Ученик года-2017
Визитная карточка Ж - вой Алины 9 класс
(Текст для сопровождения презентации)
1.Здравствуйте, а вот и я
И рассказ мой про меня. (слайд)
Меня зовут Алина Ж - ова, мне 15 лет, я учусь в 9 классе Пановской средней школы.
2.Моя семья – на первом месте (слайд)
В беду и в радость мы все вместе.
Я откровенно вам скажу,
Что всех родных я так люблю!
3.Я посещала детский сад и мечтала поскорее пойти в школу, считала дни, месяцы, и вот я на пороге школы! Время летит незаметно: диктанты и контрольные, задачи и уравнения, великие исторические личности и чудеса природы – и вот я уже в 9 классе. Меня интересует абсолютно всё! Наверное, именно поэтому я учусь на «хорошо» и «отлично».
Вам скажу ребята честно:
Мне учиться интересно,
Много в мире есть предметов
Самых, самых разных.
Для меня, я точно знаю –
Школа – это праздник!
4. Постоянно участвую в школьных олимпиадах по разным предметам, неоднократно становилась победителем и призёром не только школьного, но и муниципального этапа. Участвовала и в интернет- проектах, мастер-классах, имею дипломы и сертификаты.
5. Активность стараюсь везде проявлять,
Про школу и класс свой не забывать;
В Совет старшеклассников школы вхожу,
И мероприятия провожу.
6.Трудиться люблю,
Школы честь защищаю.
Проекты, доклады, стихи сочиняю,
В акциях, конкурсах я выступаю
И призовые места занимаю!
6.Наши руки не для скуки!
Утверждает весь народ.
Разрешите вам представить
Выставку моих работ!
Мною связаны игрушки,
Вот – картина на стекле.
Тестопластикой владею
Мастерски уже вполне.
Приготовлю всем подарки:
Вот цветы из лент так ярки!
Елочка, и всем дружок -
новогодний петушок.
7. По секрету вам скажу
В школьном хоре я пою. (слайд)
С скрипкой и фортепиано
С удовольствием дружу.(Исполняет музыкальный этюд)
Люблю готовить, рисовать,
И даже мячик погонять.
8.Люблю я спортом заниматься, (слайд)
На лыжах с гор больших кататься!
Люблю я в баскетбол играть
И ракеткой помахать.
И как результат – медали и награды,
Завоеванные в честных поединках,
Все родные за меня, конечно, рады
И подбадривают даже на разминках.
9.Дружить с ребятами умею, (слайд)
Своих друзей предать не смею.
Мы вместе вот уж много лет.
Они - поддержка и совет!
10. В заключение хотелось бы сказать, что история моей жизни продолжается. Я уверена, что в ней будут новые открытия, победы, радостные минуты, ведь мне всего 15, вся моя жизнь впереди!
Я смотрю на своё будущее с оптимизмом и придерживаюсь своего девиза: «Дерзай и совершай открытия! Свою судьбу творим мы сами!»
Валентин Роголев
Сценарий конкурса «Ученик Года-2016»
В местах пробела просто введите свои данные!
Сценарий XII районный конкурс «Ученик года – 2016 »
(Звучит торжественная музыка, школьная. На фоне музыки слова)
(выходят ведущие.)
ГОЛОС ЗА КАДРОМ : Школа играет большую роль в жизни человека. Многое стирается в человеческой памяти, многое забывается, но Школу, где человек начинает познавать мир, забыть невозможно. И люди шагают по жизни уверенно, потому что у них в сердце – тепло Школы. Со школой связано все самое светлое в жизни человека. Школа является связующим звеном между прошлым и настоящим, между детством и прозой жизни. Удивительный этот дом – школа. Здесь все перемешалось : детство и зрелость, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. Школа живет интересной жизнью.
«Музыкальное открытие» ответственная ___
Первый ведущий :
Добрый день уважаемые друзья!
Второй ведущий :
Добрый день дорогие гости и участники районного конкурса «Ученик года – 2016 » »!
Первый ведущий :
Мы рады приветствовать всех вас в этот весенний день на ежегодном конкурсе «Ученик года-2016 » для 9-11 классов.
Второй ведущий : в преддверии майских праздников хочется отметить важную страницу в истории нашей страны. В этом году мы празднуем 71-ю годовщину Победы в Великой Отечественной Войне!
Первый ведущий : В рамках этого знаменательного события в школах района проходят концерты-чествования ветеранов Великой Отечественной Войны, Тружеников тыла и жителей, отнесенных к категории «Дети Войны» !
Второй ведущий :
В нашем зале тепло от дружеской обстановки и тесно от близости эпох и поколений. К нам в гости пришли люди, которые на своих плечах вынесли все тягости страшной войны, прошли огромный жизненный путь с радостями и удачами, потерями и невзгодами .
Первый ведущий : Сегодня в нашем зале присутствуют ветераны Великой Отечественной Войны! Давайте дружными аплодисментами поприветствуем их :
Второй ведущий : Один раз в год в Каратузском районе происходят события, приковывающие к себе внимание почти всех жителей района. С огромным напряжением, нервничая, споря, все готовятся к ежегодному конкурсу “ Ученик года” . Этому событию отводят особое значение. И вот этот день настал. Мы начинаем.
Первый ведущий : Для того чтоб узнать о тайнах виденья участников о своих учителях, одноклассниках и школе, и была объявлена
Тема конкурса :
«История моей школы в событиях и людях»
Второй ведущий : Сегодня, огонь знаний, зажженный 1 сентября, как Олимпийский огонь (образное выражение) станет свидетелем настоящих состязаний ума, смекалки и находчивости.
За звание ученик года будут бороться 10 представителей из школ Каратузского района. Наши конкурсанты представят вашему вниманию историю своей школы в событиях и людях!
Первый ведущий : Наступило время пригласить участников сегодняшнего конкурса . «Ученик года-2016 » Встречаем!
(Фон, выход конкурсантов на сцену , через зал)
(Ведущие по очереди называют участников конкурса , под динамичную музыку из зала на сцену выходят конкурсанты , встают полукругом)
Второй ведущий : Давайте еще раз поприветствуем бурными аплодисментами участников районного конкурса «Ученик года-2016 » .
Первый ведущий : На этой сцене конкурсанты оказались не случайно. Всех их объединяет упорный труд, стремление к знаниям, творческий подход к делу, индивидуальный взгляд на многие вещи!
Второй ведущий : Вот уже 12 лет в Каратузском районе проводится конкурс «Ученик года » для 9-11 классов. Ежегодно мы собираем в этом зале неравнодушных, активных, перспективных и талантливых ребят. Молодое поколение, которое в будущем будет работать в образовательных учреждениях района.
Первый ведущий : Учителя и школьники проводят большую работу по сбору фото, видео материалов и информации о жителях района – героях труда разных поколений. Участвуют в реализации патриотического проекта «Трудовая слава Каратузского района» .
Второй ведущий : Хочется отметить, что в рамках проекта общими усилиями была создана и опубликована «Книга памяти Каратузского района» !
Первый ведущий : Молодое поколение, сохраняет традиции и преемственность, развивая чувство любви к своей малой Родине!
Второй ведущий : Для торжественного открытия и напутственного слова участникам районного конкурса «Ученик года - 2016 » на сцену приглашается глава___
(фон, выход Главы)
Глава района выходит на сцену , приветствует участников и гостей.
Первый ведущий : В любой школе, в любом классе, будь то город или село, ежедневно учителя спорят о том, какой ученик самый лучший . И на этот вопрос трудно дать однозначный ответ, так как каждый учитель видит его по - своему. Но всё-таки есть критерии, по которым можно определить одарённость ученика . И эти критерии знают наши почетные гости, которые сегодня являются членами жюри. Разрешите представить жюри, которому сегодня предстоит нелегкая работа – выбрать лучшего из лучших :
Члены жюри :
Ваши дружные аплодисменты!
(фон, Приветствуются члены жюри)
Второй ведущий : Жизнь каждого человека связана со школой. Именно здесь проходит детство, взросление и становление личности каждого, здесь мы проводим большую часть своего времени, окружающие нас (одноклассники, учителя) становятся за школьные годы достаточно близкими нам людьми.
Первый ведущий : Уважаемые конкурсанты , Вы уже прошли первый и второй туры конкурса , показав прекрасные результаты. Сегодня – третий – заключительный тур. Открытый финал конкурса «Ученик года - 2016 » .
Второй ведущий : Он состоит из трёх этапов :
1 этап : Визитная карточка участника на тему ««История моей школы в событиях и людях»
Первый ведущий : 2 – этап : Интеллектуальная игра «Эрудит»
Второй ведущий : 3 – этап : Творческий конкурс «Школьная пора» .
Первый ведущий : А сейчас уважаемые конкурсанты , просим вас пройти за кулисы для подготовки к первому конкурсу : Визитная карточка!
Второй ведущий : Вашему вниманию участники конкурса предоставят видео ролики на тему : «История моей школы в событиях и людях» время выступления от 3 до 5 мин. Максимально возможное количество баллов за конкурс - 10 баллов .
(фон, участники уходят за кулисы для подготовки к «визитке» )
Первый ведущий : И согласно очередности приглашаем первого участника на сцену . Встречайте! Участницу под номером №1
(Конкурсанты согласно очередности выходят на сцену , после выступления уходят за кулисы)
Второй ведущий : Наши участники, превосходно справились с заданием. Мы приглашаем всех конкурсантов на сцену .
(фон участники все вместе выходят на сцену )
Первый ведущий : И, сейчас мы узнаем результат первого конкурса ! Уважаемое жюри, ваши оценки :
Участнику под номером №1…
(Ведущие зачитывают фамилии по списку, жюри показывает оценки, ведущие озвучивают оценки.)
(Фон на итоги первого конкурса )
Второй ведущий : Мы благодарим жюри за оценки .
(участники остаются на сцене на второй конкурс )
Первый ведущий : Следующий этап нашего конкурса , интеллектуальная игра. Эрудит!
Ход игры:
Ведущий выносит на разносе вопросы на школьные темы (вопросы на рассуждение о школе, предметах, учителях, ЕГЭ и т. д) .
В порядке очередности вызывает конкурсантов к выступлению . Первый конкурсант отвечает на вопрос , после минутной подготовки. Второй и последующие готовятся в момент выступления предыдущего участника. Жюри оценивает ответы участников.
Время выступления 1 минута.
Максимально количество баллов за конкурс - 10 баллов .
Второй ведущий : Время подвести итоги конкурса «Эрудит» , уважаемое жюри вам слово! Ваши оценки :
(Фон, ведущие оглашают результаты конкурса «Эрудит» .)
Первый ведущий : Дорогие друзья, давайте дружными аплодисментами, проводим наших участников для подготовки к следующему конкурсу .
(фон, конкурсанты уходят за кулисы для подготовки)
Второй ведущий : А сейчас встречайте Танцевальный коллектив «___» танцевальная композиция «Веселуха» руководитель ___
Первый ведущий : И вот, Сейчас, настало время третьего заключительного этапа нашего конкурса - Творческий конкурс «Школьная пора» ! Максимально возможное количество баллов за конкурс 10 баллов ! Жюри будет оценивать выступления по следующим критериям :
Оригинальность выступления группы поддержки в соответствии с тематикой.
Эмоциональность и артистичность.
Признательность и доброжелательность.
Уровень общей культуры выступающих.
Сопровождение номера презентацией или клипом.
Приветствуется сопровождение музыкального номера презентацией или клипом. В конкурсе участвует группа поддержки вместе с участником конкурса , время выступления до 6-ти мин.
Второй ведущий : И на сцену приглашается первая группа поддержки (школа) :
(фон, группы поддержки уходят за кулисы)
(после выступления каждая группа поддержки уходит за кулисы)
Первый ведущий : Давайте поприветствуем участников конкурса аплодисментами . Всех конкурсантов приглашаем на сцену .
(Фон, Участники под музыку выходят на сцену )
Второй ведущий : Спасибо вам, уважаемые конкурсанты
Первый ведущий : Мы все с нетерпением ждём результатов 3 номинации конкурса «Школьная пора» .
Внимание, оценки за третий этап :
Второй ведущий : Давайте проводим участников дружными аплодисментами.
Первый ведущий : А теперь мы просим уважаемых членов жюри подвести окончательные итоги.
Музыкальная отбивка на уход участников со сцены .
Второй ведущий : А пока жюри подводят итоги всего конкурса , для вас дорогие зрители выступят юные таланты земли!
Встречайте :
1. Танцевальный коллектив «___» танец «Смуглянка» , руководитель Олеся Александровна Токарева.
2. А сейчас, для вас выступит ___ и Ансамбль «___» с вокальным номером - «Не повторяется такое никогда» Встречайте!
3. А сейчас, встречайте! Победителей зонального этапа 5-го краевого творческого фестиваля «Таланты без границ» танцевальный коллектив «___» с танцевальной композицией «Хорошая Компания» Руководитель.
Звучат фанфары. Выходят ведущие.
Первый ведущий : И, так, приглашаем всех участников конкурса на сцену !
(фон, участники конкурса выходят на сцену )
(конкурсанты выходят на сцену , встают полукругом)
Второй ведущий : И прежде чем перейти к заключительному этапу нашего конкурса , с нами поделится своими впечатлениями и огласит результаты третьего конкурса «Школьная пора» председатель жюри, Руководитель управления образования ___ района ___,
Вам слово!
БЛОК – ЦЕРЕМОНИЯ НАГРАЖДЕНИЯ.
Первый ведущий : Давайте поприветствуем участников 12- районного конкурса «Ученик года – 2016 » .
Второй ведущий :
Встречайте :
Звучит торжественная музыкальная заставка.
Ведущие объявляют конкурсантов по именам . Конкурсанты в мантиях по очереди в быстром темпе, выходят из зала и поднимаются на сцену :
(фон, звучит праздничная, торжественная музыка)
Первый ведущий : Спасибо вам, уважаемые конкурсанты , вы достойно выдержали все испытания.
Второй ведущий : Мы приглашаем на сцену представителей общеобразовательных школ и глав поселений для поздравления наших конкурсантов .
Первый ведущий
(конкурсанты сумки , пакеты, подарки убирают за спины, кладут на пол)
(фон, выход представителей, директоров, глав поселений)
Второй ведущий : Для поздравления наших конкурсантов слово предоставляется директору ___ средней общеобразовательной школы ___
(Короткие Фанфары на выход.)
Первый ведущий : Большое спасибо. Просим Вас спуститься в зал.
Второй ведущий : Настало время огласить результаты интеллектуального марафона, который состоялся 16 апреля, ведь это была самая главная из всех номинаций конкурса .
Первый ведущий : Интеллектуальный марафон проводился в форме ЕГЭ, выполнение заданий из разных областей знаний.
Максимально возможное количество баллов за выполнение заданий интеллектуального марафона 30 баллов.
Второй ведущий : Для оглашения результатов интеллектуального марафона и вручения грамот участникам конкурса . Мы приглашаем на сцену заместителя главы района по социальным вопросам - руководителя управления образования.
(___ выходит на сцену , вскрывает конверт с результатами интеллектуального марафона, зачитывает и оценки высвечиваются на табло. Остаётся на сцене для награждения участников).
(Помощники выносят грамота и медали и отдают ___, для вручения участникам . Ведущие зачитывают участников поименно)
Звучат музыка.
Первый ведущий : Грамотой за участие в районном конкурсе «Ученик года - 2016 » среди учащихся 9-11 классов, награждается :
Второй ведущий : Для награждения победителя 12 - районного конкурса «Ученик года – 2016 » на сцену приглашается Глава района ___
Фанфары выход Главы!
(Помощники ведущих выносят диплом победителя и главный приз.)
Первый ведущий : Диплом победителя районного конкурса «Ученик года - 2016 » среди учащихся 9-11 классов вручается (Глава произносит имя, ___ вручает главный приз)
(торжественные фанфары победителю)
В это время на табло высвечиваются баллы, полученные конкурсантами во всех турах , особо выделены оценки за знаниевый конкурс и итог .
Второй ведущий : Общее фото на память (с ___и)
Никто не поднимается на сцену !
Первый ведущий : Уважаемый ___, ___, просим Вас спустится в зал.
Внимание! Все конкурсанты остаются на своих местах!
Второй ведущий : Ответное слово предоставляется победителю конкурса «Ученик года – 2016 » ___
Сразу после ответного слова начинает играть «Гимн ___ района»
Гимн ___ района «___»
Первый ведущий : В заключение нашего мероприятия нам хочется пожелать успехов, роста, мира и процветания!
Второй ведущий : На этом наш конкурс подошёл к концу . Прощай, «Ученик года – 2016 » , здравствуй «Ученик года-2017 » !
Звучит музыка. Гости покидают зал.
Сценарий выступления учащейся на конкурсе «Ученик года»
(Звучат русские народные мелодии)
Презентация
Степан
На завалинках, в светелке
Иль на бревнышках каких
Собирались посиделки
Пожилых и молодых.
При лучине ли сидели,
Иль под светлый небосвод -
Говорили, песни пели
И водили хоровод.
А играли как! В горелки!
Ах, горелки хороши!
Словом, эти посиделки
Были праздником души.
Быт людей отмечен веком,
Поменялся старый мир.
Нынче все мы по “сусекам”
Личных дач или квартир.
Наш досуг порою мелок,
И, чего там говорить:
Скучно жить без посиделок,
Их бы надо возродить.
Мир без искусства людям тесен.
Поверьте в этом мне, друзья.
Без музыки, хороших песен
Жить человечеству нельзя.
Традиции старые не умирают.
Есть люди в деревне, что их возрождают.
Они интересно живут.
Приветствуй их публика – они тут как тут!
(Оба поклонились публике)
Игра на аккордеоне
Хозяин. Эй, люди добрые! Вам ли сегодня по домам сидеть, да в окна глядеть! Вам ли сегодня туманиться, грустить да печалиться!
Хозяйка. Рады видеть вас у себя в гостях, в нашей горнице. Здесь для вас, для гостей дорогих, будет праздник большой, праздник радостный! По обычаю по старинному посиделками называется.
(Стук в дверь)
Хозяин. Пожалуйте, гости дорогие! Веселья вам да радости!
(Приходит 1 гость)
Хозяйка . Здравствуйте, проходите, будьте как дома!
1гость . Не беспокойся, хозяюшка, мы дома не лежим и в гостях не стоим.
(Хозяйка усаживает гостя на лавку, входит второй гость)
Хозяин . У нас для каждого найдется и местечко, и словечко.
2 гость. Гости - люди подневольные, где посадят, там и сидят.
(Хозяин усаживает второго гостя, входит третий гость)
Хозяйка . Редкий гость никогда не в тягость.
3 гость. Дома сидеть, ничего не высидеть. Решили на людей посмотреть, да себя показать.
Хозяин. Собралось к нам гостей со всех волостей. Ну что ж, доброе начало, как говорится, половина дела.
Хозяйка. Давно вас ждем-пождем. Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус. Кому - сказку, кому - правду, кому - песенку.
Хозяин . Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно? Всем ли слышно? Всем ли места хватило?
У нас для каждого найдется местечко и словечко.
4 гость. Гостям-то, известное дело, хватило места, да не тесновато ли хозяевам?
Хозяйка . В тесноте, да не в обиде! Сядем рядком, да поговорим ладком.
Начинается инсценировка сказки Высотской «Золотое яичко». Под песню «Сени», которую исполняютдевушки, выносят стол для инсценировки, яичко, самовар, баранки. Выходят участники.
Хозяин: Гости дорогие, не хотите ли конфеточки покушать, да сказочку послушать (угощает всех конфетами)
Здравствуйте, друзья! На связи Евгения Климкович. Итак, у вашего маленького школьника отличное портфолио и учитель предлагает ему принять участие в конкурсе Ученик года. Что делать? Соглашаться? Конечно, соглашайтесь! Нужно сказать, что процесс подготовки к конкурсу довольно трудоемкий и займет немало времени, но оно того стоит!
В этой статье хочу рассказать об этом интересном и трудном конкурсе подробнее. О том, как он проводится в нашей школе, из каких состоит туров. Даже поделюсь с вами сценариями выступлений. Вдруг кому-нибудь пригодится.
План урока:
Что такое ученик года?
Ученик года – это по сути своей битва порфолио учеников.
Конкурс состоит из трех туров:
- 1 тур. Конкурс портфолио.
- 2 тур. Защита портфолио.
- 3 тур. Визитная карточка ученика.
Первый тур
В первом туре жюри оценивает непосредственно портфолио. Оценка производится по двум критериям:
- Наполнение. Жюри обращает внимание на успеваемость, наличие грамот, дипломов, похвальных листов. Смотрят, чем школьник занимается, чем увлекается, каких достигает результатов, к чему стремится.
- Оформление. Портфолио должно быть оформлено красиво и аккуратно.
Моя дочь Александра сейчас заканчивает 4 класс. Сашино портфолио – одно из лучших в школе, это если без лишней скромности говорить. Уже два тома информации собралось.
За 4 года в нем накопилось более 30 грамот и дипломов. Это грамоты за победы на разных танцевальных, школьных и городских конкурсах, за участие в олимпиадах и викторинах, за отличную учебу и активность.
Те ученики, портфолио которых прошло проверку допускаются к его защите. Это уже второй тур.
Второй тур
Что собой представляет защита портфолио? Ребенок представляет короткий рассказ (на 2 – 3 минуты) по следующему плану:
- Успехи в учебе.
- Копилка творческих дел.
- Моя лесенка успеха.
- Оценка своего успеха.
- Планы на будущее.
Второй класс
У нас сохранился текст защиты портфолио за 2 класс.
Здравствуйте, уважаемые преподаватели!
Меня зовут Александра Климкович! Я желаю Вам доброго дня и хорошего настроения!
С Вашего позволения я начну свой рассказ, надеюсь, он не покажется вам скучным!
Итак, глава первая «Успехи в учебе».
Я учусь во втором классе. В этом году нам начали ставить оценки. И первое полугодие я закончила на все пятерки.
Я люблю учиться, хотя не очень люблю делать домашние задания. Мне довелось участвовать во многих олимпиадах, например по математике, русскому языку, окружающему миру. Может я не стала лучшей, но я старалась показать все, что знаю. Я принимала участие во многих конкурсах. Кстати, выражаю благодарность моим родителям за помощь. Особенно запомнился мне конкурс от Нестле по «Правилам питания». Мы придумали и сделали отличный плакат, за который мне дали диплом и подарили плюшевого ежа.
Глава вторая. «Копилка творческих работ».
Творить я начала с самого детства. Обожала рисовать всем и на всем. Например, маминой помадой на папином ноутбуке. Или фломастерами старшего брата на обоях в зале. Став немного старше, я не прекратила рисовать. Только теперь я рисую на дощечках, а потом выжигаю свои рисунки и дарю их близким. Еще я умею танцевать, так как второй год хожу в детскую школу искусств. Причем, кроме танцев нам там преподают еще и сольфеджио.
Глава третья «Лесенка успеха».
Моя лесенка успеха — в ней еще не так много ступенек, но я взойду на свой Олимп. За неполные два года в школе я смогла завоевать доверие одноклассников и классного руководителя и стать старостой. Я стараюсь принимать активное участие в жизни класса и с удовольствием заставляю родителей помогать мне в этом.
Глава четвертая. «Оценка своего успеха».
Мне всего 8 лет, конечно же, я верю в то, что лучше меня никто ничего не делает. Что я — самая умная, красивая и добрая. Ведь это же правда?
А если серьезно, то я еще многого не знаю, чего-то не умею. Но, я обязательно научусь. На танцах я смогла сдать экзамены и попасть в основной состав, скоро у нас концерт — приходите.
На кружке хохломской росписи я помогала новичкам рисовать и выжигать. В классе даже хулиганистые мальчишки слушаются меня. Я стараюсь, хотя еще пока и не сажусь на шпагат и не очень красиво пишу.
Глава пятая - прощальная «Планы на будущее».
Я планирую увидеть Париж и завести собаку. Я постараюсь попасть в ряды тех, кем гордится школа. Когда вырасту стану учительницей, как Ольга Владимировна. А в мае 2023 года, на выпускном, держа в руках золотую медаль, я скажу:
«И пусть для кого-то ты просто чужая
Я с гордостью всем могу заявить
Что самая лучшая сорок восьмая.
Тебя мне теперь никогда не забыть.»
Я обязательно покорю свой Олимп!
Благодарю вас за внимание!
Всегда Ваша, Климкович Саша.
Чтобы было понятно, Ольга Владимировна – это первая учительница Александры, которую она очень любит. А сорок восьмая – это школа, в которой учится Саша. И 2014 учебный год проходил под девизом «Покори свой Олимп!».
Четвертый класс
В четвертом классе все было представлено уже серьезнее. Вот текст защиты этого года.
Здравствуйте уважаемые члены жюри, меня зовут Александра Климкович! Я ученица 4 г класса.
В ближайшие три минуты, я расскажу вам о своих успехах и неуспехах в учебе, о своих увлечениях. Поставлю себе оценку и поделюсь планами на ближайшее будущее. Итак, начнем.
С каждым годом учиться становится все труднее, все интереснее. Теперь я не круглая отличница, а скорее овальная. Мой английский, он хромает. Я пытаюсь его вылечить. Даже приняла участие в олимпиаде по английскому языку «Английский бульдог», чтобы лучше увидеть пробелы в своих знаниях. Жду результатов.
Кроме этого без моего участия не обошлись еще 4 олимпиады и 5 конкурсов.
Четвертый год я занимаюсь хореографией в детской школе искусств. И являюсь участницей коллектива «Карамельки». О, танец! Сколько в тебе боли, сколько слез, сколько репетиций, сколько выступлений, сколько аплодисментов, сколько наград! Вот этот диплом я привезла из Белгорода, а вот эти два мне подарила «Липецкая танцующая осень».
Каждый день я шагаю по своей лесенке успеха. Каждый урок, каждое выполненное домашнее задание, каждая контрольная, каждая репетиция, олимпиада, конкурс – это и есть ступеньки лесенки. И я думаю, что она обязательно приведет меня к мечте.
А мечтаю я, этим летом отправиться в английский лагерь, чтобы хорошенько отдохнуть, набраться сил и лучше понять этот трудный язык.
За свою бурную деятельность ставлю себе… четверку. Почему не пятерку? А чтобы было к чему стремиться.
В планах на будущее продолжать учиться, продолжать танцевать и пополнить свою коллекцию грамот и дипломов. А то у меня всего-то их штук 35.
И я уверяю вас, что диплом победителя школьного конкурса «Ученик года» займет самое почетное место в моей коллекции!
Благодарю вас за внимание. Всегда Ваша, Климкович Саша!
Каждая фраза, сказанная учеником подкрепляется страничкой из портфолио. Например, если ученик говорит, что принял участие в олимпиаде и набрал столько-то баллов, то открывается страница, где располагается грамота или сертификат участника олимпиады и т.д.
Все прошедшие второй тур попадают в финал конкурса.
Финал конкурса
Это самая интересная и самая творческая его часть. Необходимо представить себя на сцене, показать свою визитную карточку. Раскрыть все свои способности, таланты, увлечения. Причем, сделать это нужно быстро, минут за 5-7. В этом 2016 году Саша выступала на конкурсе третий раз. А первая попытка была предпринята во втором классе в 2014 году.
Сценарий выступления на «Ученике года». 2 класс
Во втором классе Александру наградили грамотой за победу в номинации «Открытие года»! Ох, и радости было!
А рассказывать Саше о себе помогали ее одноклассники и сказочные персонажи.
Все выступление было в стихах, которые мы всей семьей и сочиняли. Презентация была разбита на пять смысловых частей. Каждая часть раскрывала какое-то качество Саши:
- дружелюбие и стремление помогать;
- веселье и жизнерадостность;
- стремление к знаниям и ум;
- красота;
- заключительная общая часть.
Для каждой из этих смысловых частей был подобран литературный сказочный персонаж и атрибуты, которые позволяли Александре немножко перевоплотиться в персонаж.
- Айболит. Белая шапочка с красным крестом.
- Красная шапочка. Собственно, красная шапочка.
- Знайка. Очки.
- Мальвина. Ободок с голубым цветком.
- Радуга. Ободок с разноцветными розочками.
Кроме этого, для каждой части мы подобрали музыкальное сопровождение и предварительно записали голоса Сашиных одноклассников. То есть, перед каждой частью, зрители в зале слышали примерно такой аудио-диалог:
— Здравствуй!
— Здравствуйте!
— Как тебя зовут?
— А ты знаешь Сашу Климкович?
— Да, мы учимся в одном классе.
— Скажи, а на кого из сказочных героев похожа Саша?
— Она очень добрая, всегда всем помогает, прям как Доктор Айболит!
Пока зрители слушали диалог, Саша успевала преобразиться в нужного героя и выскочить на сцену.
К сожалению, не сохранилась запись этого выступления. Но зато сохранился сценарий. Итак, на сцену Саша выходила под музыку из кинофильма «Москва слезам не верит».
Здравствуйте. Я ученица 2 Г класса Климкович Александра. Сегодня расскажу Вам о себе, и помогут мне в этом сказочные герои и мои друзья-одноклассники.
Часть 1. Айболит
Словно доктор Айболит,
Выясняю: «Что болит?».
Грусть, печаль рукой снимаю
И тоску я прогоняю.
Я люблю с людьми дружить,
Я могу развеселить,
Если друг мой нос повесил,
Плачет и совсем не весел.
Много у меня друзей
Среди взрослых и детей!
Ведь без них прожить нельзя,
Вам привет, мои друзья!!!
Часть 2. Красная шапочка
Дома или в коллективе
Я всегда на позитиве!
Без него никак нельзя.
Дел ведь много так, друзья.
Танцы, музыка, хоры.
Да... и как же без игры?
Жмурки, прыгалки, скакалки,
классики, конечно салки,
Ролики, коньки и лыжи,
А еще котенок рыжий,
Два волнистых попугая
Ждут меня уже скучая!
Как же все я успеваю???
Даже и сама не знаю!!!
Часть 3. Знайка
Я не зря очки надела
Стать умнее захотела.
Словно Носовский герой
Буду думать головой!
начинаем изучать
Цифры, буквы и слова
Думай, думай голова!
Горы, страны, океаны.
Чем полезны нам бананы
Апельсины и орехи
Тут уж, братцы, не до смеха.
И куда ручьи бегут???
У меня же пять минут...
Как узнаю, расскажу
А пока что ухожу.
Часть 4. Мальвина
С голубыми волосами есть проблемы,
Но с глазами у меня проблемы нет!
На лицо небесный цвет!
Ах! Мечты мои, мечты,
Королевой красоты
Я б конечно стать хотела,
А потом бы улетела
Я б в Париж,
А лучше в Лондон!
Там, осенним днем холодным
Я б дарила всем тепло!
Было бы вокруг светло!
Расцветали бы цветы
От такой вот красоты!
Часть 5. Радуга
А вообще я могу быть разная
Словно Радуга! И прекрасная,
И печальная, и смешливая,
Очень смелая, боязливая,
Слишком шумная и не очень.
И красивая, между прочим.
Вот такая я! Всегда Ваша
Александра! Нет,
Просто Саша!
Сценарий выступления на «Ученике года». 3 класс
В третьем классе, мы с Александрой решили замутить настоящее магическое шоу.
Выступление называлось «Школьная магия». Саша была главной волшебницей. У нее была ассистентка – подружка из класса, по имени Маша. И еще несколько человек помогали.
Как таковых слов не было. Под музыкальное сопровождение Александра показывала школьные фокусы:
«Самособирающийся портфель».
Портфель был пуст. Один взмах волшебной палочкой и в портфеле уже лежат учебники, дневник и тетрадки.
«Мгновенное переодевание на урок физкультуры».
Оказывается, для того, чтобы быстро снять рубашку даже не обязательно снимать пиджак. Я нашла видео с этим фокусом, не в нашем исполнении, но смысл тот же.
«Укрощение злостных хулиганов».
По мановению волшебной палочки отъявленные школьные хулиганы успокоились, помирились и даже причесались!
В принципе, было интересно и весело, но жюри посчитало выступление Александры не достаточно разносторонним. То есть мы раскрыли только ее магический дар, а все остальные остались в тени.
Но грамоту призера конкурса Александра все равно получила.
Сценарий выступления на «Ученике года». 4 класс
При подготовке к конкурсу в этом году мы старались учесть всё. Основные моменты, на которые стоит обратить внимание при подготовке визитной карточки:
- Обязательное соблюдение регламента выступления. Если вам дали всего 7 минут. Значит в 7 минут и нужно уложиться. Не все это правило соблюдают. Но вы на других не смотрите. Помните: «Краткость – сестра таланта!»
- Представление ребенка со всех сторон. Можно одно какое-то увлечение представить поярче, а остальные хотя бы вскользь, но обязательно упомянуть.
- Нужно остаться в памяти жюри, для этого необходимо вызвать эмоции. Либо заставить людей плакать, либо смеяться.
В общем, в четвертом классе, с третьей попытки Александра завоевала таки звание «Ученика года»! Заняла первое место! Подробнее об этом я рассказывала .
Присутствовать на конкурсе в качестве зрителя очень интересно. Так много детей, так много талантов. Все стараются! Кто-то поет, кто-то танцует, кто-то стихи читает или сценки показывает. Родители на стульчиках сидят, переживают. И главное заняты дети, творчеством заняты, а не болтанием по улицам неизвестно с кем. Следующее видео помогает прочувствовать атмосферу)
Я желаю вам, дорогие родители, терпения. А вашим маленьким школьникам новых побед! Если появятся вопросы, то не стесняйтесь, задавайте их в комментариях. Чем смогу, помогу.
До новых встреч!
Евгения Климкович!
Представление ученика Янтыкова Динара (11 класс).
А. Три девицы под окном
Пишут поздно вечерком
Всё в контакте чик да чик
Будет года ученик
Молвит первая девица,
Что большая мастерица
1) А кого бы нам послать?
Конкурсанта негде взять.
Надо чтоб умел он штопать,
Вышивать, носки вязать.
А. Тут перечит ей вторая,
Эрудицией блистая.
2)Нет нам нужен интеллект
Чтобы зрел познанья свет
Чтоб пятерки получал
И на конкурсах блистал
А. Третья говорит девица:
3) Это в жизни пригодится
Но важней актерский дар,
Чтоб не нужен был пиар,
Чтоб он песни пел, играл,
И на сцене выступал.
А) Лишь сказать она успела,
Дверь в приемной заскрипела,
И заходит ученик,
Что под грозным взглядом сник…
2) Кто такой? Чего тут надо?
Здесь не площадь для парада!
У. Я на конкурс… Выступать…
Школу буду представлять…
Хохот (дружный ржач в 3 глотки)
1) Ты умеешь шить, вязать?
У. Нет, могу в футбол играть.
3) Хм… Неплохо…Ну а петь
Должен конкурсант уметь…
У.(поёт песню)
(девицы закрывают уши)
3)Это юноша баян!
У.Нет баян мне в школе дан.
3 -1 А достойный конкурсант.
Есть харизма и талант,
Может музыку играть
И на сцене выступать…
У. Я тогда сказать забыл:
Президентом школы был,
А еще в соревнованьях
По футболу победил.
Спорт люблю, люблю учиться –
Мне в дальнейшем пригодится
Чтоб юристом вскоре стать
Буду право изучать.
Мне с друзьями интересно,
От наград на полке тесно,
Рад отчизне я служить
И в футбол играть учить.
Трое. Вот такой у нас Динар,
Без нужды ему пиар,
Просим жаловать, любить,
Только строго не судить.
Выступление на тему: «Пять вех истории»
1) Листает старец Хронос
Истории страницы,
Мелькают судьбы, лица…
Рожден Ульяновск славный,
Где песнь ветров поется,
В истории России
Не раз он отзовется…
2) Выступление Б. Хитрово и стрельцов, прогоняющих татар. Требуются халат, сабля (сама), косоворотка и бердыш. Динару на образ Хроноса – простыня.
3) выступление Карамзина.
Симбирск – вот славный город в мире,
Границ защитник и творец,
Позволишь ль моей слабой лире
Воспеть прекрасный твой венец?..
Здесь в первый раз отверз я веки,
Чтоб мир всем сердцем возлюбить,
Блеск Волги, птичью трель навеки
К истории питал я слабость,
И был безмерно удивлен,
Что до меня, какая странность,
Сей не был труд произведен…
Среди веков и серой пыли
Рисую вехи, города…
Людей, что в дальнем прошлом жили,
Я вам представлю, господа…
Ух, двенадцать томов! Еле дотащил! И все-таки чего-то не хватает… Ну ё-мое, что я мог забыть? Ё-мое! Точно, ё – оно же мое!
Теперь будут ёлки и ёжик под клёном,
Берёзы, подъём над утёсом зелёным,
Далёкий костёр жжёт, в ночи заалев,
И лётчик смеётся, на брёвна присев…
4) Пушкин в Симбирске и его друзья.
Плетенья знатоков известно кружево.
От краеведов удалось узнать,
Что Пушкин приезжал в Симбирск не ужинать
К Языковым, Загряжским иль другим
Симбирским хлебосолам записным.
Иные чувства к нам его влекли.
Здесь зрело в нём пророческое слово.
Здесь, как вулкан, поднялся из земли
Народный бунт.
На царство Пугачёва
Венчал народ.
Восстание, как лава,
Катилось на Москву,
И дрогнула держава.
Он вслушивался в строй разбойных песен,
И чувствовал, как зло вскипала в них
Кровь неизбежной, беспощадной мести,
Раскола кровь – на наших и чужих.
Поэт народа есть всегда пророк.
И здесь у нас на полосе тетрадной
Он записал:
Не дай увидеть, Бог,
Наш русский бунт,
Бессмысленный и беспощадный! (с)
Пушкин с сотоварищами.
Еще одна веха – творенье основ:
Языков, Аксаков, мой друг Гончаров,
Мы вместе воспели культуру земли,
И просим, чтоб вы ее все берегли…
4) Рождение Ульянова.
Вот новый виток завершает свой ход,
Трепещут историй страницы,
Грядет переломный отечества год,
Что в крае Симбирском родится…
Ульянов, что Лениным стал для людей,
В Симбирске на свет появился,
Он все изменил, от дворов до идей,
С историей города слился…
Его проклинают, иль славят, любя,
Ответ однозначный дать сложно,
Коль будешь судить, оглянись на себя,
Мы б жили иначе, возможно…
5) Создание УлГПУ, диалог культур.
Так минуло время лихих катастроф,
И, вроде бы, в мире спокойно,
Мы снова возводим познанья остов,
Чтоб жили потомки достойно…
Ульянов, что Ленина звался отцом,
Был, в прошлом, учитель от бога,
Он был просвещенья в народе творцом,
И к знаниям вел от порога…
В 1932 году на берегу Волги вознесся Старейший педагогический Университет Поволжья, получивший название в честь отца деятеля революции. За годы его существования подготовлены тысячи квалифицированных педагогических кадров. В разные годы его выпускниками были – Герой Советского Союза Вербицкий, Герой Социалистического Труда Кузьмина Н.Н., Народный учитель СССР Сёмин Н.В., заслуженные учителя школы России Латышев Ю.И., Пономарёва Н.В.
Листает старец Хронос истории страницы,
Меж пальцами века, бежит за годом год…
Мелькают между строк теперь уж наши лица,
От нас сейчас зависит истории исход…
Отчетность за сотрудников
