Программное содержание:

Образовательные задачи

1. Вызвать у детей эмоциональный отклик при самостоятельном выполнении ролей знакомых персонажей.

2. Продолжать знакомство с окружающим миром (лесные звери).

3. Продолжать учить внимательно слушать знакомую сказку, принимать посильное участие в инсценировки персонажей.

Развивающие задачи

Продолжать развивать память, мышление, воображение, артистические способности.

Воспитательные задачи

Продолжать воспитывать любовь к русским народным сказкам, дружеские отношения.

Методический приём: Рассматривание иллюстраций, беседа, инсценировка сказки, муз. сопровождение, п/и «Догонялки с Мишкой»

Анализ занятия.

Предварительная работа: чтение сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций, п/и «Догонялки с Мишкой», игры на звукоподражания.

Индивидуально-дифференцированный подход:

Побуждать детей с более высоким уровнем развития участвовать в инсценировании сказки.

Детей с более низким уровнем развития вовлекать в рассматривание иллюстраций.

Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня, ребятки, мы вместе с вами будем рассказывать и показывать знакомую сказку. Сейчас я покажу вам книгу с яркими иллюстрациями знакомых персонажей, а вы мне подскажите, как называется эта сказка? – показ.

На страничках этой книжки

Спрятались лягушка, зайка, мышка.

В теремке они живут,

Вас ребята в гости ждут.

Дети узнают и называют «Теремок». Молодцы, ребята, правильно. И Вася догадался, и Христина узнала мышку и лягушку. А Алиночка лисичку увидела и зайчика. А вот, посмотрите, кто это такой неуклюжий, косолапый, любит мёд и сосёт лапу (Мишка) – правильно, Егорка. Хорошо, молодцы.

А теперь сели все удобно, будем слушать и смотреть сказку (предварительно надев на головки детей шапочки персонажей).

Воспитатель: Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок. Вот по полю, полю мышка бежит (направляет ребёнка к теремку). У двери остановилась и стучит.

Ребёнок стучит, приговаривая: пик-пик-пик, кто в тереме жив ёт?

Воспитатель : Никого в тереме нет, никто мышке не отвечает. Залезла мышка в теремок, стала там жить поживать, песни распевать:

Уж как по полю, полю лягушка скачет (направляет ребёнка к теремку), у двери остановилась и кричит.

Ребёнок: Ква-ква-ква. Кто в теремочке живёт?

Ребёнок: Я мышка-норушка, а ты кто?

Ребёнок: А я лягушка-квакушка.

Воспитатель : Прыгнула лягушка в теремок. Стали они жить- поживать, песни распевать.

Вот по полю, полю заинька бежит, у двери остановился и стучит (направляет ребёнка к теремку).

Ребёнок: Чук-чук-чук, кто в теремочке живёт?

Воспитатель помогает детям:

Я мышка-норушка

Я лягушка-квакушка

А я зайчик-побегайчик!

Воспитатель и дети: Иди к нам жить!

И зайчик прыгнул в теремок.

Вот по полю, полю лисичка бежит, у двери остановилась и стучит: - Кто в теремочке живёт?

Воспитатель повторяет слова за детей:

Ребёнок: «Я лисичка-сестричка»

Воспитатель: Иди к нам жить. Стали они жить вчетвером. Вот живут уж вчетвером. Братец волк стучится в дом.

Ребёнок: Кто в теремочке живёт?

Воспитатель обращается к детям:

Скажи Женя и т.д.

Ребёнок: Я волчок-серый бочок – пустите меня в теремок.

Воспитатель: Просит вежливо впустить, негде бедному пожить. Пустили и волка.

А потом забрёл медведь и как начал реветь.

Ребёнок: Кто в теремочке живёт?

Дети с помощью воспитателя отвечают: заходи медведь, теремок у нас большой, места всем зверятам хватит.

Звери выходят из теремка играть с медведем в догонялки и приглашают ребят.

Молодцы у нас детишки,

Ловко бегали от мышки.

Рассказали сказку нам,

Всё расставив по местам.

Встали вместе в хоровод,

Вот так дружный здесь народ!

Петлякова Елена Николаевна

Транскрипт

1 Инсценировка по сказке «Теремок» «ТЕРЕМОК» Действующие лица: Заяц 4. Петух 5. Ёж 6. Лиса 7. Волк 8. Медведь 9. Скоморохи -2 Декорации: теремок, деревья, заборчик, костюмы для персонажей. Скоморохи: 1 -й. К вам на праздник по дорожке Прибежали скоморошки. Я - скоморох Прошка, А он - скоморох Тимошка. 2 -й. И пришли мы вас позабавить, С праздничком поздравить. Людей посмотреть да себя показать. 1 -й. Здравствуйте, люди добрые! Почтенные и молодые, Женатые и холостые. 2-й. Бойкие мальчишки, Веселые девчушки, Моложавые старички И нарумяненные старушки. Скоморохи (вместе). Сейчас начнется представление Всем на удивление! 1 -й. Мы покажем вам сказку старинную! 2-й. Не шибко короткую, но и не шибко длинную! Как на горке, на крутой стоит терем расписной. Теремок, теремок, он не низок, не высок. Есть крылечко и окно, только пусто в нем давно. Теремок, теремок, он не низок, не высок.

2 1 -й. Кто там по полю бежит И сухой листвой шуршит? 2-й. Это маленькая Ищет на зиму домишко. Появляется (песня Мышки) Я скромная, нешумная, Я серенькая мышка, Совсем миниатюрная, Зовут меня малышкою. Я с виду неприметная, Подвижна и шустра. Быть может безответная, Но зубками остра. Никогда я не кричу, Лишь тихонечко пищу. Но мне сила ни к чему, Можно жить и по уму. Каждый должен где-то жить И зимой, и летом. Как же Мышке не тужить, Если дома нету? Каждый должен где-то спать И обедать где-то. Как же мне не горевать, Если дома нету? останавливается перед теремком. Что за славный теремок Не большой, не маленький. Он не заперт на замок, Не закрыты ставенки. Подойду-ка я поближе, Посмотрю-ка выше, ниже До чего же дом хорош! Лучше дома не найдѐшь! Подойду и позову: Эй, хозяева, ау! Кто же в тереме живѐт? В невысоком кто живѐт? Ни ответа, ни привета, И хозяев, значит, нету. Хватит мне бродить по свету, Будет мне тепло зимой. Если никого здесь нету, Значит домик этот мой!

3 Скоморохи: 1 -й. вымыла крылечко, Затопила жарко печку. 2-й. Подметает пол, Накрывает стол. 1-й. На зеленую опушку Прискакала тут. 2-й. Прыг да скок, прыг да скок, Раз - вскочила на пенек. 1 -й. Чуть прокашлялась и смело Как заквакала, запела! Появляется (песня Лягушки) Я не царевною Лягушкою А родилась простой Квакушкою Я это очень симпатичная, Весѐлая и энергичная. И может я зато везучая Что озорная и плывучая. К разлуке с детства я привычная Поэтому оптимистичная. А я найду себе друзей - ква, ква! Всѐ будет у меня о-кей - ква, ква! Друзьями все станут ква, ква! Над ними дружба вся ква, ква! Это что за теремок? Ах, какое чудо! Он не низок, не высок, Рядышком запруда! Подойду-ка я поближе, Посмотрю-ка выше, ниже Подойду и позову: Эй, хозяева, ау! Кто, кто в теремочке живѐт, Кто, кто в невысоком живѐт? здесь живѐт норушка! Кто ты будешь, отвечай!

4 Я лягушка-поскакушка, Будем пить с тобою чай! Я умею плавать брасом, Воду из реки носить. Со своим пришла матрасом И прошу меня пустить! Для тебя найдѐтся место, Веселее жить вдвоѐм. Вот сейчас замесим тесто, А потом чайку попьѐм! входит в дом. Скоморохи: 1-й Поселились Мышь с Лягушкой, Лупоглазою подружкой. Стали жить, да поживать И друг другу помогать. 2-й Топят печь, зерно толкут Да в печи блины пекут. Вместе подметают пол, Вместе накрывают стол. Вместе Вместе чай с малиной пьют. Очень весело живут. 1-й В это время на лужайку Прибежал весѐлый. 2-й Сел на пень, пригладил ушки И запел свои песнюшки. Появляется (песня Зайки) Я зайчик очень не простой, Я буду только лишь с тобой. В тишине своя любовь Мне не нужна морковь. Слушай, слушай, слушай, Я пою тебе, послушай. Я люблю тебя дружок. Ты сладкий пирожок.

5 Кто сказал, что я боюсь, Что от страха я трясусь? Не боюсь я никого, Хоть Медведя самого! Чтобы сильным, ловким стать, Надо бегать, приседать Физкультурой целый день Заниматься мне не лень! Заяц пляшет, затем, устав, садится на пенѐк. Что за славный теремок Вырос среди леса? Заяц-принц здесь жить бы мог С заячьей принцессой! Подойду-ка я поближе, Посмотрю-ка выше, ниже Подойду и позову: Эй, хозяева, ау! Кто, кто в теремочке живѐт, Кто, кто в невысоком живѐт? Я- мышка-норушка. А я -квакушка. Вместе А ты кто? Открывайте, это я- Зайчик - побегайчик! Вы пустите жить меня, Я хороший Зайчик! Я полы умею мыть И махать ушами. А ещѐ зарядку делать Буду вместе с вами! Знают все, что физкультура Сильной делает фигуру!

6 Вместе Ладно, заходи косой! Вместе веселее! Скоморохи: 1-й Вот живут они:, Серый, Мышь-норушка! Мышь - норушка пироги печѐт, А лягушка толокно толчѐт. 2-й утром по порядку Всех выводит на зарядку! Вместе песенки поют. Очень весело живут! Скоморохи. Вдруг откуда не возьмись Петя появился. Песню пел он про себя И приостановился. Появляется Петух (песня Петуха) Мой голос звонкий ласкает слух, А вес, как щѐголь, таков петух. Осанка карская, а жизнь гусарская И от неѐ захватывает дух. Друзья-свобода, я в этом весь. Всего дороже, сберечь мне честь Натура яркая, а сердце жаркое Моих достоинств, всех не перечесть! Притягиваю взоры мои со звоном шпоры Друзей теперь не брошу В кусты не убегу. И пусть я не летаю, Зато я точно знаю. И слышат на рассвете Моѐ ку-ка-ре-ку! Петушок Это что за Теремок, Он не низок, не высок Эй, откройте Петушку, ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку!

7 Кто-кто в Теремочке живет? Кто-кто в невысоком живѐт? Я- мышка-норушка. А я -квакушка. А я Зайчик-побегайчик! Вместе А ты кто? Петушок А я Петушок, Золотой гребешок. Маслена головушка, шѐлкова бородушка. Разрешите здесь пожить, Буду честно вам служить. Спать я буду во дворе. Петь я буду на заре. Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку на заре. Так и быть, пожалуй, в дом. Веселее будет жить нам в нѐм. Скоморохи: 1-й Вот живут они все вместе. В дружбе жить им интересней. 2-й Тут лисичка мимо шла, Карася с собой несла. И красива, и стройна. Пела песенку она. Появляется Лиса(песня Лисы) Говорят я плутовка бестыжая, Что ж не буду того отрицать. Я красивая, умная, рыжая. И люблю свои роли играть. Мне бы стать знаменитой актрисою, Ведь таланты для этого есть. А приходится быть эгоисткою. И использовать хитрость и месть. Знаю, что в искусстве сила,

8 Только жить хочу красиво Я хочу красиво жить. Лиса Пела я и танцевала, Отдохнуть пора, устала. Так, присяду вот сюда. Где же сладкая вода? Жаркий выдался денѐк. О, это что за теремок? Ладный, да нарядный! Подойду-ка я поближе, Посмотрю-ка выше, ниже Подойду и позову: Эй, хозяева, ау! Кто, кто в теремочке живѐт, Кто, кто в невысоком живѐт? Я- мышка-норушка. А я -квакушка. А я Зайчик-побегайчик! Петух А я Петя-Петушок-золотой гребешок. Вместе А ты кто? Лиса Про красавицу-лису Слух давно ведѐтся. Знают все меня в лесу! Место ей найдѐтся. Заходи, кума, смелее, Вот как раз готов обед. Вместе будет веселее! Лучше дома в мире нет!

9 Скоморохи: 1-й Стали звери с Лиской жить В дружбе и согласии. 2-й Вместе петь и танцевать. И друг другу помогать. Вот гуляет по лесу серый Ёж, Напевает песенку лесной Ёж, Появляется Ёж. Я Ёжик добрый Ёжик, Я вовсе не злодей. Ни головы, ни ножек, Колючий как репей. Но ты меня не бойся Тебя не уколю. Люблю ходить я в гости И песни петь люблю. Раз-иголочка, Два- иголочка, Три-иголочка, Ёж не ѐлочка, Пять иголочка, шесть и семь Вот такая у меня подтанцовочка. Ёж Ой, это что за Теремок вот такой. Он не низок, не высок, ах, какой! Кто-кто в Теремочке живет? Кто-кто в невысоком живѐт? Я- мышка-норушка. А я -квакушка. А я Зайчик-побегайчик! Петух А я Петя-Петушок-золотой гребешок.

10 Лиса А я Лисичка-Сестричка. Вместе А ты кто? Ёжик. Я серый Ёжик. Ни головы, ни ножек. Горбом спина, На спине борода. Разрешите здесь пожить. Буду Терем сторожить. Лучше нас Лесных Ежей, Нет на свете сторожей. Так и быть, пожалуй, в дом. Жить мы будем в дружбе. Скоморохи: 1-й Серый Ёжик свернулся в клубок, Он не спит, сторожит Теремок! 2-й Только вдруг из чащи тѐмной На дорожку вышел Волк. Остановился у ворот, Хриплым голосом поѐт. Появляется Волк (песня Волка) Вот ведь подарок, Отвечу честно. В лесу быть Волком авторитетно. Я даже счастлив, на жизнь не ною. А если скучно, ночами вою. Меня боятся в лесу все звери. Материально несут потери. Так что же воя, совсем не хило. Ума не надо, была бы сила. Ах доля моя доля, всегда я не удел. Кормили б меня в волю, Я в лес бы не смотрел. Я плачу от тревоги и вою от тоски. И кормят волка ноги и острые клыки.

11 Вот хоромы, так хоромы- Здесь простора хватит всем! Что молчите? Есть кто дома? Да, не бойтесь вы, не съем! Из дома по очереди робко выглядывают его обитатели. здесь живѐт норушка. А я -квакушка. И -побегайка. Петух А ещѐ Петушок-золотой гребешок. Лиса А я Лисичка-Сестричка. Ёжик. А я серый Ёжик. Ни головы, ни ножек. Колючий, как репей, Но впрочем, я ведь не злодей. Ладно, Серый, заходи, Только не кусайся. Петух Сразу выгоним, учти, Коль обидишь Зайца! Вместе Мы теперь одна семья И гостям мы рады. Скоморохи: 1-й Стали звери с Волком жить, Песни петь и не тужить. Вместе Терем убирают И друг другу помогают. 2-й Затрещали вдруг кусточки. Задрожали вдруг листочки.

12 Кто же, это, в самом деле, Показался из-за ели? Это Мишенька -Медведь, Сел на пень и начал петь. Появляется Медведь (песня Медведя) У меня так много силы Еѐ некуда девать. Я огромный и красивый, И люблю зимой поспать. Мне б сейчас бочонок мѐду, И малинки бы сполна. Я б задрал кого угодно, Хоть из Африки слона. Только жить в своей берлоге Надоело, нету сил. Мѐрзнут там зимою ноги, Сколько лапу не соси. Мне бы домик побогаче, С телефоном или без. Дайте мне скорее дачу, Чтобы я в неѐ залез. Медведь Это что за Теремок? Теремок? Он не низок ни высок, ни высок. Подойду -ка я поближе, Посмотрю -ка выше, ниже. Кто же в этом Теремочке живѐт? Кто же в этом невысоком живѐт? здесь живѐт норушка. А я -квакушка. И - побегайка. Петух А ещѐ Петушок-золотой гребешок. Лиса А я Лисичка-Сестричка.

13 Ёжик. А я серый Ёжик. Ни головы, ни ножек. Колючий, как репей, Но впрочем, я ведь не злодей. Волк. А я волк-зубами щѐлк. Вместе Заходи. Скоморохи: 1-й Ввосьмером теперь живут, Вместе песенки поют. Подметают и стирают И малину собирают. 2-й Варят кашу и кисель- Вот какая карусель! Хорошо у них мы видим: В тесноте, да не в обиде. Песня о дружбе Каждый мечтает, конечно, о том, Чтобы красивый, уютный был дом. Выстроим домик от бурь и дождей, Чтобы было побольше друзей. Тѐрка намелит, будет мука, Рыбки наловим, готова уха. То, что посеем и дружно пожнѐм, Песню о доме своѐм. Пусть будут вместе всегда друзья. Не станет тесно им никогда. Ни во дворце, ни в шалаше, В уютном доме тепло в душе.

Самуил Маршак Теремок В сокращении. Для детей 5-7 лет ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА Ведущий учитель Дети: 1.. 2.. 3.. 4.. 5.. 6.. 7.. Стоит в поле теремок-теремок Он не низок, не высок, не высок. Шла мимо лягушка-квакушка

1 Спектакль «Квартирный вопрос» Петрушки: В чистом поле теремок,теремок. Он не низок, не высок, Не высок. Кто, кто в теремочке живет!? Кто-кто в невысоком живет!? Шла лягушка из болота, Видит: заперты

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 78 «Ивушка» МБДОУ 78 «Ивушка» Конспект открытого занятия. Сюжетно-ролевая игра «Театр» Выполнила: Шкляева Н.А. г.сургут Конспект

«ТЕРЕМОК» (средний возраст) (В зал входят дети и становятся полукругом) Идёт весна по свету, и вот уж нет зимы, По радостным приметам весну узнали мы! Какие вы нарядные, какие вы опрятные, И как не радоваться

«Теремок» (С.Я.Маршак) Действующие лица: Лягушка, Мышка, Петух, Ёж, Волк, Лиса, Медведь (На сцену выходит Лягушка, оглядывается, видит Теремок) Лягушка: В чистом поле теремок, теремок, Он не низок, не

ГБОУ СОШ 2035 Г. МОСКВЫ Инсценировка русской народной сказки в старшей группе 8 Провела: воспитатель Назаренко Е.Э. «Теремок» Рассказывать и разыгрывать сказку; Передавать образ персонажа через выразительные

День открытых дверей детского сада Воспитатель: Иванова А.И. Драматизация русской народной сказки «Теремок» с детьми первой младшей группы. Программные задачи: Развивать творческое воображение детей, учить

МБДОУ д/с 39 Сценарий праздника «Осень в теремке» для детей средней группы музыкального руководителя Целых Е.А. Программное содержание: развивать интерес к театральноигровой деятельности; поощрять желание

Идёт как-то раз щенок Тяф по лесу и видит - теремок на опушке стоит, а вокруг него грустный Медведь ходит. - Что ты, Мишка-топтыжка, делаешь? - спросил его Тяф. Медведь отвечает понуро: - Ох, щеночек Вот

Лев и мышь. Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал её. Мышь стала просить, чтобы он пустил её; она сказала: - Если ты меня пустишь, и я тебе добро сделаю. Лев засмеялся, что мышь обещает

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 63 Приморского района Санкт - Петербурга Конспект открытого мероприятия Кукольный спектакль по мотивам русской народной сказки

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 17 «Алёнушка» Теремок (совместная театрализованная деятельность) во 2 младшей группе Составила: Воспитатель Золотых Н.А. 2015 г

«В гости к теремку» развлечение для детей старшего дошкольного возраста в группах коррекционной направленности. Музыкальный руководитель О.В. Кухта В группу к детям приходит ведущий праздника с письмом.

Как организовать театр дома Мир изменился до неузнаваемости с момента появления сказок. Что в них такого, что позволяет им существовать столько времени? Нас, современников, и древние народы, которые начали

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка детский сад 188» воспитатель Харитоненко Светлана Сергеевна Литературное развлечение «По дорогам сказок» (вторая младшая

Театральная постановка сказки «Теремок на новый лад» Действующие лица: Мышка норушка, Лягушка квакушка, Зайчик попрыгайчик, Лиса - при беседе краса, Волк - зубами щелк, Медведь - ничего не ведь, Ёж - во

КОНСПЕКТ НОД НА ТЕМУ: "Играем в театр" Цели: Обучающие: 1.Закрепить правила поведения в общественных местах. 2. Формировать живой интерес к театрализованной игре, певческие и танцевальные навыки. Развивающие:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района «Центр развития ребенка детский сад «Сказка» г. Белоярский» Конспект занятия по математике для детей средней группы. Тема

Театрализованная деятельность Игра-драматизация сказки «Теремок» 2-я младшая группа Цель: Способствовать формированию умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей,

Конспект театрализованного вечера развлечений для младшей группы. По мотивам сказки С.Я. Маршака «Теремок». Задачи: Социально-коммуникативное развитие побуждать детей к активному участию в театрализованной

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 3 «Колосок» Сценарий театрализованной деятельности Направление деятельности: художественно-эстетическое развитие Образовательная

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа 9 Драматизация русской народной сказки «Заюшкина избушка» (для детей старшего дошкольного возраста)

Театрализованная игра для детей старшего дошкольного возраста «Теремок» Задачи: 1. Воспитывать у дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь. 2. Способствовать

Физминутки сказки Кот, лиса и петух. Жили Котик с Петушком (пальцы растопырили) (руками изобразили крылья) У лесной опушки, Но однажды Лисонька (повертели «хвостиком») Подкралась к избушке. (сделали руками

Сценарий развлечения для второй младшей группы детского сада, тема: «В нашей группе новоселье!» Автор: Борисова Л.Н. (МКОУ «КНОШ») 10.02.2014г. Задача: Максимально облегчить процесс адаптации в новой группе,

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 1 п. Лев Толстой филиал в пос. Cвх. им. Льва Толстого Лев-Толстовского района Липецкой области «Осень в теремке» Праздник для детей

Елочка красавица в гостях у ребят Дети друг за другом змейкой вбегают в зал и встают вокруг елочки Дети: Опять зима, опять бело, Вокруг сугробы намело, Как будто белым мехом Дома укрыты снегом! У елочек

Комплексное занятие «Удивительные превращения» Тема: «Развитие темпо-ритмических нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР» Цель: Коррекция просодической стороны речи. развитие чувства

Театрализованная деятельность с использованием социо-игровых технологий Путешествие в сказку «Теремок». Воспитатель МОУ НШ П. Заволжье ЯМР Прушинская Е.Г. Цель: развитие воображения и формирование коммуникативной

Музыкальное занятие в младшей группе «Музыкальный теремок» Программное содержание: Поддерживать интерес к музыкальной и театрально - игровой деятельности. Развивать у детей внимание, память, способность

Новогодний утренник «В гости елочка пришла» Воспитатели Кочубей С.И Любанова Т.С первая младшая группа Нарядные дети заходят в празднично украшенный зал под музыку «В лесу родилась елочка». Вед. Ребята,

Непосредственно образовательная деятельность Тема: «В гости к сказке мы пойдем. Дикие животные» Цель: Создание благоприятных условий творческой активности у детей посредством театрализованной деятельности.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад 376 «Дельфинёнок» 630099, г. Новосибирск, ул. Чаплыгина, 101, 383/2238476 Конспект театрализованной игры

1 Отдел образования, спорта и туризма Воложинского райисполкома ГУО «Дошкольный центр развития ребенка «Росинка» г. Воложин «ДОРОГА К ТЕРЕМКУ. ДОРОЖНАЯ АЗБУКА» МУЗЫКАЛЬНОЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад 30 «Росинка» комбинированного вида» Игра - драматизация по мотивам русской народной сказки «ТЕРЕМОК» во второй младшей группе

На ширме появляется Петрушка. Маша и медведь. Петр: Здравствуйте, зайчата! Восп: Петрушка, это не зайчата. Петр: Тогда, здравствуйте, котята! Вед: Это не котята. Петр: Кто же это? Восп: Это наши ребята.

Волшебная новогодняя сказка Сценарий новогоднего утренника в средней группе Ведущая входит в зал и поздравляет гостей с праздником. Под музыку в зал вбегают дети и встают вокруг елки. Ведущая. Всем нам

Мюзикл «ЛЕСНАЯ СКАЗКА» В одной сказке жили-были девочка Маша и мальчик Ваня. Жили они не тужили. Девочка Маша грибы да ягоды собирала, да еду готовила, а мальчик Ваня воду из колодца носил, дрова рубил,

Новогодние огоньки (Сценарий для среднего дошкольного возраста) Дети под музыку цепочкой входят в зал за Снегурочкой и встают вокруг ёлки. Снегурочка: Ребята, посмотрите на нашу ёлочку красавицу, какие

Конспект открытого занятия в средней группе по развитию речи: "Рассказывание русской народной сказки " Заюшкина избушка", с использованием метода моделирования. Цель: повышения уровня любознательности

8 МАРТА В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Цель: формирование гендерной, семейной принадлежности; воспитание любви и уважения к матери. Задачи: 1. Формирование у детей таких качеств, как доброта, забота, любовь. 2.Формирование

БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида 400» Конспект театрализованного занятия для детей средней группы. По мотивам русской народной сказки «Теремок». Воспитатель высшей квалификационной категории:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 9 «Малыш» комбинированного вида НОД по театрализованной деятельности во второй младшей группе на тему: «Что нам делать, как нам быть?» (по

Развлечение для детей старшей группы с использованием народных игр «Веселимся мы, играем и нисколько не скучаем» Программное содержание: Приобщать детей к русской культуре. Воспитывать любовь, интерес

МДОУ детский сад 1 комбинированного вида п.уразово, Валуйского района, Белгородской области. Образовательная деятельность по развитию речи в средней группе «Путешествие в сказку «Теремок»» 2016 г. Подготовила

Сказка по ПДД «Жители теремка и правила дорожного движения» Черникова Татьяна Васильевна, музыкальный руководитель СП «Детский сад» ГБОУ ООШ 2 п.г.т. Смышляевка м.р. Волжский, Самарская область Роли исполняют:

«Книжка малышкам» Осенний праздник для первой младшей группы 1 Праздник начинается в группе. Воспитатель. Какие дети сегодня нарядные! (Хвалит каждого ребѐнка, восхищаясь его нарядом.)а для чего вы нарядились?

Структурное подразделение, реализующее общеобразовательные программы дошкольного образования (детский сад) государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная

«Лесной теремок» (Театрализованная постановка сказки для детей II младшей группы, группы с углубленным акцентом на театрализованную деятельность) Музыкальный руководитель: Гончарова Елена Алексеевна. Действующие

Художественно эстетическое развитие Инсценировка сказки «Теремок» Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, социально коммуникативное развитие. Цель: Формировать у детей интерес к играм -

Сценарий ко Дню матери в средней группе. Цель: Формирование у детей среднего дошкольного возраста уважительного отношения к маме, умение выразить ей свою любовь словами и действиями. Задачи: Воспитывать

Новогодний праздник «Заячья избушка» в средней группе Под новогоднюю песню «Зима» дети заходят в зал, встают перед елкой. Восп:. Что за гостья к нам пришла? А на ней огни, гирлянды До чего ж она нарядна!

«В гостях у сказки» Досуг для детей средней группы % Вед. Ребята, сегодня мы с вами пойдем в театр. Кто знает, что такое театр? (Ответы детей.) Театр этот не обычный. Не обычен он тем, что все роли в нем

«НОВЫЙ ГОД» Сценарий новогоднего утренника для детей младшей группы Дети под весѐлую музыку входят в зал Ведущая. Ребята, посмотрите, как красиво в нашем зале. А вы знаете, какой праздник у нас сегодня?

Утренник для детей средней группы ко дню восьмого марта. Воспитатель: Козлова Виолетта Сергеевна Зал празднично украшен. Стоит Теремок в стороне. Дети под веселую музыку входят в зал, встают полукругом.

Театрализованная постановка по мотивам сказки «Теремок» Музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад 10 «Малыш» Шматова В.В. г. Мичуринск-наукоград 2012-2013 учебный год Ведущий Стоит в поле теремок теремок,

Маша и медведь по мотивам русской народной сказки Звучит музыкальная заставка. Выходит Сказительница. Сказительница. Дети очень сказки любят И им некогда скучать. Вот и времечко настало Нашу сказку рассказать.

Сценарий контрольного логопедического занятия в группе «Сказка» май 2017 года. Дети забегают в зал и встают врассыпную. Танец: «Шалунишки» Вед: Снег давно уже растаял, все рады солнцу и весне. Весна к

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 9 «Малыш» комбинированного вида Конспект открытого занятия по театрализованной деятельности «Теремок» (младшая группа) Воспитатель МДОУ 9

Сценарий праздника «Рождественские посиделки» Звучит русская народная мелодия, дети и родители рассаживаются (дети в костюмах лесных зверей, родители в русских народных костюмах). Ведущий: В этот зимний

Пальчиковый театр-сказка «Теремок» Образовательная область: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» Задачи Обучающие Обогащать непосредственно опыт детей в

Конспект интегрированного занятия по развитию речи в младшей группе Тема: «Игра - инсценировка по сказке «Теремок» Провела воспитатель: Саулина Г.П Цели занятия: Обучающие: - приучать детей внимательно

НОВАЯ СКАЗКА О КОЛОБКЕ нашел себе много друзей. Здравствуй, мой маленький друг. Сегодня я расскажу тебе новую сказку о Колобке, который Жили были дедушка и бабушка. Их дети давно выросли и жили в других

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА 42 «СВЕТЛЯЧОК» КОНСПЕКТ СПОРТИВНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ «МОЛОДЦЫ-УДАЛЬЦЫ» ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 3-4 ЛЕТ Подготовила

Цели и задачи: Занятие по развитию речи во второй младшей группе: «Мой любимый детский сад сколько там игрушек для ребят» Подготовила: Ланцова О. А. 1. Формировать умение вслушиваться в речь, договаривать

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кочетовский детский сад Утренник «На полянке у Весны», посвященный празднику 8 Марта Воспитатель: Акимова Т.И. 2015 г. Ведущая: С днем 8 Марта,

Теремок
Действующие лица:
Мышки – Юля, Рамис, Кристина
Лягушки – Ксюша, Лиза
Заяцы – Даша, Артур
Лиса - Алина
Волк - Дамир
Медведь – Алмаз
Слева стоит теремок. Справа – несколько деревьев. На втором плане лес.
На поляну из-за деревьев выходят мышки с узелками и направляется к теремку и поют.
Мышки
1.Каждый должен где-то жить
И зимой, и летом.
Как же Мышкам не тужить,
Если дома нету?
2. Каждый должен где-то спать
И обедать где-то.
Как же нам не горевать,
Если дома нету?
Мышки останавливается перед теремком.
1.Что за славный теремок –
Не большой, не маленький.
Он не заперт на замок,
Не закрыты ставенки.
2.Флюгерок стоит на крыше,
Под окном сирень цветет.
Вы скажите серым мышкам,
Кто тут в тереме живет?
1.Я готовить мастерица,
2. Я шить могу и вышивать.
Хором. Мы хотим здесь поселиться,
Чтобы жить да поживать!
Мышки оглядываются по сторонам. Им никто не отвечает. Они входят в теремок и выглядывают из окошка.
1.Хватит нам бродить по свету,
Будет нам тепло зимой.
Если никого здесь нету,
Значит, можем жить с тобой!
Мышки исчезают в окне. На поляну из-за деревьев выходят Лягушки с узелком и направляются к теремку.
Лягушки
1.Что за славный теремок!
Ах, какое чудо!
Он не низок, не высок,
Рядышком запруда!
2.Из трубы дымок идет.
Дверь нам отворите!
Кто тут в тереме живет,
Ну-ка, говорите!
Из окна выглядывают Мышки.
Мышки
1.Мышки здесь живет норушки!
Кто вы будете, отвечай!
Лягушки
Хором.Мы Лягушки-поскакушки,
Будем пить мы с вами чай!
1. Мы умеем плавать брасом,
Воду из реки носить.
2. Со своим пришла матрасом
И уж просим нас пустить!
Мышки
1.И для вас найдём мы место,
Веселее будет жит.
Вот сейчас замесим тесто,
И все будем чай мы пить!
Лягушки входят в дом. Мышки исчезают в окне. На поляну из-за деревьев выходят Зайчики с узелком и направляется к теремку.
Зайчики
1.Что за славный теремок
Вырос среди леса?
Заяц-принц здесь жить бы мог
С заячьей принцессой!
2.Посажу я огород
Рядом на лужайке.
Кто тут в тереме живет,
Расскажите Зайкам!
Мышка выглядывает из окна.
Мышка
2.Мышки здесь живет норушки.
Лягушка выглядывает из окна.
Лягушки
1.Кто тревожит наш покой?
Мы Лягушки-поскакушки.
Говорите, а кто вы!
Зайчики
1.Открывайте, это мы –
Зайчики-побегайчики!
Вы пустите нас к себе,
Мы хорошие Зайчики!
2.Я полы умею мыть
И махать ушами.
Мышка (Лягушке)
2.Может, пустим Зайцев жить?
Лягушка (Зайчику)
1.Оставайтесь с нами!
Зайчик заходит в дом. Мышка и Лягушка прячутся. На поляну из-за деревьев выходит Лиса с узелком и направляется к теремку.
Лиса
Вот так терем-теремок,
Ладный да нарядный!
Чую яблочный пирог…
Где здесь вход парадный?
Эй вы, мил честной народ,
Отворяйте двери!
Кто тут в тереме живет,
Люди али звери?
Мышка выглядывает из окна.
Мышка
1.Мышки здесь живут норушки.
Зайчик выглядывает из окна.
Зайчик
1.И ушастые Зайки!
Лягушка выглядывает из окна.
Лягушка
2.И Лягушки-поскакушки.
Кто ты, отвечай-ка!
Лиса
Про красавицу-Лису
Слух давно ведется.
Знают все меня в лесу!
Зайчик
1.Место ей найдется!
Мышка
1.Заходи, кума, смелее,
Вот как раз готов обед.
Лягушка
2.Вместе будет веселее!
Лиса входит в дом.
Лиса
Лучше дома в мире нет!
Все обитатели теремка скрываются в нем. На поляну из-за деревьев выходит Волк с узелком и направляется к теремку.
Волк
Вот хоромы так хоромы –
Здесь простора хватит всем!
Что молчите? Есть кто дома?
Да не бойтесь вы, не съем!
Из теремка по очереди робко выглядывают его обитатели.
Мышка
2.Мышки здесь живут норушки.
Зайчик выглядывает из окна.
Зайчик
2.И ушастые Зайки!
Лягушка выглядывает из окна.
Лягушка
1.И Лягушки-поскакушки.
Лиса
И Лиса, хозяйка!
Не возьму я что-то в толк,
Кто ты?
Волк
В дом пустите!
Я совсем не страшный волк!
Сами посмотрите!
Зайчик
2.Ладно, Серый, заходи,
Только не кусайся!
Лягушка
1.Сразу выгоним, учти,
Коль обидишь Зайца!
Волк входит в дом. Все обитатели теремка выглядывают в окошки.
Все жители теремка (хором)
Мы теперь одна семья
И гостям всем рады!
Из-за деревьев выходит Медведь с узелком и идет к теремку.
Медведь
С вами жить хочу и я!
Все (хором) Нет, Медведь, не надо!
Медведь (обиженно) Зря вы так. Я пригожусь!
Мышка
1.Больно ты огромен.
Медведь
Да не бойтесь, помещусь.
Я в запросах скромен.
Медведь лезет в теремок. Дом начинает шататься и падает. Жители теремка плачут на развалинах.
Мышка
1.Что ж ты, Мишка, натворил?
Лягушка
2.Мы ж предупреждали.
Зайчик
1.Теремок наш развалил!
Лиса
Без угла оставил!
Медведь
Ну, простите вы меня,
Я ведь не нарочно.
Хоть упал ваш домик с пня,
В нем и так жить можно.
Мышка
1.Где же подпол, чтоб хранить
На зиму запасы,
Жарким летом – холодить
Бочку с мятным квасом?
Лягушка
2.Где же мой большой чулан,
Мокрый, с комарами?
Лиса
И светелка, чтобы там
Прясть мне вечерами?
Зайчик
1.Где крылечко в огород?
Волк
И сторожка рядом –
Вдруг без спроса кто придет,
А ему не рады?
Медведь
Да-а! И печки нет, чтоб греть
Мне зимою спину…
Зайчик
2.Ах, зачем же ты, медведь,
Домик опрокинул?
Лиса
Жить теперь-то будем как?
Медведь (со вздохом)Не могу представить!
Лягушка (Медведю)
1.Если сделал что не так,
То сумей исправить!
Волк
Хоть и виноват медведь,
Мы ему поможем!
Зайчик
1.Чем о домике жалеть,
Лучше новый сложим!
Медведь ставит новый теремок на место старого.
Все кричат ура
Конец.

Инсценировка в средней группе по сказке "Теремок".

Задачи:
Развивающие:
Развитие эмоциональной отзывчивости при восприятии произведений народного искусства.Расширять представление детей о разнообразии русского фольклора.Учить понимать смысл незнакомых слов.
Образовательные:
Побуждать интерес к русским народным играм, используя считалки и скороговорки.Приобщить детей к истокам русской народной культуры.
Речевые:
Использование певческих навыков при исполнении, потешек, песенок.
Воспитательные:
Воспитывать желание запоминать сюжет сказки.Воспитывать уважение к русскому фольклору.

Оборудование:
Театральная ширма, шапочки для героев сказки.

Ход:
Бабушка- рассказушка
На завалинке, в светелке
Собиралась детвора,
При лучине сидели,
Песни пели
Хоровод водили,
Да, о сказках говорили.

Рады всех снова видеть.
Проходите веселья всем, да радости.

Становитесь в хоровод, Вспомним шутки- небылицы.

(Дети берутся за руки в кругу и заводят хоровод)

Хоровод"Ах, вы сени"
Ах, вы сени мои сени,
Комары в щелях засели
Их не видать!
Станем танцевать!
Дружно приседать!
(Под музыку дети поют и выполняют простые движения)

Бабушка- рассказушка
Пора сказку начинать.
Перед показом сказки дети делают пальчиковую гимнастику.

Руки в стороны, в кулачок,
Разжимаем и на бочок.
Тук- тук- тук - стучит
наш кулачок.
(Дети заходят за ширму, начинается показ сказки)

Бабушка- рассказушка.
Стоит в поле теремок,
Путь лежит к нему далек.
Мимо мышка пробегала
Теремочек увидала.
Стала в теремочке жить
Щи и кашу варить.

Вот проходит день -другой.
Слышит квакает лягушка.

Лягушка.
Здравствуй, мышка-норушка.
Ты пусти меня к себе.
Будем вместе поживать,
Да добра наживать.

Бабушка- рассказушка.
Вот живут и не скучают
Песни звонко распевают.
Вдруг стучится кто- в дверь.
Посмотрели робко в щель.
Серый заинька сидит.
И тихонько говорит.

Заинька.
Пропустите, вы меня:
Стану всем полезен я,
Буду воду я носить,
В барабаны громко бить.

Бабушка- рассказушка
Вот уже втроем живут,
Веселятся и поют.

Музыкально- творческая игра"Повтори за мной"

Бабушка - рассказушка.
Раз услышала лисица,
Песен звонких голоса.
Подбежала и сказала:

Лисица:
К вам хочу я в теремок,
На один хоть на денек.

Бабушка-рассказушка:
Вот и волка пригласили,
Жили,жили- не тужили,
Мышка,зайка и лягушка, волк и лисонька- подружка.

Музыкально- творческая игра:"Займи свое место"

Бабушка- рассказушка:
Но, пришла беда нежданно,
Мимо проходил медведь,
Огонек заметил сразу
Очень громко стал реветь.

Медведь:
К вам хочу туда я тоже,
Много места не займу,
Чем могу тем помогу.

Бабушка- рассказушка:
Испугались все зверята,
Разбежались кто куда,
Ведь медведь огромный был,
И медведь сидит один.

И пустым стал теремок,
Путь лежит к нему далек.

Вот и сказочке конец.

Всех на танец приглашаем.
Мы скучать вам не дадим.
Танец"Все мы делим пополам".

Организация культурно – досуговой деятельности для воспитанников младшей группы воспитанниками средней группы, драматизация переделанной русской народной сказки «Теремок»

Вид деятельности: культурно – досуговая деятельность
Соответствие культурно – досуговая деятельность с ФГОС ДО: социально – коммуникативное развитие.
Тип: театрализованная деятельность по переработанному художественному произведению русской народной сказки «Теремок»
Предварительная работа: составление конспекта; изготовление атрибутов; работа с родителями по выразительности: над темпом речи и мимикой; репетиции; подборка костюмов и атрибутов для постановки сказки; влажная уборка, проветривание.
Активизация словаря: ищу себе домишко; кто же терем стережёт; босые лапки; поразмять решила ножки; что за чудо – теремок? он не низок, не высок;
Обогащение словаря: Мы актеры, постановка сказки.
Цель: создание условий для развития творческой активности детей в театральной деятельности; развитие желания активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, участвуя в совместных играх; развитие речи и коммуникативные навыки у детей, приобщение детей к театрализованной деятельности.
Задачи:
вызвать желание участвовать в драматизации сказки для воспитанников младшего дошкольного возраста
развивать умение использовать для воплощения образа известные выразительные средства (интонацию, мимику, жест, движение)
развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;
совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие способности дошкольников;
обогащать и активизировать словарь;
развивать диалогическую и монологическую речь
Средства: жесты, мимика, интонация, движение
Способы: наглядность, рассказывание, инсценирование, заучивание наизусть
Ход: Перед домом выходит под музыку воспитатель – сказочница.
Сказочница:
Здравствуйте, дорогие ребята!
Здравствуйте, гости дорогие!
Я хочу пригласить вас в сказку.
За лесочком, на опушке,
Чья-то спряталась избушка.
Не избушка, теремок,
Он не низок, не высок.
Терем, терем, покажись,
Покружись, остановись,
К лесу задом, к нам лицом,
И окошком и крыльцом.
А вот и теремок. Давайте сядем по удобней и посмотрим, что же будет дальше.
Послушайте, кто же это бежит по лесной тропинке?
(В зал по музыку вбегает ребёнок в костюме мышки с колокольчиком в руках, оглядывается по сторонам и поет песенку)
Мышка:
Я – маленькая мышка,
Я по лесу бегу,
Ищу себе домишко,
Ищу, не нахожу,
Тук – тук, тук – тук,
(играет в колокольчик)
Пустите меня!
Тук – тук, тук – тук,
Пустите меня!
Мышка говорит:
Что за чудо – теремок?
Он не низок, не высок,
Кто же в тереме живёт,
Кто же терем стережёт?
(пожимает плечиками)
Никто не отвечает!
В теремочек я зайду,
И порядок наведу,
Занавесочки поправлю,
У окошка посижу.
(ребёнок Мышка садится на лавочку возле дома)
Сказочница:
Стала Мышка в доме жить,
Стала домик сторожить,
Вдруг от озера, по травке,
Шлёпают босые лапки.
(под музыку на полянку выскакивает лягушка с трещоткой в руках, рассматривает теремок, останавливается перед домиком и поёт песенку).
Лягушка:
Речка, мошки и трава,
Тёплый дождик, ква-ква-ква!

Я лягушка, я квакушка,
Полюбуйтесь на меня
(кружиться вокруг себя)
Что за чудо теремок?
Он не низок, не высок!
Кто же в тереме сидит,
И в окошечко глядит?
(стучится в теремок)
Мышка: Кто там?
Лягушка:
Это я, твоя подружка!
Я – зелёная лягушка.
Скучно в тереме одной?
Поживу и я с тобой!
(ребёнок Лягушка садиться рядом с Мышкой)
Мышка и Лягушка:
(встали около лавочек)
Будем вместе дружно жить,
И комариков ловить!
Сказочница:
Вдруг из леса на полянку,
Прибежал ушастый зайка!
(В зал под музыку выскакивает ребёнок в костюме зайчика с барабаном на шее)
Зайка:
Что за чудо, вот так да!
Как же я попал сюда?
На полянке теремок,
Он не низок, не высок,
Из трубы идёт дымок,
Под окошечком пенёк,
В дверь тихонько постучу,
И хозяев позову.
(стучит в теремок)
Тук – тук – тук, кто в теремочке живёт?
Кто там песенки поёт?
(Встают по очереди с лавочек Мышка и Лягушка)
Мышка:
Я – мышка – норушка!
Лягушка:
Я – зелёная лягушка!
Заяц:
А я зайка ушастый!
Мышка:
А что ты умеешь делать?
Заяц:
Песенку петь, на барабане играть
(зайчик поёт песенку)
Я весёлый зайка,
Зайка – попрыгайка,
На полянке я скачу,
Громко лапками стучу.
(Играет на барабане, и садиться на лавочку рядом с мышкой и лягушкой).
Сказочница:
Веселее стало в доме,
Стали жить они втроём,
Вдруг из леса выбегает,
Кто-то с рыженьким хвостом.
(под музыку крадётся лисичка с ложками в руках, оглядывается, видит теремок, рассматривает его)
Лисичка:
Я - лисичка, я – сестричка,
У меня пушистый хвост,
(бахвалится хвостом)
По лесной идёт дорожке,
Поразмять решила ножки.
Что за чудный теремок?
Он не низок, не высок,
Кто хозяин здесь, скажите,
И в окошко поглядите!
Мышка:
Я – мышка Норушка
Лягушка:
Я – лягушка – квакушка,
Зайчик:
А я – зайчик побегайчик.
Звери:
А что ты умеешь делать?
Лиса:
Я на ложечках играю,
На концертах выступаю.
(играет на ложках под русскую народную мелодию, потом присаживается на лавочку).
Сказочница:
Вдруг из леса весь лохматый,
Вышел мишка косолапый.
(под музыку выходит мишка косолапый)
Медведь:
Что за терем – теремок?
Он не низок, не высок,
Подойду - ка я к двери,
Да узнаю, кто внутри.
(стучит в дверь)
Тук-тук-тук.
Мышка:
Кто там?
Мишка:
Это мишка косолапый,
В дверь стучит лохматой лапой!
Звери:
А что ты умеешь делать?
Медведь:
Танцевать умею я,
Вот и пляска моя!
(Медведь пляшет неуклюже)
Выходи лесной народ,
Вместе встанем в хоровод,
(зовет зверей)
Вы играйте, я спляшу,
И ребяток приглашу.
(Звери выходят из домика играют на инструментах, медведь приглашает ребят и пляшет с ними)
(после пляски мишка прилагает всем присесть)
Мышка:
Вот так терем – теремок!
Лягушка:
Он не низок, не высок!
Заяц:
Много в нём живёт зверей.
Лиса:
Вместе жить нам веселей!
Вместе:
Он не низок, не высок,
Наш весёлый теремок!
(сказочница представляет артистов)
Сказочница:
В ролях участвовали:(имена детей)
Звери:
Тут и сказочке конец,
А кто слушал молодец!
(звери кланяются и под музыку уходят)

Закрытие ИП