Перед началом праздника всем предлагается рассмотреть выставку рисунков и поделок,которые выполнялись дома ребятами вместе с родителями на тему «Наши пернатые друзья».
Группа украшена плакатами «Берегите птиц», «Птицы –наши друзья»
Звучит музыка.
Здравствуйте уважаемые родители и ребята. .Мы рады видеть вас сегодня 1апреля в нашей группе на празднике птиц. Этот праздник отмечается 1-го апреля и совпадает с Днем смеха и всевозможных розыгрышей, но возник он намного раньше, более ста лет назад. Всемирный день птиц установлен в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция по охране птиц. Россия присоединилась к этой конвенции в 1927 году, но отмечать День птиц стали с 1918 года. Традиция проявлять заботу о птицах зародилась у нас давным-давно. Птицы украшают землю. Без них природа мертва. Их весёлая, звонкая песня радует душу, оживляет природу. Но нелегко переносить птицам зимнюю стужу, особенно когда ветер наметает большие сугробы снега, трудно им добывать корм. Ребята давайте вспомним как мы заботились о птицах всю зиму(вешали кормушки, подкармливали).
Дети читают стихи: Т. Евдошенко «Берегите птиц».
О птицах много знаем мы
И в то же время мало.
И нужно всем: и вам и нам,
Чтоб их по больше стало
Для этого побережем
Своих друзей пернатых,
Иначе мы к нулю сведем
Певцов наших крылатых.
Съедят деревья и плоды
личинки насекомых.
И поредеют все сады.
Без наших птиц знакомых!
Наверно не случайно этот праздник отмечается весной. Именно весной мы так рады слышать трение птиц. Для птиц весенние песни – это очень серьезное и важное дело. Поют только самцы. Весной возвратится домой маленький певун и немедленно во весь голос заявит: “Я здесь! Я прилетел и занял участок. Тут я буду охотиться на насекомых, растить птенцов, и никто не смеет поблизости селиться, иначе получит взбучку ”.
Наши ребята много знают о птицах,а вот знают ли родители, мы сейчас проверим. На нашем празднике сегодня будет много стихов,загадок, заданий и много интересного. И чтобы нам скорей начать нам нужно разделится на две команды. Команда ребят –ПТАШКИ (на каждого ребёнка одевается шапочка птицы) и команда родителей ЗЕЛЁНЫЕ-защитники птиц (зелёные галстуки-косынки).
Мы начинаем!
1 задание Четвертый лишний (на доске картинки с изображением птиц)
Найдите лишнего.
1. Три из перечисленных здесь птиц — зимующие, а одна перелетная. Найдите её. (грач,дятел, синица, снегирь)
2. Три птицы дикие, одна домашняя. Укажите её. (воробей, голубь, синица, петух.)
3. Одна из этих птиц — не хищная. Какая? (Ястреб, гриф, сокол, воробей.)
4.Три домашних, одна дикая (индюк, гусь, петух, сова)
Подводим итог конкурса
Это интересно , а знаете вы что:
Домовой воробей переваривает зерно за 3-4 ч, жука за 1 ч, гусеницу за 15 мин.
Стриж больше всего времени проводит в воздухе. На лету он ест, пьет и даже спит.
Снегири летом не улетают на север. Весной они лишь перемещаются из города в хвойные леса на гнездование, а осенью многие из них снова стремятся ближе к человеку, где им, вероятно, легче найти пищу.
А мы продолжаем.
2 задание На внимание (в чём ошибка?)
1. Прилетели птицы:
Вороны и синицы,
Голуби и спицы.
2. Прилетели птицы:
Вороны и синицы,
Галки и стрижи,
Кукушки и ножи.
3. Прилетели птицы:
Вороны и синицы,
Голуби, чижи,
Сойки и стрижи,
Чайки, пеликаны,
Чайники, тюльпаны.
4. Прилетели птицы:
Вороны и синицы,
Голуби, чижи,
Сойки и стрижи,
Чайки, пеликаны,
Чибисы, ножи,
Галки и ужи.
Подводим итог.
3 задание Загадки про птиц (загадываются по очереди каждой команде)
(загадки П.Смолина)
Он живет на крыше дома –
Длинноногий, длинноносый,
Он летает на охоту
За лягушками к болоту. (аист)
Буян-мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает.
В серой шубке перовой
И в морозы он герой,
Скачет, на лету резвится,
Не орёл, а всё же птица.(воробей)
Носят серенький жилет,
Но у крыльев чёрный цвет.
Видишь — кружат двадцать пар И кричат:
— Карр! Карр! Карр! (ворона)
Подбирает он проворно
Кинутые ему зерна
И гнездится на карнизе
Наш любимый … (голубь сизый)
В поле есть, где прокормиться,
Только негде загнездиться,
Огороду, полю – врач
Глянцевитый черный … (грач)
Длинная шея,
Красные лапки,
Щиплет за пятки,
Беги без оглядки.(Гуси)
В лесу, под щебет,
Звон и свист,
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово, дрозд, приятель!»
И ставит подпись …(дятел)
Важно по двору ходил
C острым клювом крокодил,
Головой весь день мотал,
Что-то громко бормотал.
Только это, верно, был
Никакой не крокодил,
А индюшек лучший друг.
Угадайте — кто?..(индюк)
В лесу на ветке она сидит,
Одно «ку-ку» она твердит.(кукушка)
«Ку-ку» то там то тут,
Как птицу эту зовут?
Квохчет, квохчет,
Детей созывает,
Всех под крыло собирает. (курица)
Кричит он громче всех с утра:
— Вставать пора! Вставать пора!
Всю жизнь несет он службу
И с солнцем водит дружбу.(петух)
Алый низ и черный хвост,
Воробья побольше рост,
Толстый клюв раздался вширь –
До чего красив … (снегирь)
Всю ночь летает —
Мышей добывает.
А станет светло —
Спать летит в дупло.(сова)
Белокрылая птица
Над морем летает,
Рыбу увидит —
Клювом хватает (чайка)
Подводим итог
Давайте поиграем в подвижную игру « Совушка »(выбирается сова, другие мыши. День-сова спит, мыши бегают. Ночь-сова просыпается, выходит на охоту-ловит мышей,мыши убегают)
А я продолжаю вас знакомить с интересными фактами из жизни птиц:
Говорят,что Страус в случае опасности прячет голову в песок. Но это не верное высказывание. Из наблюдения натуралистов за примерно 200 тыс. страусов на протяжении 80 лет не выявили не одного такого случая.
Говорят, что Ворон может прожить в среднем 300 лет. Он живет 50 лет.
У дятла самый длинный язык 15 см.
А мы продолжаем.
4 задание Отгадай кто кричит (включаются поочерёдно голоса разных птиц)команды отгадывают. подводим итог
5 задание Кто я . (домашнее задание)По описанию должны определить что за птица. Команды загадывают словесное описание друг другу.
- У него красивый хвост,ходит важно, на ногах шпоры.(петух)
- У меня красивые пёрышки,в клетке я люблю сидеть, сам собою разговаривать.(папугай)
- Синяя головка,тёмненькая спинка, жёлтый животик. (синица)
- Чёрный хвостик, алый животик, похож на яблочко.(снегирь)
- Ее- ни с кем не спутаешь. Вечно она трещит, скачет с ветки на ветку, поднимает шум. Когда летит – машут ее белые с черным крылья, а когда сидит – белое брюхо светится. (Сорока)
Подводим итог
Подвижная игра « Птички в гнёздышке»(по команде найти своё гнездо, обручи)
6задание Ответь на вопросы
Вопросы для команд:
1. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла)
2. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвинов)
4. Кого называют «водяной воробей»? (Оляпку)
5. Почему гусь выходит сухим из воды? (Перья птицы смазаны жиром)
6. Какую птицу в народе называют воровкой? (Сороку)
8. Назовите птицу – символ России. (Орел)
Наш праздник подходит к концу. По итогам конкурса можно сказать, что победила дружба.Дружба между птицами и нами, защитниками природы. Наблюдайте за пернатыми, слушайте их, помогайте им.
И цветы, и трава, деревья, речки, птицы –
Все в природе на века пусть сохранится.
Очень много зависит лишь от нас,
И поэтому всем вам даем такой наказ…
Берегите травы, речку, лес и поле
Не держите птиц, пожалуйста, в неволе,
Посмотрите, как красиво все кругом,
Ведь природа – это тоже чей-то дом
А в лесах зверюшки разные пока живут!
Берегите эти земли, этих птиц!!!
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей в природе,
Берегите птиц, как себя!!!
Каждый год у нас в России выбирается птица года. Союзом охраны птиц России избрана птица 2012 года. Ей стала варакушка – птица из семейства дроздовых, близкая родственница соловья. Птичка, носящая на своей груди символические цвета российской государственности – белый, синий и красный(показывается иллюстрация птицы).И сегодня всем участникам нашего праздника вручаются грамоты Варакуши.
А ещё наши ребята вместе с папами и дедушками сделали несколько скворечников,которые мы с вами обязательно повесим.
Программное содержание:Формировать знания о празднике «День птиц»;
Закрепить представления о перелетных птицах;
Продолжать формировать умения отгадывать загадки о птицах;
Формировать умение узнавать птиц по силуэту;
Расширение кругозора детей в части элементарных представлений об окружающем мире;
Развитие свободного общения друг с другом;
Создать у детей радостное настроение;
Продолжать формировать умение выразительно читать стихи;
Ход совместной деятельности
Дети под музыку входят и встают полукругом у центральной стены.
Ведущий : На нашей планете живут
Чудесные создания.
Они летают и поют
И землю свято берегут.
Скажите, дети,
Можно жить без птиц на свете?
Что случится, если птицы
На земле вдруг пропадут?
1 реб. Букашки, жучки, червячки
На деревья нападут
И съедят кору, листочки,
Обглодают ветки, почки -
Вот что будет,
Если птицы, если птицы,
Все исчезнут - пропадут!
2реб. И не будет щебетанья,
Дивных трелей соловья,
И сороки стрекотанья,
Чик - чирика воробья...
Скучно будет, знают дети,
Жить без птиц на белом свете!
Ведущий: Сегодня мы с вами собрались, чтобы отметить праздник - День птиц. Он отмечается ежегодно 1 апреля.
Пускай всегда такой обычай
В моей останется стране –
Встречать с любовью стаи птичьи,
Всем сердцем радуясь весне.
Исполняется песня про весну.
Дети садятся.
Ребенок: Приходи весна скорее,
Распахни по шире дверь,
У скворца замерзла шея -
Не вытягивает трель.
Сценка «Птицы ждут весну»
Грач: Сейчас я быстро улечу,
Весну к нам в гости позову.
Грач вводит весну.
Весна : Здравствуйте, ребята. Как я рада встрече с вами!
Только что простились вы, друзья, с Зимой.
Но теперь уж много дел у меня самой:
Нужно все сосульки с крыш домов убрать,
Птиц принять, что с юга будут прилетать.
А еще расчистить место для травы,
Полянки и площадки для игр детворы.
Весна – красна веселье любит. В круг вставайте, да хоровод заводите.
Весна предлагает детям загадки.
Загадки про птиц
1.Всех перелетных птиц черней, 2. Он долго дерево долбил
Чистит пашню от червей, И всех букашек истребил.
Взад-вперед по пашне вскачь, Зря он времени не тратил,
А зовется птица … (грач) Длинноклювый, пестрый … (дятел)
3. Эта птица никогда 4. Угадайте, что за птичка:
Не строит для себя гнезда. Темненькая невеличка,
Соседкам яйца оставляет Беленькая с живота,
И о птенцах не вспоминает. (кукушка) Хвост раздвинут в два хвоста (ласточка)
5. Он прилетает каждый год 6. Кто без нот и без свирели
Туда, где домик ждет. Лучше всех выводит трели,
7. В лесу ночном кукует птица,
Она назвать себя боится...
– Ку-ку, ку-ку! – не спит опушка,
А птицу эту звать... (Кукушка)
8. На скале он строит дом.
Разве жить не страшно в нем?
Хоть кругом и красота,
Но такая высота!
Нет, хозяин не боится
Со скалы крутой свалиться –
Два могучие крыла
У хозяина... (Орла)
Весна проводит игру "Узнай птицу по силуэту."
А вы можете узнать птицу по её силуэту? Сейчас мы это и проверим.
Показываются силуэты птиц - нужно угадать, что это за птица.
(сделать силуэты птиц: голубя, сороку, утку, ласточку)
Игра «Найди свою птицу»
На полу раскладываются силуэты птиц. Дети делятся на подгруппы. Каждая подгруппа становится вокруг выбранной птицы. Когда заиграет музыка, дети бегают по залу, изображая птиц. В это время воспитатель меняет местами силуэты птиц. По окончании музыки дети находят силуэт своей птицы и образуют круг. Выигрывает тот, кто быстрее выполнит задание.
Весна: уход весны. Мне пора в дорогу. На прощанье я вам хочу подарить подарок. Дети открывают коробку и находят скворечники.
Ведущий: Это что такое? Как вы думаете, почему весна нам их подарила?
У природы живые краски
Миллионы лучистых соцветий
Для чего чудеса из сказки
Если в жизни их можно встретить
Ведущий : Нас всюду ожидают чудеса большие и маленькие, забавные и не очень. И эти чудеса нам дарит наша природа. Будьте внимательны, и вы услышите веселую песенку ручейка, пение птиц, перезвон дождевых капелек, дуновение ветра, танец цветов.
Давайте послушаем, как птицы поют весной. Слушание фонограммы пения птиц.
Ведущий:
Люди всегда наблюдали за птицами и по их поведению определяли, какая будет погода. А вы знаете какие - нибудь приметы?
1. Ласточки задевают крыльями поверхность воды (к дождю).
2. Ласточки летают то вверх, то вниз (жди бурю).
3. Стрижи летают низко и с криком (к дождю).
4. Воробьи прячутся под крышу (к буре)
5. Снегирь под окнами чирикает (к оттепели).
6. Голуби воркуют, кукушки кукуют (к тёплой погоде).
7. Воробьи купаются в песке (будет дождь).
8.Вороны садятся на верхушки деревьев (перед морозом).
9. Вороны садятся на снег (к оттепели).
10. Чайки ходят по песку,
Моряку сулят тоску,
Села чайка на воду,
Жди...(хорошую погоду).
Загадка про ворона
Носит черный он жилет,
И у крыльев – черный цвет,
Видишь, кружит двадцать пар
И кричат:
Карр! Карр! Карр!
Игра «Ворон»
Дети встают у центральной стены полукругом
Дети рассказывают стихотворение З.Александровой "Птичьи песни".
1.Пусть птицы нам поют без нот,
Пускай поют без слов.
Я знаю все, о чем поют
Щегол и реполов.
2.Поют на ветке соловей,
Малиновка и дрозд:
"Ты гнезда разорять не смей.
Не трогай птичьих гнезд!
3.Ты в наши гнезда не смотри,
Не становись на пни,
Яичек теплых не бери –
Зачем тебе они?
4.Через неделю или две
Зайди послушать в сад –
Птенцы в молоденькой листве
Тихонько запищат".
5.Чтоб накормить своих птенцов,
Набить едою рот,
Найдут синицы червяков,
Ползущих в огород.
6.Повсюду птицы полетят –
Они и там и тут.
Всех гусениц, что портят сад,
На яблонях найдут.
7.От кровожадных комаров
Покоя летом нет –
Их пеночка и реполов
Поймают на обед.
8.Поют щегол и соловей,
Малиновка и дрозд:
"Ты гнезда разорять не смей,
Не трогай птичьих гнезд!"
9.И мы не будем разорять! –
Вот слово всех ребят.
Пусть птичьи песенки опять
В саду у нас звенят.
Ведущий: Вразвалку идет, как моряк.
Белый галстук, черный фрак.
В Антарктиде среди льдин
Проводит дни свои … (пингвин)
Ведущий : Пингвины живут в Арктике. Это красивые, изящные птицы, которые не умеют летать, но зато великолепно плавают и очень забавно ходят. Помните их «грациозную» походку вразвалочку? Пингвины ходят, переваливаясь с бока на бок. Есть у них ещё одна особенность: они умудряются носить своих только что вылупившихся детёнышей между лапок.
Возьмите 2 мяча. Задача участников – зажав мяч ногами на уровне колен, пронести его до поворотной отметки и обратно. При этом нельзя прыгать или бежать, надо идти вразвалочку, подражая походке пингвина, но как можно быстрее и не ронять мяч!
Ребенок: Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка, и лесок,
В поле – каждый колосок,
Звери, птицы, и жуки,
Муравьи и мотыльки...
Все, что рядышком со мною, –
Это все мое родное!
Как же мне в краю родном
Не заботиться о нем!
Данное мероприятие было итоговым, но ему предшествовала подготовительная работа: дети многое узнавали не только во время непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе проведения игр.
Художественное творчество: рисование «Грачи прилетели».
Художественное творчество: аппликация «Наши «скворечники».
Воспитывать желание беречь и охранять природу.
Воспитывать любовь к «братьям нашим меньшим»
Расширять представления детей о птицах, их важной роли в природе и для человека.
Побуждать детей к необходимости беречь и защищать птиц.
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы.
Беседы с детьми
Наблюдения, экскурсии.
Разучивание сценки, стихов, пословиц, песен, танцев.
Ход развлечения
(Дети получают письмо-приглашение в гости от Хозяйки природы.
Идут в музыкальный зал, который оформлен в виде леса, под музыку заходят в зал, занимают места на лесной полянке, начинается праздник.)
Воспитатель: Если снег повсюду тает
День становится длинней,
Если всё зазеленело
И в полях звенит ручей.
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна.
Звучит песня в исполнении детей « Весна».
Воспитатель: Сегодня, ребята мы с вами собрались отметить приход весны и прилёт птиц. С приходом весны всё оживает вокруг: зеленеет трава, светит ярче и теплее солнце, весело звенят ручьи, звонко поют птицы. Домой возвращаются перелётные птицы.
Весна — время прилёта птиц, возвращаются они в строгом порядке: сначала те, кто клюёт зёрна, затем водоплавающие, потом которые питаются насекомыми. Есть даже такой праздник в апреле»ДЕНЬ ПТИЦ».
А вы знаете, какие птицы к нам прилетают весной?
Дети: (гуси, утки, грачи, журавли, лебеди, скворцы и т.д.)
Кто знает, чем все птицы похожи?
Дети: (тело покрыто перьями, имеют клюв, несут яйца, выводят птенцов)
А чем птицы отличаются?
Дети : (размером, клювом, окраской, голосом,местом обитания)
Воспитатель: Птицы – наши друзья, обижать их нельзя. Они приносят пользу людям.
А вы знаете, какую пользу приносят людям птицы?
(радуют своей красотой, красивым пением, уничтожают вредных насекомых, разносят семена растений)
Давайте посмотрим, какие птицы прилетели к нам.
(под звуки пения птиц, выбегают дети в шапочках птиц и читают стихи)
В зелени ветвей
Соловушка-соловей
Ночи напролёт
Песни нам поёт.
Льются песни без конца,
Лучше нет в лесу певца.
Прилетели скворцы
Молодой весны гонцы.
Червяков они клюют
И поют, поют, поют.
Трясогузка, трясогузка —
Полосатенькая блузка
Я тебя всю зиму жду,
Поселись в моём саду.
И за ставенькой резной,
Свей гнездо своё весной.
А у нас в лесу жилец
Бойкий маленький скворец.
Тихий сад повеселел
Оттого, что он запел.
На лесной опушке
Слышится: «ку-ку»
Кукует кукушка
Где то наверху
В лес густой зелёный
Нас зовёт она.
Там берёзки, клёны,
Свежесть, тишина.
Воспитатель: Чем же вы занимаетесь, когда прилетаете к нам?
(одна из птиц читает стихотворение)
Трава опять зазеленела
И закудрявились леса
Весна, весна! Пора за дело!
Сухие прутики, солому
Кусочки мха они несут
Всё пригодится им для дома
Чтоб для птенцов создать уют.
И заливаются на ветках
Синицы, зяблики, скворцы.
Ведь скоро в гнёздах будут детки
Их желторотые птенцы.
Ребята, давайте поприветствуем наших птиц песенкой.
Звучит песня «Скворушка»
Дети – «птички», садятся к детям, а в это время
(звучит запись пения птиц, звуки природы, появляется Хозяйка природы)
Хозяйка Природы:
Здравствуй, лес!
— Здравствуйте, звери!
— Здравствуйте, птицы!
— Здравствуй и ты эхо!
Эхо – лес, лес, лес
Эхо – звери, звери, звери
Эхо – птицы, птицы, птицы
Эхо – эхо, эхо, эхо
Здравствуйте ребята и взрослые. Поздравляю вас с праздником. Лес большой друг не только человека, но и птицам. Главная моя задача беречь и охранять лес, животных, птиц. Ведь я Хозяйка природы.
Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости, а вы умеете вести себя в лесу?
(ДЕТИ рассказывают правила поведения в лесу).
(деревья, цветы и кусты не ломать, в птиц из рогаток не стрелять, гнёзда и муравейники не разрушать, насекомых и животных не обижать, мусор не оставлять, природу любить и оберегать).
(дети читают стихи)
У озера – свои зверюшки:
Улитки, рыбки и лягушки…
И хоть их водится тут много,
Ты их, пожалуйста, не трогай!
У живности – свои заботы,
И каждая – дитя природы,
А для природы все важны,
Полезны очень и нужны!
Городские птицы —
Спутники твои:
Голуби, синицы,
Галки, воробьи…
Этих птиц не надо,
Друг мой, обижать:
Из больших рогаток
В воробьёв стрелять,
На ворон сердиться,
Голубей ловить…
И тогда всем птицам
Станет легче жить!
Хозяйка Природы: Почему все с лесом дружат, для чего он людям нужен?
(Дети рассказывают о пользе леса)
(чистый воздух, радует своей красотой, кормит людей: грибы, ягоды, орехи, из деревьев делают: дома, бумагу, мебель, посуду, растут лекарственные травы)
Хозяйка Природы: Правильно ребята. ЛЕС – богатство и краса, береги его всегда. Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.
Воспитатель:
Что мы сажаем, сажая леса?
Мачты и реи – крепить паруса,
Рубку и палубу, ребра и киль-
Странствовать по морю в бурю и штиль.
Что мы сажаем, сажая леса?
Лёгкие крылья – летать в небеса.
Стол, за которым ты будешь писать.
Ручку, линейку, пенал и тетрадь.
Что мы сажаем, сажая леса?
Чащу, где бродят барсук и лиса,
Чащу, где белка скрывает бельчат,
Чащу, где пёстрые дятлы стучат.
Что мы сажаем, сажая леса?
Лист, на который ложится роса,
Свежесть лесную, и влагу, и тень,
Вот что сажаем в сегодняшний день.
Хозяйка Природы: Кто хочет стать моим помощником? Сейчас я проверю, как вы знаете птиц.
(Загадывает загадки)
Размером с индюка
Почти орлиный клюв
Над глазами ярко – красные брови
Чёрный вееро – подобный хвост
Они токуют, славят весну. (глухарь)
Эти птицы прилетают
И сразу начинают петь.
Поёт эта птица громко и азартно.
Эта птица может подражать другим птицам. (скворец)
Угадайте, что за птица
Скачет по дорожке,
А потом на ветку прыг
И чирикает «чик – чирик». (воробей)
Как лиса среди зверей
Эта птица всех хитрей.
Прячется в зелёных кронах
А зовут её… (ворона)
Кто присел на толстый сук
И стучит: « тук-тук-тук-тук». (дятел)
Угадай, какая птица
Бойкая, задорная.
Ловкая, проворная,
Звонко, тенькает: «тень-тень!»
Как хорош весенний день. (синица)
Кто летает, кто стрекочет.
Рассказать нам новость хочет? (сорока)
Кто летает тёмной ночью
И схватить мышонка хочет? (сова)
Хозяйка Природы: А сейчас я предлагаю поиграть.
Игра «Птички в гнездышках»
(дети садятся, залетает воробей)
Воробей: Хозяйка Природы, у нас в лесу беда. Пришёл в лес злой мальчишка, хулиган по имени Гришка, он по лесу бродит, страх на всех наводит, кустики ломает, гнёзда разоряет, всех птиц распугал.
Хозяйка Природы: Надо всех птиц позвать, надо лес – то выручать.
Воробей: Хозяйка Природы, смотри, от Гришки лес наш береги.
Появляется Гришка
Гришка: Я пришёл в лес гулять, буду всех в лесу пугать, ёлки поломаю, птичек распугаю.
Хозяйка Природы: Это кто в лесу шумит? Кто тишину нарушает?
Гришка: А ты кто?
Хозяйка Природы: Я Хозяйка Природы – охраняю лес, природу.
Гришка: А я вот по лесу гуляю, грибы собираю, некогда мне. (уходит)
Хозяйка Природы: Грибы он собирает, стой! Какие грибы в лесу в это время, что – то тут не так, пойду- ка я за ним.
(Хозяйка Природы уходит, а в это время выходит сова. Садится под дерево, влетает воробей)
Воробей: – Все сюда! Все сюда!
(сбегаются птицы)
Сова: Что случилось, воробей?
Воробей: Ведь у нас в лесу беда. Пришёл в лес мальчишка, хулиган по имени Гришка. Он по лесу бродит, страх на всех наводит, кустики ломает. Гнёзда разоряет. Всех птиц распугал, надо лес спасать, надо птиц выручать.
Сова: Давай я его из-за ели напугаю у-у-у. Он от страха задрожит и из леса убежит.
Воробей: Нет он не испугается.
Сорока: Тогда я его испугаю, за шиворот поймаю, немного потрясу и из леса прогоню.
Воробей: Нет он не испугается.
Кукушка: Я его перехитрю, в лес «поглубже» заманю. Попрошу ребят кричать и как эхо отвечать.
(птицы садятся в зал к детям, появляется Гришка)
Гришка: Я пришёл в лес гулять, буду всех в лесу пугать, ёлки поломаю, птичек разгоню. Вот я смелый какой.
Дети: ой-ой-ой.
Гришка: Ой! Это кто такой?
Дети: Такой-такой-такой.
Гришка: Ой боюсь!
Дети: боюсь-боюсь-боюсь.
Хозяйка Природы: Кто в лесу шумит? Опять ты?
Гришка: Хозяйка природы, мне в лесу страшно.
Хозяйка Природы: Не обидишь леса вдруг. Будет он тебе как друг. А завистливых и злых… Ох не любит лес таких. Если в лес с добром придёшь, много здесь друзей найдёшь. Видишь, вот мои друзья. Ты подружишься с ними?
Гришка: Да.
Воспитатель: Как хорошо, что все помирились. Все рады весеннему солнышку, у нас весёлое настроение. Я приглашаю всех на весёлый танец.
Танец.
Воспитатель: Хозяйка Природы, а мы знаем про птиц пословицы, послушай.
(дети рассказывают пословицы)
Лес без птиц и птицы без леса не живут.
Всякая птица своим пером гордится.
Всякая птица своим клювом сыта.
Птицы наши друзья обижать их нельзя.
Мала синичка, да коготок остёр.
Немного синица ест, пьёт да весело живёт
Сорока без причины не стрекочет.
Сорока весть на хвосте принесла.
Соловей берёт пением, а человек – умением.
Журавль прилетел и тепло принёс.
Сколько кукушка не кукуй, а к зиме улетает.
Хозяйка Природы: Спасибо вам ребята, вот теперь вы точно мои помощники. Я знаю, что вы не обидите птиц, природу, а будите мне помогать природу и птиц охранять. Подкармливайте птиц, делайте для них скворечники, не трогайте их гнёзда и яйца.
Гнездо на ветке — птичий дом,
Вчера птенец родился в нём.
Ты птичий дом не разоряй
И никому не позволяй.
Птиц нужно любить и беречь, не только потому, что они приносят пользу человеку, но и потому, что они веселы, красивы, украшают природу. А ещё они красиво поют и приводят людей в хорошее, радостное настроение.
Давайте беречь и защищать наших пернатых друзей и природу!
Воспитатель: Земля – это наш общий большой дом, в котором человек – хозяин. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым.
Давайте улыбнёмся! Как хорошо вокруг!
Природа наш хороший, наш добрый, верный друг.
Для нас лесной кузнечик споёт среди травы,
А ветер нам сыграет на клавишах листвы.
А теперь нам пора прощаться с Хозяйкой Природы.
Спасибо тебе, Хозяйка Природы, за приглашение, за такой чудесный праздник.
Хозяйка Природы: Я хочу на память о нашей встрече подарить вам подарок, что бы вы вспоминали меня, моих птиц, мой лес.
(Дарит диск с презентацией «Пернатые друзья»)
Дети с воспитателем прощаются и уходят в группу.
Развлечение
воспитатель, МБОУ детский сад «Сказка»,
пгт. Междуреченский, Кондинский р-он,
Ханты-Мансийский Автономный округ – Югра АО
Старшая группа №6 «Жемчужинка»
МДОУ д/с №12 «Солнышко» Анапа 2016
Воспитатель
Булыгина Валентина Николаевна
Цель занятия: Познакомить детей с праздником Днём птиц, многообразием пернатых. Обобщить знания о перелётных птицах. Прививать любовь и бережное отношение к родной природе.
Задачи:
Познавательные:
– научить выделять признаки сходства и различия у птиц
– уточнить и расширить представления о перелётных птицах
– активизировать и расширять словарь детей
Развивающие:
– развивать диалогическую речь: умение слушать партнёра, соблюдать в беседе очерёдность, быть доброжелательными
– стимулировать и поощрять творческие проявления детей
– способствовать развитию восприятия, внимания,
– логического мышления, памяти.
Воспитательные:
– прививать любовь к родной природе
– воспитывать интерес к жизни перелётных птиц.
– учить быть заботливыми, добрыми, внимательными.
Оборудование:
1. Картинки и книги о птицах.
2. Презентация «Птицы нашей Родины»
3. Маски – шапочки с изображением ворона и сокола
5. Корзинка «для угощений» птиц
6. Раскраски с изображением птиц
Предварительная работа:
1. Лепка «Птицы на кормушке».
2. Аппликация «Сказочная птица».
3. Чтение сказок и рассказов о пернатых.
4. Рассматривание птиц во время прогулок.
5. Совместное изготовление птиц родителями с детьми дома.
6. Украшение птицами группы и веранды.
Ход занятия
Воспитатель
– Милая певунья, ласточка, родная,
Ты домой вернулась из родного края.
Над оконцем вьётся с песенкой живой:
«Я весну да солнце принесла с собой»
Послушайте, как красиво поют птицы, как их много
и какое разнообразие голосов
Звучит пение птиц в записи
– Когда и где так поют птицы? (Весной, когда прилетают)
– Какое настроение вызвало у вас пение птиц?
– А кто из вас слушает птиц, когда идёт из дома в детский сад,
или просто гуляет?
Мы не случайно слушаем их пение именно сегодня – ведь сегодня у пернатых праздник – День птиц.
– Раньше на Руси, чтобы птицы прилетали, дети становились в хоровод и все вместе звали птиц закличкой.
Недавно мы с вами тоже закликали птиц:
Синички-сестрички, чечётки-тётки,
Кулички-мужички, скворцы-молодцы,
Из-за моря к нам летите, весну красную несите!
С шёлковой травой, с жемчужной росой,
С тёплым солнышком, с пшеничным зёрнышком!
Птицы дороги нам, как частица чудесной природы России. Их мелодичные весёлые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас радость, бодрость. Без птиц природа мертва.
Уж вы пташечки, щебетушечки,
Прилетайте к нам.
Весну ясную, весну красную
Принесите к нам.
– Ребята, а как называются птицы, которые к нам весной прилетают? Почему?
– Да, перелётные птицы – это птицы, которые теплую половину года проводят с нами, а когда наступают холода и исчезают насекомые, они улетают от нас в тёплые страны. А почему они всё же возвращаются обратно? Ведь каждый перёлет очень труден и опасен для птиц. Некоторые не выдерживают столь долгого пути и погибают.
(ответы детей)
– Ученые до сих пор не могут ответить на этот вопрос. А я думаю, что птицы просто хотят вернуться на свою Родину. Ведь они здесь родились, вылупились из яиц, учились летать, добывать пищу. Их зовёт любовь к родному краю, родному дому.
– Какая первая забота у птиц весной? (поправить старые гнёзда, построить новые)
– Из чего строят гнёзда птицы? (из сухих веточек, травинок, соломинок, пушинок, мха, …)
– Чем мы с вами можем помочь птицам весной? (сделать скворечники, кормушки, развесить на веточках вату, …)
Дидактическая игра
«Кого выводят эти птицы?»
(журавли -…журавлят, грачи – …грачат, скворцы -…скворчат и т.п.)
Птиц у нас на планете Земля великое множество, и каждая живёт в своём домике, где они высиживают своих маленьких птенцов, вот только у кукушки с этим проблема…
В далёкие времена, когда сказали Деве Марии, что у неё родится сын и назовут его Иисус Христос господь Бог назвал этот день – Благовещением, это значит: благая весть и велел в этот день не работать: «Птица гнёзда не совьёт, девица косы не заплетёт». Кукушка не послушалась и свила гнездо для своих будущих кукушат, за то, что она не послушалась её наказали и лишили родного гнезда, с тех пор своих будущих птенцов она подкладывает в другие гнезда. Ребята, а вы знаете где и из чего делают птицы гнёзда?
(ответы детей )
Знаете ли вы что…
– Сорока строит гнездо из веток и глины
– Иволга плетет гнездо – корзинку из травы
– У ласточки гнездо из глины и травы
– У щегла гнездо из сухой травы
– Соловей прячет гнездо в густом кустарнике у самой земли
– Филин
живет в дупле
– А теперь поиграем в игры:
– «Четвертый лишний»
(надо найти лишнее слово в цепочке слов, объяснить почему);
– «Назови ласково»
(образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом).
– Загадаю загадки – найдите отгадки:
– Днём спит, ночью летает и прохожих пугает – сова
– Мальчишка в сером армячишке
по дворам шныряет, крохи подбирает
по полям ночует, зёрнышки ворует. – воробей
– Шитовило – битовило по – немецки говорило
спереди шильце, сзади вильце
снизу – бело полотенце, сверху
– синенько суконце – ласточка
– Самая большая птица в мире? – африканский страус
– Самая маленькая птица в мире? – калибри
– Не человек, а говорит – попугай
звучит песня «Попугай» в записи
Ведущий – Очень много пословиц и поговорок о птицах мы знаем: «Всякая птица своим пером гордится», «Всякая птица своим клювом сыта», «Ласточка весну начинает, соловей лето кончает», «Увидел скворца – весна у крыльца», «Соловей месяц поёт, а ворона круглый год каркает», «Срубили кусты – прощай, птицы!»
А теперь послушайте приметы: поздний отлёт птиц – к тёплой зиме; вороны купаются в песке, воде – к скорому потеплению; птицы запели в дождь – скоро будет ясно; если в марте дятел стучит, весна будет поздней; если воробей нахохлился – к морозу, пёрышки приглаживает – к теплу; голуби разворковались – к ясной погоде.
У каждой птицы свое предназначение в природе:
Сова
– символ мудрости, по народным поверьям она сторожит клады.
Послушайте, что это за птица…
Выходит ребёнок в образе Ворона:
Чёрный ворон я, я силён, могуч
И летаю я выше синих туч,
А гнездо моё на семи дубах,
Те дубы стоят на семи горах.
А живу я на свете по 300 лет
И могу всегда дать добрый совет.
Я владею живою и мёртвой водой
И легко справляюсь с любою бедой.
Я – Царь Ворон, вещий Ворон,
Я на царство коронован.
Ведущий – Большим почётом в русских песнях и сказках пользовался Сокол
Ребёнок в образе Сокола:
Птица Сокол, я в почёте у народа,
Не опасна мне любая непогода.
Я как молния, пространство одолею,
В битве честной я врага не пожалею.
От очей моих укрыться невозможно,
И веду себя я очень осторожно.
Всех героев величают не напрасно:
Сокол храбрый, сокол ясный!
Ведущий – Послушайте загадку:
– Как лиса среди зверей, эта птица всех хитрей,
Прячется в зелёных кронах, а зовут её … (ворона)
2 девочки инсценируют стихотворение В. Орлова «Ворона»:
– Карр! Крража!! Карраул!
Гррабёж! Прропажа!
Вор прокрался утром рано!
Брошь украл он из кармана!
Карррандаш, каррртонку, пррробку
И крррасивую коробку!
– Стой, ворона, не кричи!
Не кричи ты, помолчи!
Жить не можешь без обмана!
У тебя ведь нет кармана.
Что ж вы раньше не сказали?!
Кар-р-раул!!!
Кар-р-рман украли!!!
Считалочки
– По тропинке мальчик шёл,
в чащу леса он зашёл,
встретились ему в тот день:
соловей да ворон, грач да воробей.
Сосчитай – ка, всех птиц поскорей – 4
– Попугай сказал орлу –
мне уж 10 лет к утру
– Ты прибавил лет пяток –
возразил ему орёл… сколько лет попугаю? – 5
– Мы летали на базар,
выбирали там товар:
3 жучка, 2 паучка, одного комара и червяка.
Еды хватило всем, сколько было всех? – 7
– У меня в руках кузовок, передаём его из рук в руки и собираем корм для птиц.
Дети : червячок, стебелёк, листик, зерно, горошек, муха, комар и т.д.
– Как вы думаете, почему птиц называют друзьями человека? (приносят пользу, радуют нас своим щебетанием, людям веселее, радостнее жить)
– Что произойдет, если птицы вдруг не вернутся к нам весной?
– Экологическая беда : некому будет защищать парки, сады, леса от вредных насекомых. Насекомые съедят всю растительность, уничтожат весь урожай, некому будет разносить по земле семена ягод, растений, мы никогда не услышим их чудесных песен и т.п.
– Спасибо вам, наши верные друзья – птицы, за то, что вы возвращаетесь к нам, на свою Родину.
Заучивание стихотворения:
И цветы, и трава, деревья, речки, птицы –
Очень много зависит лишь от нас,
И поэтому всем вам даем такой наказ:
Берегите травы, речку, лес и поле,
Не держите птиц, пожалуйста, в неволе,
Посмотрите, как красиво все кругом,
Ведь природа – это тоже чей-то дом.
Любите птиц! Оберегайте их!
Наши пернатые друзья
Звучит музыка. Опускается экран, на экране появляется изображение птиц.
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие ребята. Со дня на день мы ждем приход долгожданной весны, несущей с собой тепло и свет. Ребята, а вы знаете, кто приносит на своих крыльях Весну из дальних стран? Наши пернатые друзья – птицы! Сегодня мы собрались с вами для того, чтобы отметить Праздник птиц. Все песни, игры и танцы на нашем празднике будут посвящены этим очень маленьким, но очень полезным друзьям.
Ребята, вы знаете, кто такие птицы? А вы знаете, какие бывают птицы? Давайте я вам немного о них расскажу.
Презентация «Птицы»
Существуют перелётные птицы, которые на зиму улетают в дальние края. Их очень много. Среди них зяблик, кукушка, трясогузка, ласточка, чибис и многие-многие другие.
Есть птички, которые зимуют дома. Они приспособились к холодам, мороз им не страшен. Только в суровое время года следует подкармливать птичек и тогда они легко доживут до весны.
Есть домашняя птица, которая живёт рядом с человек, бывает очень полезной. Благодаря этим птицам на наших столах есть яйца, без которых не приготовишь ни хлеба, ни пирогов.
А есть птицы, которые живут в далеких краях.
Игра «Птицы - не птицы»
А теперь я проверю, умеете ли вы отличать птиц от животных и насекомых. Поиграем в игру «Птица – не птица». А поможет нам в это веселый и яркий мяч. Если я называю птицу, вы мяч ловите, а если не птицу – отбиваете.
/игра проводится в течение 2-3 минут/
Ведущий: Молодцы, ребята! А сейчас мы с вами споем песенку, которую на праздник приготовили ребята из младшей группы.
Песня Звонко капают капели
1.Звонко капают капели
Возле нашего двора
Птицы весело запели
Чив. Чив. Чив.
Пришла весна
Проигрыщ - пружинка
Мы вчера нашли подснежник
На проталинке лесной
Голубой цветочек нежный
Пахнет солнцем и весной
Ведущий: Давайте позовем птичек к нам.
Птичья закличка
«Уж вы пташечки, щебетушечки…»
Уж вы, пташечки - щебетушечки, прилетите!
Весну красную, весну теплую принесите!
Жаворонки, пташечки малые,
Летят по воле,
Ой, вы, жаворонки, жавороночки,
Летите в поле, несите здоровье;
Первое - коровье, Второе - овечье,
Третье - человечье.
Весна, приди! Три угодья принеси!
Первое угодье - в лугах половодье!
Второе угодье - солнце на подворье!
Третье угодье – зеленое раздолье!"
Ребята, слышите, птицы песни свои поют! Давайте, послушаем! (Дети слушают)
(В это время выходят перелетные птицы: - грач, . ласточка, скворец)
Дети здороваются с птицами: Здравствуйте, наши друзья!
Птицы : Здравствуйте, ребята!
Ведущий: Расскажите птицы, где вы побывали?
Буслаева Л: Ласточка: В жарких странах, жаркое лето, ни зимы, ни снега там нету!
Ведущий: Расскажите, птицы, что вы повидали?
Калинин Н: Грач: Бродят там слоны-великаны, целый день кричат обезьяны, там растут деревья-лианы, там растут на пальмах бананы.
Ведущий . Хорошо ли жили, вы вдали от дома?
С кем вы там дружили в странах незнакомых?
Акулов Я: Скворец: Мы скучали по деревьям, по звенящему ручью, по скворечне, по деревьям, по соседу воробью.
Ведущий: Мы вас очень-очень ждали, песню вам сейчас подарим.
4.Хоровод «Ой бежит ручьем вода, не ни снега, нет ни льда….»
Ой бежит ручьем вода
Нет ни снега, нет ни льда
Ой вода, ой вода
Нет ни снега, нет ни льда
Прилетели журавли стоят руки назад как крылышки
И соловушки малы
Журавли,журавли
И соловушки малы
Мы весняночку поем
Весну красную зовем
Ой поем ой поем
Весну красную зовем
Ведущий: про птиц сложено много стихотворений, Давайте послушаем!
Родиченко Аня 1.Милая певунья, ласточка родная.
Ты домой вернулась из родного края.
Над оконцем вьется с песенкой живой
«Я весну да солнце принесла с собой»
Пилявцев Кирилл 2. Воробьи у лужицы шумной стайкой кружатся
И малиновка, и дрозд занялись устройством гнезд
Носят, носят в домики, птицы по соломинке.
Бондарев Кирилл 3.Самой раннею весной, запоет певец лесной.
Это зяблик распевает про любимый край родной.
Зяблик первым узнает, что весна- красна идет.
Шевцов Илья 4. Всех перелетных птиц черней,
Чистит землю от червей,
Вдоль по пашням мчится вскачь,
А зовется птица – грач.
Банько Женя: 5. Жура – жура - журавель,
Облетел он сто земель.
Облетел, обходил, крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
Где же лучшая земля?
Отвечал он пролетая,
Лучше нет родного края.
Ведущий: Молодцы. Садимся все на свои места (дети садятся на стульчики). Ребята, скажите, а вы умеете отгадывать загадки? Сейчас проверим.
Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! –
Вот и весь репертуар.
Оглашает крону клёна
Своим пением … (ворона)
В воде купался,
А сух остался (гусь)
Всё время стучит,
Деревья долбит.
Но их не калечит,
А только лечит. (дятел)
Распускает хвост павлином,
Ходит важным господином,
По земле ногами - стук,
Как зовут его? (индюк)
"Цып-цып-цып! Кудах-кудах! " -
Слышим мы на улице.
Созывает всех цыплят
Рябенькая… (курица)
На шесте – дворец, во дворе певец.
Издалека прилетел, песню вам свою пропел. (скворец)
Пискунова Катя 3. Мы скворечник – дворец мастерили сами.
Чтоб в него наконец прилетел хозяин.
Скворушка прилетай, себе домик выбирай.
На дереве высоком с крылечком широким.
Игра «Скворушки»
Скворушки, скворушки,
Черненькие перышки. 2 раза - делают крылышки
Греет солнышко теплей,
Прилетайте поскорей. 2 раза - фонарики
Домики, домики,
Мы готовим домики. 2 раза - кулачок на кулачок
Для скворцов готовим дом.
Чтобы птицы жили в нем. 2 раза - пружинка
В домике – скворечнике,
Скворушки сидят. делают домик над головой
Из окна скворечника
Скворушки глядят. смотрят из окна
А в углу, а в углу,
Хитрый кот сидит, грозят пальчиком, медленно подходят к коту
Притворился наш кот,
Будто сладко спит.
Музыка заканчивается, кот просыпается и ловит детей.
Ведущий: Молодцы наши ребята! А теперь игра для непослушных птенцов. Нужно будет успеть погулять и собраться всем в гнездо.
Игра «Вернись в гнездышко».
Как только начинается играть музыка, птенчики разбегаются из гнезда. Как только музыка заканчивается, дети должны успеть вернуться. Кто не успел, выбывает. Повторяется несколько раз.
Ведущий: Молодцы, ребята. Со всем справились.
Скачет, скачет воробей,
Кличет маленьких детей.
Бросьте крошки воробью -
Я вам песенку спою.
Бросьте крошки и ячмень -
Буду петь вам целый день!
«Воробьиная песенка»
1.Мне не нужно ни игрушек,
Ни цветных карандашей,
Потому что у кормушки;
Поселился воробей.
Только слушался бы лучше
Этот хитрый озорник.
Я решил на всякий случай
Птичий выучить язык.
Припев:
Чирик-чик-чик,
Чирик-чик-чик,
Всем нужны друзья.
Чирик-чик-чик,
Чирик-чик-чик,
Даже воробьям.
2.Очень трудная работа -
Дрессировка воробья.
Сколько вкусных бутербродов
Искрошил в кормушку я.
Но зато в районе нашем
Удивляется народ -
Воробей вприсядку пляшет,
Бьёт в ладоши и поёт.
Припев.
3.С ним мы делимся обедом,
Как положено друзьям.
Расчирикал он об этом
Всем знакомым воробьям.
Я им крошек дам послаще.
И недели не пройдёт -
Все увидят настоящий
Воробьиный хоровод.
Припев.
Горина Настя Готовы скворечники,
Можно селиться,
Готовы дома, терема,
Летите веселые птицы,
Скорей занимайте дома!
Игра «Займи домик»
Дети разбиваются по парам
Берутся за руки – это домики
Другие дети – птички. Птички летают.
Закапал дождик. Птички летят в домики.
Кому не хватило домика, выбывают из игры.
А потом меняются с детьми домиками.
Ведущий. На этом наш праздник подходит к концу. И чтобы всем нам расстаться в хорошем настроении, на прощание давайте все мы станцуем заводной танец «Веселых утят».
Общий танец «Веселые утята».
Отчетность за сотрудников
