком кабинете проходит урок рисования?
На каком этаже находится кабинет географии?
На каком этаже находится библиотека?
На каком этаже находится спортзал?
На каком этаже находится кабинет директора?
Ведущий 2: Слово для поздравления предоставляется заместителю директора по учебно-воспитательной работе (Евтеевой Елене Николаевне)…
В 1 . Ребята, на Ваш праздник пришла Ваша первая учительница Анна Сергеевна. Предоставляем ей слово:
Анна Сергеевна:
«Здравствуйте детки мои дорогие!
Выросли все, стали очень большие.
Начальная школа – теперь позади.
Вас новые знания ждут впереди.
Но вы меня не забывайте,
Почаще в гости приглашайте.
Для младших вы примером станьте,
Помощниками для учителей.
С надеждой, верой и любовью
Вперед глядите веселей!»
В 2.
Поздравить вас с праздником пришли ваши родители.
В 1
. Слово тем, кто вместе с нашими сегодняшними пятиклассниками будет проходить тяжкий путь познания. Они будут переживать и волноваться за вас, помогать вам. Я думаю, что вы поняли, о ком мы говорим. Слово вашим родителям!
От имени всех родителей для поздравления своих пятиклассников приглашаем
Калинину Оксану Александровну
«Пятиклассником чтобы быть,
Должны вы дружбой дорожить,
Побольше думать и читать
Заданья дома выполнять,
Не в Интернете их качать,
Своим умом все достигать.
В 1 . Вот и последнее испытание. Желаем вам удачи и терпения в учебе – это славный
Труд! Оценок классных и души горения – вас впереди дороги жизни ждут!
Ведущий 2 . Вы знаете у нас своя традиция –
Готовьтесь к посвящению, друзья.
Без этого, поверьте, обойтись вам
Совсем никак, совсем никак нельзя.
(Выносится на атласной подушке классный журнал. Звучит торжественная музыка.)
В 1 . Классный руководитель, попрошу сделать шаг вперед!
Положите руку на самое ценное, что у Вас есть – на классный журнал. Вы, отвечающая за свой класс, клянетесь говорить правду и только правду и ничего
Кроме правды ? Клянетесь быть строгим, но справедливым?
Классный руководитель: Клянусь!!!
В 2. -Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в пятый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ.
В.1 - Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать.
В 2 . - Приучай себя к порядку:
Не играй с вещами в прядки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
В. 1 - Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай.
В.2 .- Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься. Быть смелей
И найдешь себе друзей.
В.1 - Вот и все наши советы.
Их мудрей и проще нет!
Ты, дружок, их не забудь на уроках.
Все: В добрый путь!
В 2. Ребята, вот и настал торжественный момент ! А теперь вы, «5классники» должны дать КЛЯТВУ. Попросим всех встать и громко, дружно повторять за нами, положа руку на сердце, слово - « клянемся!»
( Ведущие по очереди говорят слова клятвы:)
В 1 - Мы, ученики 5.3 класса, в этот торжественный день,
Перед лицом своих товарищей, учителей и родителей
Клянемся:
В 2 - Прибегать в школу к первому уроку.
(Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!)
В 1 . - С волчьим аппетитом поглощать все знания.
(Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!)
В 2. Клянемся, перед всеми, стараться здоровыми быть!
В школу нашу исправно ходить!
КЛЯНЕМСЯ!
В 1 . Клянемся писать и читать прилично
В ранце носить «хорошо» и «отлично».
КЛЯНЕМСЯ!
В 2 Клянемся в том, что будем очень стараться
С друзьями впредь больше не драться!
КЛЯНЕМСЯ!
В 1. Клянемся учениками воспитанными быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить!
КЛЯНЕМСЯ!
В 2. - Клянитесь достойно пронести звание « 5классник»
До конца учебного года.
В 1. - Клянитесь, что на протяжении всего года будете во всем помогать своему
Классному руководителю в его нелегком труде!
В 2. - Клянитесь без шуток, по – настоящему, любить свою Родину, свою школу, своих родителей! КЛЯНЕМСЯ!
В 1. Наши новоиспеченные 5классники заслуживают бурных аплодисментов
Слово для вручения свидетельств и медалей о том, что ребята приняты в 5- классники школы № 7 предоставляется ВАШЕМУ КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ! Поздравляю вас дорогие мои ученики! И вручаю вам медали.
Вручение медалек “ Я пятиклассник!”.
Ведущий 1:
Вот теперь вы настоящие ученики 5.3 класса школы №7..
- Для скрепления слов клятвы вы должны сгрызть сухарь – символ гранита науки.
В 1 Ну, вот подходит к концу наш праздник. Хочется, чтоб этот день запомнился надолго .
В 2. Здорово, если этот праздник поможет вам с уверенностью
1. Наша встреча, ребята кончается,
Но не стоит об этом печалиться!
2. Пусть будет на сердце у вас веселей,
Пусть лица сияют у вас от улыбок,
3. Пусть будет побольше хороших друзей,
Пусть будет поменьше в контрольной ошибок.
4. Усталости вам мы желаем не знать,
Шагая по белому свету,
1. И жизни счастливой хотим пожелать
И доброй как музыка эта!
2.Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
3. Как всегда "один за всех"
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
Вот такие дети!
Ведущий 1:
А на этом наш праздник подошел к концу. Спасибо всем за внимание. До скорой встречи.
А теперь, ребята, родители приглашают вас на чаепитие!
Переход из младшей школы в 5 класс - это очень трепетное и ответственное событие. Поэтому следует организовать для вступивших в среднюю школу учеников такой праздник, как «Посвящение в пятиклассники». Сценарий мероприятия может быть каким угодно, все зависит от фантазии организаторов и способностей учащихся. Самое главное, чтобы дети ощутили значимость события и свою ответственность в этом вопросе.
Что собой представляет праздник посвящения в пятиклассники
Этот праздник наполнен особым вкусом. Ведь вчерашние учащиеся младших классов уверенной поступью поднялись на ступеньку выше и перешли в среднюю школу. Праздник «Посвящение в пятиклассники», сценарий которого можно подобрать разных вариаций, должен быть наполнен эмоциями и переживаниями.
Само по себе это мероприятие открывает перед пятым классом дверь в старшую школу. И с помощью утренника, посвященного поступившим, можно дать понять детям, что событие важно не только для них, но и для учителей, родителей. Поэтому стоит наполнить этот день яркими эмоциями, водоворотом воспоминаний и незабываемыми выступлениями. Дети должны почувствовать себя на высоте, и с новыми силами впитывать неизведанные ранее познания. Праздник «Посвящение в пятиклассники» можно устроить как первого сентября в первый день учебы в средней школе, а можно на последнем звонке, если учащиеся остаются в стенах того же учебного заведения для дальнейшего обучения.
Какие мероприятия включить в программу
Посвящение в пятиклассники - это тот же утренник, который должен быть наполнен разнообразием и многогранностью. Поэтому в этом мероприятии должны иметь свое место:
- танцы;
- песни;
- стихотворения;
- конкурсы.
В общем, все то, что есть на обычных торжественных событиях школы.
Посвящение в пятиклассники: визитка класса для приветствия
Если в школе три или четыре пятых класса, то каждый из них должен представить себя. Можно, например, придумать название и девиз класса. Праздник «Посвящение в пятиклассники» может начаться, например, с такого приветствия:
- Название: «Крепкие орешки». Девиз: «Наш класс очень дружный и силен в стремленьях, в себе мы проявим мечты осуществленья. Крепкие зубки у нас, гранит науки прогрызет наш пятый класс».
- Название: «Умные детки». Девиз: «Мы ребята хоть куда. Посмотрите, господа. Будем хорошо учиться, принимать знания без всякой границы».
- Название: «Орлята». Девиз: «Мы окончили младшую школу, к новым знаниям готовы. Мы теперь не просто ребята, мы сильные и настойчивые орлята».
Такое приветствие задаст ритм и укажет на слаженность каждого из классов. Благодаря таким изречениям будет самое яркое и насыщенное посвящение в пятиклассники! Сценарий праздника поможет сделать мероприятие полным эмоций и впечатлений. И дети его никогда не забудут.
Посвящение в пятиклассники: сценарий праздника для детей
Конечно же, для полноценного и слаженного прохождения праздника нужно предварительно подумать очередность событий. Важно устроить детям полное новых идей и действий посвящение в пятиклассники. Сценарий праздника может быть таким:
- Выходит двое ведущих, ученики выпускного класса, и говорят:
- «Сегодня новые ребята в пятый класс пришли учиться. Чтобы стать успешными, им придется потрудиться. От души поздравляем вас, вы поступили в пятый класс».
- «Теперь наполнится жизнь новыми познаньями, знакомствами с учителями и высокими признаньями. Приглашаем вас сейчас, дорогой наш пятый класс!»
- Выходят ученики и поют песню на мотив всем известной мелодии «От улыбки».
- Потом каждый из классов со старостой во главе озвучивает название класса и девиз.
- Ученики пятого класса танцуют вальс.
- Затем выходят четверо учеников и рассказывают стихотворения:
- «Вчера мы были в младших классах, сегодня уже в пятом. Узнать нам много предстоит нового, ребята».
- «Но перемены не страшны, они нам интересны. Предметы новые нужны для хороших знаний, конечно» .
- «Пятый класс - это не шутки, из класса в класс ходить теперь. Главное, что школа наша открытой держит дверь» .
- «Ох, не верится, друзья, что уж в пятом классе я. Будем друг другу помогать и сложные задания решать».
- «В добрый путь нам. Светлой дороги. Ни капли волнений. И никакой тревоги !».
- Все вместе: «Встречай же старшая школа нас, мы пришли учиться в пятый класс!»
- Выходит ведущий и произносит слова: «Дорогие пятиклассники, сейчас я должен принять от вас клятву пятиклассника».
- Представитель от каждого класса произносит придуманную заранее клятву.
- Потом выходят классы по очереди и поют песни. Первые - на мотив песни «Мамонтенок»; вторые - на мотив песни «Облака»; третьи - «Раз словечко». Если класса четыре, то четвертые поют песенку на мотив «К сожаленью, день рождения».
Юмористические номера для праздника
Также ребята могут показать театральную постановку с юмористическими ситуациями между учителями и учениками. Например:
- Выходит два ученика, один из них в роли учителя:
Учитель: «Петров, ты почему не был на уроке?»
Ученик: «Мария Ивановна, я был на уроке».
Учитель: «Как же так, ведь тебя не было в классе».
Ученик: «Я был, Мария Ивановна, был! Только я не в тот класс зашел, я был на истории, а не на математике».
- Снова выходят три ученика и рассказывают стихи.
- «Концерт прошел наш на ура, теперь уж мы не детвора. Нас в пятый класс уж посвятили и ключ от новой жизни вручили».
- «Да уж, ребята, праздник подошел к концу, но пусть он в нашей жизни не проходит. И каждый новый день нас знаньями наполнит, и нам звенит столь радостный звонок».
- «Я всех нас, друзья, хочу поздравить, ведь новый путь открылся перед нами. Теперь и наши папы, мамы уже стали родителями взрослых учеников. Я радовать и удивлять всегда их готов!»
- Танец под веселую дискотечную музыку.
- Ведущий: «Вот и подошел к концу праздник «Посвящение в пятиклассники». Клятва от новых учеников принята и открыты двери в новую жизнь, жизнь школьников старших классов. Мероприятие объявляю закрытым и поздравляю школьников и их родителей со вступлением в среднюю школу!».
Песни ко дню посвящения в пятиклашки
На празднике непременно должны иметь место веселые, но со смыслом песни. На представленном мероприятии «Посвящение в пятиклассники» сценарий предполагает следующие песни. Все мелодии из известных мультфильмов, а слова новые.
1. «От улыбки»:
- Первый куплет: Первоклашкам было нелегко, потому что только лишь пришли мы в школу. А теперь вступаем в пятый класс, к переменам этим мы вполне готовы.
- Припев: Знаем мы наверняка, что привыкнем мы легко, и гранит науки щелкать будем точно. Пусть все новое пока - классы, уроки и учителя. Но мы знаем, что к знакомствам мы готовы!
- Второй куплет: В пятом классе будем мы учить много новых, неопознанных предметов. Чтобы умными всегда нам быть, нужно знать обязательно все это.
- Припев.
2. «Мамонтенок»:
- Первый куплет: Скорее я с новым познакомиться хочу, с хорошей стороны о себе я сообщу. И буду уроки я делать, готовиться к сдаче билетов, все новое узнавать и от школы ждать много ответов.
- Припев: Меня не пугает, что классы меняют все те, кто в пятый класс поступает. Ведь много же нас, правда, дети? Все вместе мы справимся с этим.
- Второй куплет: Познанья глубокие возможности откроют, от нас учителя ничего уж не скроют. Все то, что они сейчас знают, мы скоро, как в губки, впитаем.
- Припев.
3. «Облака»:
- Первый куплет: Мы сегодня уж в пятый вступили класс, и секунды до урока мы считаем, потому что хотим показать класс. Мы умеем это, точно знаем.
- Припев: Пятый класс, открывай для нас тетрадки. Пятый класс, много нового ребятки. Не судите нас, пожалуйста, свысока. Лучше знанья подарите нам, учителя.
- Второй куплет: Мы стараться обещаем вам. Будем знанья мы новые вкушать, потому что хотим умными стать и потом диссертации писать.
- Припев.
4. «Раз словечко»:
- Первый куплет: Лишь вчера мы только в школу поступили, а сегодня перешли уж в пятый класс. Никогда мы даже не подозревали, что так быстро наступит этот час.
- Припев: Перемена, перемена в нашей жизни. И уроки, и заданья новые у нас. Перемена, перемена, покажи нам, что такое, что такое пятый класс.
- Второй куплет: Скоро новые уроки, и в тетрадке будем делать мы заданья без оглядки, будем мы знакомиться с тем, кто нас учит, и надеемся, что каждый медаль из нас получит.
- Припев.
5. «Песня крокодила Гены»
- Первый куплет: Мы сегодня ребята поступаем куда-то, а куда? Кто-то скажет из вас? Ну, конечно же, скажем, ведь сегодня уже мы все пришли
- Припев: У нас сегодня посвященье в пятиклассники, Ляля. Много радости, свершений, обещает день, друзья.
- Второй куплет: Много новых уроков, классы тоже другие и другие все учителя. Мы надеемся очень, и стараться в этом будем, чтобы стали мы с вами друзья.
- Припев.
Праздник «Посвящение в пятиклассники», сценарий которого наполнен песнями на новый лад, непременно понравится и преподавателям, и ученикам.
Веселый сценарий
Конечно же, все можно перевернуть и сделать это мероприятие с мотивами юмора. А чего грустить? Ведь новая ступенька в жизни, это же увлекательно и познавательно. Например, на веселом торжественном событии можно использовать следующие стихотворения:
- Мы в пятом классе, правда? Не верю я своим словам! Надеюсь, мы понравимся новым учителям? Класс веселый и озорной. Не соскучиться ни тот и ни другой. Принимай нас, школа, мы уже готовы!
- Ох, и страшно мне ребята в пятый класс идти, там же разные классы и запутаны все пути. Давайте договоримся, что только вместе из класса в класс, чтобы не заблудился никто из нас.
- Мне родители утром сказали, что сегодня иду в пятый класс. Я не верю, поверьте, ребята, что настигла эта участь и нас. А на самом-то деле мы рады, что познания новые будут. И, надеемся, что учителя, нас примут, поймут и полюбят.
Конкурсы и выступления в день посвящения в пятиклассники
На праздник «Посвящение в пятиклассники» конкурсы, эстафеты и соревнования тоже можно подготовить, они будут уместны. Можно придумать множество подвижных игр, которые объединят все классы и помогут детям ближе познакомиться.
Какими могут быть клятвы для пятиклашек
Клятвы от пятиклассников могут быть разного содержания. Например:
- Клянемся, что никогда не перепутаем классы. Обещаем, что всегда будем с собой брать нужные учебники и тетрадки. Клянемся, что будем гордостью для родителей и классного руководителя.
- Клянемся хорошо учиться, быть сильными и не лениться, всегда быть гордостью для вас, ведь теперь мы пятый класс!
Зачем устраивать такой праздник
Посвящение в пятиклассники поможет познакомить учителей с детьми. А также такие неформальные мероприятия отлично способствуют общению с параллельными классами, что очень полезно в процессе обучения.
Пусть праздники будут яркими, эмоциональными и запоминающимися для каждого!
МОУ СОШ №4
г.Чаплыгин
Сценарий праздника
"Посвящение в пятиклассники"
Кл.рук. 5 Б класса Леденёва Н.А.
2011-2012 уч.год
ХОД ПОСВЯЩЕНИЯ
Добрый день, дорогие пятиклассники. Сегодня мы собрались, чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники. Посмотрите на ребят. Это уже не те первоклашки, которых родители за руку приводили в школу. Они повзрослели и поумнели. На нашем празднике каждый из вас сможет проявить все свои таланты, продемонстрировать то, чему вы успели научиться в школе. Для этого мы будем проводить различные конкурсы.
Испытание первое . К – книголюбие.
Есть
у меня для вас задача,
Нелегка она,
иначе,
Чтобы в пятом классе быть,
Нужно
вам ее решить!
Задание :
на сцену приглашается по 2 человека от класса(несколько пар), раздаются листы, на одном – название книги, на другом –
Николай Носов – “Приключения Незнайки и его друзей”;
Шарль Перро – “Золушка”;
Алексей Толстой – “Золотой ключик или приключения Буратино”;
Джанни Родари – “Приключения Чиполлино”;
Петр Ершов «Конек- горбунок».
Ханс Кристиан Андерсен «Оле- Лукойе»
Учитель : - Вы все прекрасно справились с заданием. И заслужили первый цвет радуги.
Рисует красную полоску
Испытание второе:
О – организованность, лучшее качество каждого пятиклассника.
Каждый из вас должен быть организованным. Задание следующее:
На сцену приглашается (мальчики и девочки) класса. Вам нужно, построиться в колонну, но в определенном порядке.
1) По росту: от самого высокого к самому низкому;
2 По цвету волос (от светлых к темным)
3 В алфавитном порядке, как в журнале записаны.
Выполняют задание
Рисует оранжевую полоску радуги
Испытание третье .
Ж – жизнерадостность – это необходимое качество для пятиклассника. А вы можете похвастаться своей жизнерадостностью и вниманием?
Конкурс за народными сказками
Дети делятся на две команды. Ведущий говорит первые слова из названия народных сказок, участники должны сказать это название целиком.
1. Иван Царевич
и серый... (волк)
2. Сестрица Аленушка
и братец... (Иван)
3. Финист - Ясный...
(сокол)
4. Царевна - ... (Жаба)
5. Гуси -
... (Лебеди)
6. По щучьему... (велению)
7.
Мороз... (Иванович)
8. Белоснежка и семь... (гномов)
9. Конек - ... (Горбунок)
Рисуют желтую полоску радуги
Испытание четвертое . З – знакомство со школой.(презентация о классе)
Разных
школ очень много вокруг,
Только ваша
от всех отличается,
Ученик здесь
учителю друг,
А при встрече они
улыбаются.
Собрались в этом зале
сейчас,
На красивом, волшебном
празднике,
Этот праздник сегодня для
вас,
Он для вас одних пятиклассники!
Рисует зеленую полоску
Испытание пятое . Г – гуманность отношений с учителями и одноклассниками.
- Учителя должны любить своих детей, а ученики должны уважать своих учителей! У нас с вами хорошая семья, дружный коллектив, но мне хотелось бы сделать ее более сплоченной! А для этого мы сейчас поиграем.
|
литература |
Князева Марина Валентиновна |
|
Математика |
Ермолова Ольга Фёдоровна |
|
Природоведение |
Лобанова Галина Дмитриевна |
|
Белкина Галина Владимировна |
|
|
Романова Елена Николаевна |
|
|
Информатика |
Леденёва Наталья Александровна |
|
Технология |
Кеменов Александр Алексеевич |
|
Яковлев Виктор Михайлович |
|
|
Юрина Лариса Анатольевна |
|
|
физкультура |
Гальцова Анна Юрьевна |
Рисует голубую полоску
Испытание шестое .
С – каждый пятиклассник должен быть сильным и смелым!
Наше задание относится, конечно, к сильнейшей половине из вас! Итак, мы приглашаем на сцену всех мальчиков класса!
Конкурсы с шарами
рисуют синюю полоску радуги
Учитель: А вот еще одно задание! Вы все замечательные фантазеры!
Эта игра на внимание. В ней ребята
должны сосчитать количество нелогических
суждений в стихотворении:
Я видел
озеро в огне,
Собаку в брюках на коне,
На
доме шляпу вместо крыши,
Котов, которых
ловят мыши.
Я видел утку и лису,
Что
плугом пашут луг в лесу,
Как медвежонок
туфли мерил,
И как дурак всему
поверил.
(С.Я. Маршак)
Ехала деревня мимо мужика,
А из-под
собаки лают ворота,
Кнут схватила
лошадь,
Хлещет мужика,
Чёрная
корова
Ведёт девку за рога.
(К.С.
Станиславский)
Рисует фиолетовую
полоску радуги
Стихи:
Из года в год,
Из класса в класс
Ведет неслышно время нас.
__________________________________________________________________
И час за часом,
День за днем,
Как незаметно мы растем.
___________________________________________________________________
Четыре года были мы в пути,
Куда приказано идти?
Все дружно в раз,
Пришли, друзья, мы в пятый класс.
________________________________________________________________________
В школе начались уроки.
Перешли мы в пятый класс,
Полежать на солнцепеке
Не зовет уж речка нас.
Не спокойно в нашей школе,
Дребезжит с утра звонок.
Здравствуй, школа,
Здравствуй, парта,
Здравствуй, школьный мой дружок.
За окошком листопад,
Пролетело лето.
В средней школе ждут ребят
Новые предметы.
_____________________________________________________________________________
Это новая страница,
Сложные программы.
Будет нелегко учиться,
Но помогут мамы.
_____________________________________________________________________________
Перед толстой стопкой книг,
Сняв в почтенье шляпу,
Как примерный ученик,
Вспомнит школу папа.
_____________________________________________________________________________
Твердо встанут у руля,
Поведут к победам
Новые учителя.
_____________________________________________________________________________
Учитель: Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда “один за всех”
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
Вот такие дети!
Что же время к завершенью,
Нам пора принять решенье –
В 5-классники принять,
Только нужно клятву дать!
Клятва пятиклассника:
1. Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся!
2. С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!
3. Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации. Клянемся!
4. Быть дружными и инициативными. Клянемся!
5. С достоинством нести высокое звание “Ученик 4 школы”. Клянемся!
Вы действительно достойны нести звание “Пятиклассник”.
Вручение медалек “ Я пятиклассник!”.
1 ведущий (Таня)
Добрый день, жители нашего школьного государства! Здравствуйте, дорогие ученики и учителя! Сегодня здесь, в этом зале, пройдёт посвящение пятиклассников: они перейдут на новый уровень и станут учениками среднего звена.
(Звучит музыка и под аплодисменты в зал входят пятиклассники)
1 ведущий (Таня)
Слово для приветствия предоставляется вашему классному руководителю Рехтиной Татьяне Ивановне.
2 ведущий (Оля)
А сейчас я хочу дать слово тем, кто вместе с нашими сегодняшними пятиклассниками будет проходить тяжкий путь познания. Они будут переживать, и волноваться за вас, ругать и помогать вам. Я думаю, что вы поняли, о ком я говорю. Слово вашим родителям!
1 ведущий (Таня):
Пятиклассником чтоб быть,
Должны вы дружбой дорожить,
Заданья дома выполнять,
Ни в Интернете их качать,
Своим умом всё постигать.
А сможете ли вы всё это?
Узнаем с вами мы сейчас.
2 ведущий (Оля):
Теперь никто уже не скажет о вас «малыши», вы станете частью школьной страны знаний. Вы будете принимать участие в подготовке и проведении интересных и нужных творческих дел.
Дорогие пятиклассники! Чтобы действительно подтвердить это гордое звание, мы вместе с вами отправляемся в путешествие по стране знаний
1 ведущий (Таня):
На наш праздник с древнего Олимпа спустились греческие боги– громовержец Зевс и Афина Паллада.
(Звучат фанфары и с двух концов зала к зрителям выходят Зевс и Афина с зажженной свечой)
Зевс:
Мы собрались сегодня в этом зале,
Чтобы свершить обряд священный:
Достойным самым среди вас по праву
Вручить почетный знак и званье пятиклассник!
Афина:
В прекрасный мир спустились мы с Олимпа,
Свет знанья чтоб зажечь на играх славных
Пусть этот свет поможет вам, герои,
Быть сильными и побеждать в сраженьях!
Зевс:
Так начинайте же борьбу за право
Достойными средь равных называться!
А мы с прекрасной дочерью моею
Судить вас будем честно, беспристрастно.
1 ведущий (Таня):
Приветствуем вас, боги Олимпа!
Посмотрите со своей высоты на этих ребят.
Чему они научились за четыре года, мы сможем сегодня увидеть Для этого мы проведем различные конкурсы, где каждый из них сможет проявить все свои таланты, показать то, чему они научились в начальной школе А оценивать вас, ребята, будет ученое жюри во главе с Олимпийскими богами.
И так: Визитная карточка класса!
(Идет презентация класса)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1 ведущий (Таня):
Воистину, настоящие звёзды учатся в пятом классе!
Но чтобы с честью нести гордое звание ученика нашей школы вы должны:
Не позволять душе лениться, душа обязана трудиться!
2 ведущий (Оля):
Крепкой дружбой дорожить
1 ведущий (Таня):
Стремиться к лучшему!
2 ведущий (Оля):
Помнить: только делами благими рождается доброе имя.
1 ведущий (Таня )
: Только тот своей достигнет цели, кто идет по направленью к ней!
2 ведущий (Оля):
А теперь мы проверим, чему вы научились в начальной школе. Проведем несколько предметных конкурсов.
Итак: Конкурс «Математический», к нам на конкурс пожаловал сам Иван-царевич!
(Выходит Иван-царевич)
Здравствуйте, ребята! Ходил я по болотам в поисках Царевны-лягушки, считал
кочки и лягушек. Со счёта сбился, помогите мне решить задачу.
А остальные ребята, кто не занят задачей устно ответьте мне на вопросы:
1. «Что легче: килограмм ваты или килограмм железа?» (одинаково)
2. Из каждых 2000 двоечников 1 становится учителем. Из скольких получится 5 учителей?(из 10000)
1ведущий (Таня):
Ребята! К нам в гости прибыл незнайка (входит), поможем ответить ему на вопросы, что там у тебя, незнайка, спрашивай ребят.
(Выходит «Незнайка» и задает вопросы команде)
1. 1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)
2. 2. Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору (Красная Шапочка)
3. 3. Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом. (Репка)
4. Назовите сказку итальянского писателя, где все герои – фрукты и овощи (Чиполлино )
5. Где жил и чем занимался самый знаменитый кот? (У Лукоморья, пел песни, сказки говорил )
(Незнайка благодарит ребят и уходит)
2 ведущий (Оля):
Кого только сегодня мы не увидим на нашем празднике, гости всё прибывают и прибывают. А кто это такой бравый герой с прелестной красавицей?
1ведущий (Таня):
Да это же гусари с ним девушка в русском костюме.
(Выходит герой, одетый в гусарскую форму ).
Здравия желаю, ребята! Есть у меня желание дать вам задание.
Задание: Напишите, в каких сказках упоминаются следующие предметы:
Горошина,
Веретено,
А пока ребята пишут задам вопросы зрителям:
1. .Как звали девочку в сказке Островского, которая боялась огня? (Снегурочка)
2. Как звали пса 7 богатырей? (Соколко)
3. Как начинается «Сказка про царя Салтана…»? (Три девицы под окном пряли поздно вечерком…)
4. Сколько лет прожили вместе старик и старуха в сказке Пушкина? (30 лет и 3 года)
Вы Молодцы, но уже пора посмотреть, что написали ребята 5 класса
Девочка в русском народном костюме : и мне хочется проверить смекалку ребят я приготовила им загадки и пословицы: если не отгадаете, то ребята из зала вам помогут.
« Загадки»:
1. В огне не горит, в воде не тонет. (Лед)
2. Через речку поперек великан бетонный лег (Мост)
3. Что вниз вершиной растет? (Сосулька)
4. Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик (Парашют)
5. Что идет, не двигаясь с места? (Время)
6. За чем мы едим? (За столом)
7. Сколько надо букв «г», чтобы получилась куча сена? (СТО-г)
8. Каким гребнем волосы не расчешешь? (Петушиным)
9. Когда мальчика называют женским именем? (Когда он спит Соня)
10. По чему собака бегает? (По земле)
11. Сидит на ложке, свесив ножки (Лапша)
«Дополни пословицу»
1. Язык до Киева…(доведет)
2. Старый друг (лучше новых двух)
4. Как аукнется…(так и откликнется)
5. Что написано пером (того не вырубишь топором)
6. Грамоте учиться (всегда пригодится)
2 Ведущий (Оля):
А теперь настало время для смотра юных талантов. Наши пятиклассники покажут вам свой танец (Исполняется танец)
1 Ведущий (Таня):
Вот и пришло время для нового конкурса.Конкурс «Природоведение»
Загадки о природе загадает вам девочка - цветок
1. Все детки на ветках с рожденья в беретках. С деревьев упадут - береток не найдут. (Желуди)
2. 2. Зимой с седой бородой, летом новая вырастет, осенью опадает. (Дерево)
3. 3. Большая морковь зимой растет. (Сосулька)
4. 4. Стоит на поляне в красном сарафане Татьяна. Вся в белых крапинках. (Мухомор)
5. 5. Стоит Алена – платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан. (Береза)
6. 6. Белые горошки на зеленой ножке (Ландыши)
И здесь вы справились с заданием. Молодцы!
2 Ведущий (Оля):
Мы с хорошей песней неразлучны,
Ну, а песен в сказке до небес!
Представляете, как было б в жизни скучно,
Если б не было ни песен, ни чудес.
1 ведущий (Таня):
Для разминки вам нужно исполнить ту песню, которую
1. пел Колобок Лисе
2. Что пела Коза семерым козлятам?
3. Позовите Сивку – Бурку
4. Какую песенку пела белка в сказке Пушкина?
А сейчас попросим 5 класс исполнить песню (1 куплет и припев) про дружбу, а ребята будут подпевать.
2 Ведущий (Оля):
Ну, что ж, пятиклассники показали прекрасные артистические способности, а теперь пусть немножко отдохнут. Для вас, ребята, ваши старшие друзья тоже приготовили сюрприз, который они дарят вам (Ученики 6 класса исполняют танец)
1 Ведущий (Таня):
А теперь вашему вниманию предлагается разыграть вместе с классным руководителем театральную сценку, учитель читает текст, а дети все обыгрывают
Действующие лица:
Котенок-1, сороки-2, петух-1, щенок-1,солнце-1, крылечко-1, остальные все – куры.
Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро…Солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли 2 сороки, которые прилетели и сели на забор.Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам, а сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился. Захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. 2 раза. Со всех сторон к петуху бросились куры. Не долго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что он заорал истошным криком. И побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка. А потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел. Выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом. Растянулся на крылечке во весь рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем. Но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне.
2 Ведущий (Оля):
Дорогие пятиклассники, сегодня из вашего выступления мы узнали, что вы дорожите крепкой дружбой. И сейчас для вас наступила минута последнего испытания на прочность вашей дружбы.
На сцену выходит старуха Шапокляк:
Добрый день или вечер? Я слышала, что у вас сегодня посвящение в пятиклассники. Хорошо. И конечно, каждый из вас должен быть дружным и организованным. А я вам сейчас докажу, что вы не такие. Вы совсем не организованные! Мое задание следующее. Вам нужно построиться в колонну, но в определенном порядке.
По росту: от самого высокого к самому низкому построиться! (Дети строятся)
Неужели вы так дружны ? Не может быть! У вас все получилось? Не верю. Тогда выполните ещё одно задание.
Весь класс становится в круг и берется за веревку
По команде ведущего веревка должна принять форму той фигуры, которую я назову.
(Фигуры: квадрат, круг, треугольник, овал)
На сцене вновь появляются Зевс и Афина.
Зевс:
Прошли вы испытания на славу
И доказали, юные герои,
Что каждый высшей похвалы достоин.
Афина:
Вы показали смелость и решимость,
Желание за знания бороться.
Талантов много так у вас сокрыто,
Что позавидуют вам боги на Олимпе.
Зевс:
А потому мы вынесли решенье,
Что в пятый класс достойные вступили.
Но знайте, что в борьбе и испытаньях
Единство и сплоченность ваша сила!
И властью, мне дарованной богами,
Вас в пятиклассники охотно посвящаю.
Афина:
Но прежде клятву верности дадите
Всем нам, науке и царице – школе.
1 Ведущий (Таня):
Для принятия клятвы пятиклассника всем встать. (Играет гимн)
Дети: Клянемся!
2 ведущий :
Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами.
Дети: Клянемся !
1 Ведущий
С волчьим аппетитом поглощать все знания.
Дети: Клянемся!
2 ведущий
Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и воспитателям.
Дети: Клянемся!
1 Ведущий
Быть дружными и инициативными.
Дети: Клянемся!
2 ведущий
С достоинством нести высокое звание ученика нашей школы.
Дети: ! Клянемся! Клянемся! Клянемся!
(Звучит запись Гимна . В это время детям
прикалывают на грудь символические значки
1 Ведущий:
Слово для пожеланий предоставляется первой учительнице и всем желающим.
1 и 2 Ведущие вместе:
Нам тоже хочется вам пожелать:
Вы дружбу детскую свою
Сквозь годы пронесите
Ее от всех невзгод и бурь
Надежно сохраните.
Наша торжественная часть праздника подошла к концу.
Справочники
