Осенне-зимний сезон масштабного конкурса «Дети читают стихи», организованного книжным интернет-магазином Лабиринт.ру, подошел к концу. Объявленная творческая тема - «Мой любимый поэт» - вдохновила многих, ведь она не ставила жестких рамок для участников, трактовать ее можно было по-разному. Дети декламировали произведения близких им авторов, а также стихи собственного сочинения. Специально для юных поэтов была открыта новая номинация – «Я пишу стихи!»; мир узнал о первых творческих опытах 500...
Девочки, всем привет! На 8 марта будет конкурс чтецов и никак не могу подобрать стих, такой, чтобы за душу брал. Вы все тут знаете:) может посоветуете какой-нибудь хороший, который можно выучить Заранее спасибо! *** Тема перенесена из конференции "СП: посиделки"
Обсуждение
Фуууи l am a cat
18.01.2019 19:09:20, [цензура]Дора Хайкина. Бабушкины годы
Ходит наша бабушка,
Палочкой стуча.
Говорю я бабушке
- Вызови врача!
Даст тебе лекарства
Станешь ты здорова!
Если будет горько, -
Что же здесь такого?
Ты потерпишь чуточку,
А уедет врач,
Мы с тобой на улице,
Поиграем в мяч!
Будем бегать, бабушка,
Прыгать высоко!
Видишь, как я прыгаю?
Это так легко!
Улыбнулась бабушка:
- Что мне доктора?
Я не заболела,
Просто я стара!
Просто очень старая,
Волосы седые.
Где-то потеряла я
Годы молодые.
Где-то за огромными
За лесами тёмными,
За горой высокою,
За водой глубокою.
Как туда добраться,
Людям неизвестно…
Говорю я бабушке:
- Вспомни это место!
Я туда поеду,
Поплыву, пойду!
Годы молодые
Я твои найду!
Битый час выбирали с дочкой стихотворение поэтов Серебряного века для конкурса чтецов. Ничего не можем выбрать, стихи совершенно не для 8-летних голов: либо трудные в понимании, либо сплошная грусть-тоска-печалька. Вдруг, кто-то с детем учил в этом возрасте что-то из Блока, Ахматовой, Цаетаевой и т.д., посоветуйте на чем остановиться *** Тема перенесена из конференции "СП: посиделки"
Обсуждение
На будущее. Я его в школе обожала.
А.Блок
СУСАЛЬНЫЙ АНГЕЛ
На разукрашенную елку
И на играющих детей
Сусальный ангел смотрит в щелку
Закрытых наглухо дверей.
А няня топит печку в детской,
Огонь трещит, горит светло...
Но ангел тает. Он - немецкий.
Ему не больно и тепло.
Сначала тают крылья крошки,
Головка падает назад,
Сломались сахарные ножки
И в сладкой лужице лежат...
Потом и лужица засохла.
Хозяйка ищет - нет его...
А няня старая оглохла,
Ворчит, не помнит ничего...
Ломайтесь, тайте и умрите,
Созданья хрупкие мечты,
Под ярким пламенем событий,
Под гул житейской суеты!
Так! Погибайте! Что" в вас толку?
Пускай лишь раз, былым дыша,
О вас поплачет втихомолку
Шалунья девочка - душа...
Мореплаватель Павзаний Гумилев
Стихотворение на конкурс чтецов для сына (9 лет, 3 класс) посоветуйте, пожалуйста. Помню была такая тема, но не найду сейчас. Спасибо. *** Тема перенесена из конференции "СП: посиделки"
Вчера дочь принесла из школы весть))). 12 октября у них будет конкурс чтецов в классе. Всем надо выучить стихи про Москву, Россию, про родину, короче. На уроке будет конкурс, из всего класса выберут трех лучших детей (независимая комиссия будет), которым потом предстоит выступать на общешкольном конкурсе. Вот я и задумалась - что учить-то? Чтобы было заметно в общей массе? Ребенок у меня не могу сказать, что легко стихи учит. То етсь что-то ритмически сложное не пойдет. Вместе с тем, совсем...
Обсуждение
Тим Собакин.
Родина.
Был мороз.
Причём довольно жуткий –
Аж вода в пруду покрылась льдом!
А по льду
Толпой ходили утки,
Злые и голодные притом.
Обратился к уткам я:
– Простите,
Нет у вас ни пищи,
Ни жилья.
Отчего вы, утки, не летите
В дальние и тёплые края?
– Оттого, –
Мне утки отвечали, –
Что пускай цветёт там ананас,
В тех краях умрём мы от печали,
Потому что Родиной для нас
Служит именно этот замёрзший пруд,
Кря-кря.
Поборов урчание в желудке,
Я подумал нежно:
«Е-моё...
Вот они – простые наши утки!
Вот оно – Отечество моё!»
И пошёл,
Нетвёрдо ставя ногу,
Даже позабыв её обуть.
А луна светила мне в дорогу;
И звезда указывала путь.
----------------
Не слишком неформально и "нешкольно" выйдет? Это "Е-мое" и отсутствие рифмы,-может быть неправильно понято.
Зато слова Тима Собакина очень хорошо ложатся на слух.
Решила вот обратиться к коллективному разуму. С просьбой помочь подобрать стихотвоерение. И вроде найти не проблема, проблема выбрать. Нужно стихотворение, которое хорошо прозвучит в исполнеии 9-летнего ребенка. Дело в том, что не везет нам с этим конкурсом. 3-й год будем участвовать. Каждый год - новая тема. Каждый год подбираем чудесные стихотворения, и вроде редкие, но в классе у нас учится девочка, которая занимается в театральной студии. И, по "счастливой" случайности, два года наш выбор...
Обсуждение
С.Викулов "Парад Победы" , В.Попков "Подсолнухи". Дочь читала в возрасте 8 лет и 10лет.Оба раза получила -Лауреата.Удачи!!!
16.02.2012 22:48:28, Ната-ШатМы учили Сына артеллериста "Был у майора Деева товарищ майор Петров... Сыну как раз было 9 лет.
Конкурс ораторского искусства «Послушайте». 10-20 апреля.
Конкурс ораторского искусства «Послушайте». 10-20 апреля Дошкольники охотно заучивают стихотворения, однако, не всегда и не у всех детей есть возможность прочесть выученные стихи. Как правило, возможность выступать на праздниках, других мероприятиях предоставляется детям с хорошей дикцией, самостоятельным и активным.. Каждый ребенок индивидуален, неповторим и каждый нуждается в признании. Поэтому мы, как одну из форм организации досуговой деятельности дошкольников, предлагаем конкурс чтецов...
Дочка читает с выражением,заучивает хорошо.Швырните ссылочкой на что-нибудь интересное.Тема - зима или Родина
Обсуждение
вообще, там очень проза ценится
А большое нужно? Если обычное и душевное- мне вот это понравилось, сын читал, учителям понравилось очень.
автор Зоя Ященко
Деревянные санки с мороза внесут,
Ты вернёшься с прогулки, не чувствуя ног,
И пораньше с работы отпустят отца,
А мама поставит в духовку пирог
И на ёлку повесят большие шары,
И часы, на которых всегда «без пяти».
Ты узнаешь про счастье, что это когда
Много вкусных конфет и цветных конфетти
И никто не умрёт, и никто не уйдёт,
Не оставит тебя среди белых полей,
И утихнет метель, - ты согреешь монетку,
И растопишь монеткой узор на стекле.
Ты найдёшь под подушкой волшебный предмет,
И, уже отплывая на лодке ко сну,
Ты услышишь, как фея шепнёт тебе вслед:
«Я тебя никогда не оставлю одну!»
Конкурс чтецов «Хрустальная зима» для возрастной категории детей от 3 до 7 лет
Цели и задачи конкурса
Цель: Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков, развитие навыков публичных выступлений.
Задачи:
речевого развития и формирования интереса к художественному слову, с целью развития умения чувствовать красоту и выразительность поэтичного слова;
формировать умение дошкольников выразительно передавать текст, развивать поэтический слух, совершенствовать исполнительское мастерство;
формирование экологической культуры,
воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям (в т. ч произведениям поэтов-земляков);
развить чувства любви к красоте зимней природы;
формирование у дошкольников навыков выразительного чтения, артистических умений;
выявление лучших чтецов среди детей, предоставление им возможности для самовыражения таланта;
пополнение словарного запаса дошкольника;
воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, формировать умение детей «слушать » и «слышать»;
формирование художественного вкуса.
Предварительная работа: оформление музыкального зала для проведения мероприятия, подбор костюмов, изготовление атрибутов, подготовка творческих номеров.
Материал. Слайдовая презентация, произведения П.И.Чайковского «Зимнее утро», «Зимние грезы», вальс Г.Свиридова из к/ф «Метель», фонограммы песен о зиме; дипломы и грамоты участникам конкурса.
Под вальс Г.Свиридова из к/ф «Метель» дети заходят в зал и садятся на стульчики.
Учитель-логопед. Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать Вас на конкурсе чтецов. В конкурсе примут участие ребята всех возрастных групп.
Я рада представить вам членов нашего жюри (представление).
Ребята – участники конкурса, я желаю вам удачи и хочу напомнить правило красивой речи.
Говорим всегда красиво,
Смело и неторопливо.
Ясно, четко говорим,
Потому что не спешим!
А зрители знают правила поведения на концерте? (ответы детей)
Учитель-логопед. Ребята, к нам пришло письмо, с содержанием которого нас познакомит воспитанница 2 младшей группы «А»
1 чтец. «Письмо», автор И. Пивоварова.
К нам пришло
Письмо одно,
Было странное оно.
Вместо марок –
Три снежинки,
А конверт –
Из чистой льдинки,
А письмо не на листке,
А на беленьком снежке:
- Скоро, скоро
К вам примчу
На метели прилечу,
Запляшу и закружу,
Снегом землю наряжу,
И деревья, и дома …–
И подписано: «ЗИМА»
Учитель-логопед. Да, наш конкурс посвящен самому волшебному, самому сказочному времени года - зиме. Ребята, вы любите зиму ? Я тоже очень люблю зиму за красивую природу , за белые снежинки, за пушистые елки, за веселые горки. Зиму любят и взрослые, и дети. Славится зима праздниками: Новый год, Рождество, Крещение, да все с угощениями, хороводами, песнями и стихами. Зиму воспевают художники в своих картинах, а композиторы пишут волшебные мелодии, о ней сочиняют красивые песни. А все это потому, что природа зимой особенная: торжественная, величавая, сияющая чистотой и свежестью. Давайте посмотрим на зимнюю красоту (показ презентации).
(Звучит мелодия П.И. Чайковского «Зимнее утро» учитель-логопед читает стихотворение)
Белым пухом покрыта дорожка… Как прозрачен воздух зимой!
Постою, полюбуюсь немножко, как снежинки летят надо мной!
Их повсюду зима рассыпает, дарит всем серебристый наряд.
Будто сказка вокруг оживает, и снежинки кружатся, летят!
Учитель-логопед. Но не только художники и композиторы воспевали красоту зимней природы, но и такие известные русские поэты как Александр Пушкин, Иван Суриков, Федор Тютчев, Афанасий Фет, Сергей Есенин восхищались красотой русской природы зимой, ее заснеженными, словно в дорогом убранстве, лесами и полями.
Современные детские поэты, такие как Ирина Пивоварова, Михаил Садовский, Генрих Сапгир, Андрей Усачев и многие другие, в том числе и наши поэты-земляки, также написали немало стихотворений для детей о зимушке-зиме и зимних забавах.
Сегодня вы услышите некоторые из произведений этих авторов, которые
отправят нас в увлекательное путешествие в мир зимы и зимних забав.
Ребята, вы никогда не задумывались, почему серьезные взрослые
люди сочиняют книги для детей: сказки, рассказы, стихи? (ответы детей)
Все взрослые были когда-то детьми, любили сказки и верили в
чудо. Как хочется порою вернуться в детство, в мир сказок и волшебства.
(Звучит мелодия П.И. Чайковского «Зимние грезы» учитель-логопед читает
стихотворение)
Тихо, тихо сядем рядом.
Сказка, сказка входит в дом.
В удивительном наряде,
В разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены,
Вся земля видна вокруг:
Плещут волны речкой пенной,
Чутко дремлют лес и луг.
Вдаль бегут степные тропки,
Тают в дымке голубой.
Это сказка нас торопит
И зовет всех за собой!
Учитель-логопед. Да, зима красивое время года, похожее на сказку. Сколько можно сказать много красивых слов о зиме, о зимней природе. Давайте послушаем воспитанников 2 младшей группы «А» и «Б»:
2 чтец. «Заискрилась зимушка».
Заискрилась зимушка
Снежным серебром.
Красотой украсила
Двор наш за окном.
Выгляну на улицу,
Снег рукой словлю.
И скажу я зимушке,
Что ее люблю!
3 чтец. Кумицкая Анна «Вот Север тучи нагоняя…» автор А. Пушкин
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы.
3 чтец. Солопенко Дарья« Ах, ты зимушка-зима» автор В. Лактионов
Ах, ты зимушка-зима!
Белый снег пушистый
Раскидала на дома,
И ледочек чистый.
И сверкают в тишине
Белые снежинки,
И рисует на окне
Дед Мороз картинки
3 чтец. «Снег на солнышке искрится». Автор И. Осипова
Снег на солнышке искрится
Серебристым полотном!
Нам с друзьями не сидится –
Дел на улице полно!
На катке в хоккей сразиться
И устроить снежный бой,
Лихо с горочки скатиться
Дружно, весело, гурьбой
!
Учитель-логопед. Да, действительно зимой на улице полно дел. Давайте с вами поиграем в игру «Лепим мы снеговика» .
Учитель-логопед. Хорошо зимой гулять, играть с ребятами на дворе. И продолжат нашу конкурсную программу ребята средней группы «А» и средней группы «Б»:
4 чтец. «Вот и зима»
Утром на лужицах
Тонкий ледок.
В воздухе кружится
Первый снежок.
Вышли ребята
Из детского сада.
Первый снежок –
Ребятишкам отрада.
Вьётся по улице
Лёгкий пушок.
Дети любуются:
Как хорошо!
5 чтец. «Зима»
Вот хозяюшка сама
К нам идет, идет Зима.
Разнаряженная…
Разукрашенная…
В ярких звездочках-сережках
Да серебряных сапожках!
А сапожки-то скрипят,
Косы белые до пят.
Рукавом махнет налево -
И поляна побелела.
Ручкой правою махнет -
Горы снега возведет.
Чуть притопнет каблучком -
Речка кроется ледком.
Деревца принарядила,
Зайцу шубку подарила.
Побелила все дома,
Ай, да Зимушка-зима!
6 чтец. «Зима» (И. Суриков)
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Все его одело.
Темный лес - что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно…
Божьи дни коротки,
Солнце светит мало,
Вот пришли морозцы -
И зима настала.
Учитель-логопед. Да, зима для многих очень любима: за веселые игры и забавы. Давайте с вами поиграем в игру «Варежки» .
Учитель-логопед. Ребята, а что вам нравится зимой? (ответы детей: играть, гулять). Да, хорошо зимой гулять, играть с ребятами на дворе. И продолжит нашу конкурсную программу воспитанники старшей группы «А», старшей группы «Б» и подготовительной группы.
7 чтец. « Мама, глянь-ка из окошка» А. Фет
Мама! глянь-ка из окошка -
Знать, вчера недаром кошка
Умывала нос:
Грязи нет, весь двор одело,
Посветлело, побелело -
Видно, есть мороз.
Уж теперь не будет спору:
За салазки, да и в гору
Весело бежать!
Правда, мама? Не откажешь,
А сама, наверно, скажешь:
«Ну, скорей гулять!»
8 чтец. «Зимняя забава»
Мы не ели, мы не пили,
Бабу снежную лепили.
Снег февральский слабый, слабый,
Мялся под рукой,
Но как раз для снежной бабы
Нужен нам такой.
Нам работать было жарко,
Будто нет зимы,
Будто взял февраль у марта
Тёплый день взаймы.
Улыбаясь, как живая,
В парке, в тишине,
Встала баба снеговая
В белом зипуне.
Но темнеет - вот досада!-
Гаснет свет зари,
По домам ребятам надо,
Что ни говори!
Вдруг нахмурилась Наталка,
Ей всего лет пять,
Говорит: - Мне бабу жалко,
Что ж ей тут стоять?
Скоро стихнет звон трамвая
И взойдёт луна,
Будет баба снеговая
Под луной одна?!
Мы столпились возле бабы,
Думали - как быть?
Нам подружку ей хотя бы
Нужно раздобыть.
Мы не ели, мы не пили,
Бабу новую слепили.
Скоро стихнет звон трамвая
И взойдёт луна,
Наша баба снеговая
Будет не одна.
9 чтец. «Любимая зима»
На улице морозно.
Оденусь поскорей
И потеплей как можно!
Одену рукавички,
Мне их связала мама.
И шапку меховую
Я натяну упрямо.
Все озеро во льду,
Деревья серебрятся,
И все вокруг в снегу,
А я пойду кататься.
На лыжах я спущусь
С крутой горы скорее,
На санках прокачусь,
И, падая, согреюсь.
Как зиму я люблю!
Быть может, это странно.
Есть времена в году,
Где дождь идет нежданно.
Когда грибы растут,
И набухают почки.
Когда цветут в саду
Красивые цветочки.
Зима красивей всех!
Пусть холодно, но все же
Румяней, веселей,
На праздник так похоже!
Учитель-логопед. Давайте и мы с вами поиграем в игру «Руки, ноги, голова» .
Учитель-логопед. Разгулялась зима, побелила все вокруг, куда ни глянь, белым-бело кругом. Забросала снегом дома и улицы, заморозила окна. Знай, себе гуляет, да веселится. А нам все нипочем, ведь мы все-равно любим зиму.
Продолжают нашу конкурсную программу следующие конкурсанты:
10 Конкурсант Песня «Зимушка хрустальная»
11чтец. «Береза», автор С.Есенин.
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом, обсыпает ветки
Новым серебром.
12 Конкурсант Песня «Кнопочка»
Учитель-логопед. Многие поэты о Зимушке-красавице слагали прекрасные стихи. Мы с вами знаем, что зима бывает разная, бывает веселая, но бывает и суровая, холодная, морозная.
13 чтец. «Зима»
В тот год осенняя погода
Стояла долго на дворе,
Зимы ждала, ждала природа.
Снег выпал только в январе
На третье в ночь. Проснувшись рано,
В окно увидела Татьяна
Поутру побелевший двор,
Куртины, кровли и забор,
На стеклах легкие узоры,
Деревья в зимнем серебре,
Сорок веселых на дворе
И мягко устланные горы
Зимы блистательным ковром.
Все ярко, все бело кругом
Учитель-логопед. Молодцы, ребята. Мы с вами увидели и услышали, как художники, композиторы, поэты любили зиму за ее волшебную красоту и посвящали ей свои произведения. Предоставим нашему жюри время для подведения итогов. Пока жюри подводит итоги конкурса, мы с вами немножко повеселимся.
Хотите поиграть в игру «Льдинки, снежинки, сосульки» ? Учитель-логопед. Как только на экране вы увидите «Льдинки», вы все поднимаете руки вверх и соединяете ладошки. Когда увидите «Снежинки», все-все поворачиваемся вокруг себя, ручки разводим в стороны и растопыриваем пальчики. Ну, а если будет увидите «Сосульки», нужно прижать руки по швам, ноги тоже вместе и покачиваться со стороны в сторону, говоря при этом «Дзинь-дзинь!» Будьте внимательными. Раз, два, три - игру начни!
А теперь поиграем в игру «Все друзья» .
Учитель-логопед. Предоставляем слово нашему уважаемому жюри. Подведение итогов конкурса и вручение призов победителям. Все дети, принимавшие участие в конкурсе чтецов, награждаются грамотами и дипломами.
Учитель-логопед. Благодарим наше жюри за их творческую работу в оценке наших конкурсантов. Ребята, вы сегодня так порадовали, так удивили нас, а как выразительно вы читали стихотворения! Мы очень рады за ваши успехи. Всем большое спасибо!
Ведущий: Добрый день гостям всем в зале!
Этой встречи долго ждали.
Пора конкурс начинать,
Лучшего чтеца выбирать.
Это только присказка, а впереди нас ждет районный конкурс чтецов среди дошкольников “Детство – счастливая страна”.
Ведущий: Ни один конкурс не обходится без жюри. Поэтому разрешите мне представить его: __________________________________________________________________________________
Ведущий: Сегодня в этом зале собрались ребята из 11 детских садов нашего района для того, чтобы побороться за звание лучшего чтеца. Каждый конкурсант пришел сегодня с твердым намерением победить. Желаю вам всем удачи! Итак, мы начинаем!
Приготовьтесь, слушайте, смотрите.
Стихи бывают разные:
Хорошие, простые.
Стихи бывают грустные,
Бывают и смешные.
Наш конкурс чтецов сегодня откроет Сабина Мамедова. (“Я выросла” А.Барто).
Ведущий: Ребята, а вы любите отгадывать загадки?
А мы сейчас проверим:
Туда хожу я каждый день.
Так нужно, даже если лень.
Так нужно для моей семьи.
Там хорошо и там свои.
Я всех уже давно здесь знаю,
Я с ними ем, леплю, играю.
Сюда ходить я очень рад,
Ведь это мой любимый детский...
Ведущий: Стихотворение про детский сад прочитает нам Овчинникова Лиза. (“Я хожу в детский сад” О. Высоцкая).
Ведущий: И Лера Куценко тоже приготовила стихотворение о детском саде. (“Новая девочка” Н. Найдёнова).
Ведущий: Полина Виноградова также выучила стихотворение про детский сад. (“Дети на площадке” З. Александрова) . И мы ее с удовольствием послушаем.
Ведущий: Сейчас мы с вами поиграем в музыкальную игру “Если весело живется, делай так...”. Внимательно смотрите на мои движения и повторяйте их.
Ведущий: Молодцы, хорошо поиграли. Можно дальше продолжать наш конкурс. А следующая участница у нас Настенька Гениатова. (“У меня веснушки” А. Барто).
Ведущий: У меня есть еще загадка, слушайте внимательно:
Ароматное варенье,
Пироги на угощенье,
Вкусные оладушки
У любимой...
Ведущий: Молодцы, ребята. О бабушках написано очень много стихотворений. Серёжа Сазонов как раз выучил замечательное стихотворение про бабушку. (“Бабушкины года” Д. Хайкина). Давайте его послушаем.
Ведущий: Спасибо большое, Сережа, а может бабушке из стихотворения поможет чудо-лекарство, о котором нам расскажут Аня Цуркан и Яна Рафикова. (“Чудо-лекарство” Л. Фатеева).
Ведущий: Злата Арнаутова тоже знает стихотворение о чудесном лекарстве (“Чудо-лекарство” С. Карпова).
Ведущий: Ребята, а что такое семья? Кто же входит в состав семьи, давайте перечислим.
А теперь послушаем стихотворение о главе семьи, которое для нас приготовила Влада Кузякова. (“Глава семьи” Н. Павлинов).
Ведущий: Полина Шарахматова выучила стихотворение про взрослых (“Взрослые” А. Мовшович).
Ведущий: А старший брат – это ведь тоже представитель семьи. О нем-то нам и расскажет Полина Плазий. (“Старший брат” А. Барто).
Ведущий: Очень важно, когда в семье царит мир, покой и дружба. А вы знаете какие-нибудь пословицы или поговорки о дружбе? Взрослые, помогайте:
- Нет друга, так ищи, а нашел – береги.
- Человек без друзей, что дерево без ветвей.
- Дружбу крепкую и водой не разольешь.
Ведущий: Вика Ражева знает замечательное стихотворение о дружбе, которое сейчас нам и расскажет. (“Друг” Т. Агибалова).
Ведущий: Как будто жужжит что-то. Вы, ребята, не слышите?
Под песню “Я спешил к вам, друзья, с жутким нетерпеньем” (слова: А.Ракитин, музыка: А.Жаров) выбегает Карлсон.
Карлсон: Посадку, давайте быстрей посадку-у-у.
Ведущий: Да, конечно, пожалуйста, приземляйся.
Карлсон: Ой, а где это я приземлился?
Ведущий: В Центре детского творчества. У нас здесь проходит районный конкурс чтецов.
Карлсон: Лжецов?
Ведущий: Да что ты, Карлсон, посмотри на этих замечательных ребят. Каких еще лжецов? Чтецов.
Карлсон: А кто это такие, чтецы?
Ведущий: Это те, кто умеет красиво с выражением читать всякие разные стихотворения.
Карлсон: И чего же тут соревноваться? Давайте же уже его мне побыстрей сюда!
Ведущий: Что?
Карлсон: Как что??? Приз конечно! Ведь я самый лучший в мире чтец!
Ведущий: Нет, так дело не пойдет, конкурс есть конкурс, и, если ты хочешь принять в нем участие, то давай, расскажи нам какое-нибудь стихотворение.
Карлсон: Ой, да проще простого... Ну, это (почесывая голову) ..., я сейчас... э-э-э...
Ведущий: Ну, пока ты вспоминаешь, послушай, как замечательно умеет читать стихотворение Алиса Децик. (“Оркестр” Ю. Владимиров) .
Ведущий: Ну что, Карлсончик, вспомнил?
Карлсон: Да, вот:
Встретил жук в одном лесу
Симпатичную осу...
Ведущий: Стой, стой! Это же стихотворение Егора Артеменко. Он первый заявил о себе, поэтому мы его первого и послушаем. (“Штранная иштория” П. Синявский).
Карлсон разворачивает конфету, а фантик бросает на пол.
Ведущий: Так, так, а зачем это ты здесь соришь?
Карлсон: Где? Что? Это не я.
Ведущий: Не ты? А кто тогда?
Карлсон: Никто.
Ведущий: Очень странно. Хотя, я знаю, что Ариша Синчевская приготовила для нас стихотворение, которое так и называется “Никто”. Давайте послушаем, может тогда и поймем кто же это такой “никто”. (“Никто” Б. Заходер).
Карлсон: Ладно, я все понял, сейчас уберу.
Ведущий: Вот и молодец! Может у тебя какая-нибудь просьба есть к ребятам?
Карлсон: Да, точно, я ведь для этого и прилетел. Мне стыдно признаться, но я совсем не умею считать. А так иногда хочется посчитать мои любимые плюшечки или баночки с вареньем. Может, вы меня научите, ну, хоть немного?
Ведущий: А ты послушай вместе с ребятами стихотворение Юли Евграшкиной и научишься считать аж до 5. (“Котята” С.Михалков).
Карлсон: Спасибо вам, ребята, полетел я считать свое варенье.
Ведущий: Удачного счета. А мы продолжаем наш конкурс и следующим выступит Дима Базай . (“Но поймите и меня” А.Барто).
Ведущий: Ребята, а у кого бывает хвостик?
Ведущий: А у мамы может быть? Оказывается, может. Давайте послушаем стихотворение Дианы Саггидулиной , которое, не поверите, так и называется “Мамин хвостик”. (“Мамин хвостик” А. Кацо).
Ведущий: В какие игры вы любите играть в детском саду?
Ведущий: Алексеева Ира расскажет нам стихотворение про игру “Гуси-лебеди”. (“Гуси-лебеди” А.Барто).
Ведущий: Кристина Рыжих прочитает стихотворение о своем любимом игрушечном мишке. (“Мой мишка” З.Александрова).
Ведущий: У Алисы Орловой тоже стихотворение про мишку, которого искала девочка. Интересная история, мы с удовольствием послушаем. (“Про девочку и мишку” А. Чёрный).
Ведущий: Как быстро летит время, подходит к концу наш конкурс и завершит его сегодня Алиса Дейко . (“Я и мы” В.Орлов).
Ведущий: Сейчас мы предлагаем жюри пойти посоветоваться и подвести итоги конкурса. А мы с вами немного поиграем (детям предлагается танцевальная игра “Буги-вуги”).
Ведущий: Предоставляем слово жюри (участникам вручают дипломы, грамоты, призы).
Конкурс веселый удался на славу
И думаю, всем он пришелся по нраву!
Огромное спасибо всем участникам!
Всего вам самого доброго,
До новых, новых встреч!
Цель: совершенствовать навыки самостоятельного чтения художественного
произведения и формировать интерес к художественному слову.
Задачи конкурса:
Создание условий для познавательно-речевого развития ребёнка;
Воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям;
Развитие у дошкольников художественно-речевых исполнительских навыков при чтении стихотворений;
Выявлять лучших чтецов среди детей, предоставление им возможности для самовыражения.
Ход конкурса
Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости. Добрый день, ребята. Мы сегодня в
этом зале собрались, чтобы порадовать друг друга умением рассказывать стихотворения и возможно среди вас найдутся те, кто делает
это особенно хорошо. Стихи сегодня прозвучат очень разные, но все посвящены одному времени года. Какому? Вы узнаете, отгадав загадку:
Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает?
Дети отвечают.
Ведущий: Правильно, это – осень. Она дарит нам необыкновенную красоту.
Лес, точно терем расписной
Лиловый, золотой, багряный,
Стоит над солнечной поляной
Заворожённый тишиной.
Ходит осень по садам,
Ходит, улыбается,
Точно в сказке, тут и там
Все цвета меняются.
Ходит осень по дорожкам
И в окошко - тук-тук-тук.
Ведущий: Слышите и к нам кто-то стучится?
Входит Винни-Пух.
Винни-Пух:
Куда идем мы с Пятачком
Болыпой-болыной секрет!
И не расскажем мы о том,
И нет, и нет, и нет!
Ведущая: К нам пришел на праздник
Друг наш - Винни-Пух-проказник,
Расскажи нам, Винни-Пух, куда ты спешишь?
Винни-Пух: Здравствуйте, ребята. Иду я в гости к тетушке Сове. У нее
сегодня праздник – день рождение.
Ведущий: Кто ходит в гости по утрам?
Винни-Пух: Кто ходит в гости по утрам
Тот поступает мудро
Тарам парам, тарам парам
На то оно и утро.
Скучна вечерняя пора, Хозяева зевают,
Но если гость пришел с утра, такого не бывает.
Такого не бывает.
Вот только я думаю, что же подарить тетушке Сове?
А придумал!
Лучший подарок по- моему мед.
Даже Сова это точно поймет
Даже немножечко -
Чайная ложечка -
Это уже хорошо!
Ну, а тем более - полный горшок.
Ведущий: Подожди, подожди, Винни. Нам кажется, что Сова не очень
обрадуется меду. Она его не любит. А знаешь, что лучше подари ей стихи.
Винни-Пух: Стихи. Но я хоть и хорошо сочиняю стихи, а все-таки мне
нужна помощь. Поможете мне подобрать для Совы интересные осенние стихи. Она очень любит это время года.
Ведущий: Конечно же Винни. Присаживайся пожалуйста.
Первое отделение. Стихи читают дети 3-4 лет.
Ведущий. Вот и закончилось солнечное, теплое лето, пришло время золотой осени! Давайте послушаем стихи, которые подготовили наши малыши.
Ведущий. Осень! Какая она разная: теплая и ласковая, холодная и
дождливая, колючая и злая. Вот про такую осень расскажут нам следующие участники нашего конкурса. Поприветствуем.
Ведущий. Осень, самое время для дождиков! А какими разными они
Дождь грибным бывает
и бывает плачем,
дождь слепым бывает,
а бывает зрячим.
Давайте и мы послушаем стихотворения про дождик.
Ведущий. Понравились тебе Винни, стихи, которые читали дети.
Винни-Пух: Вот здорово. Даже голова моя зачесалась.
Если я чешу в затылке -
В голове моей опилки,
Да, да, да.
Но хотя там и опилки,
Но кричалки и вопилки,
Шумелки, пыхтелки и сопелки -
Сочиняю я неплохо иногда, Да!
Но я не только люблю стихи сочинять, но и песни петь, и танцевать. Давайте потанцуем.
Музыкальная игра для детей.
Винни-Пух: Здорово! А еще стихи есть?
Ведущий. Конечно же Винни. Садись и слушай дальше.
Второе отделение. Дети 5-6 лет.
Ведущий. Осень, прохладная пора, всем хочется уюта и тепла, а особенно
нашим меньшим друзьям. Давайте послушаем следующие стихотворения.
Ведущий. Настоящий художник – осень. Сколько замечательных пейзажей
мы можем наблюдать в это время года. Осень настоящая волшебница украшает все вокруг разными цветами. Давайте послушаем стихотворения на эту тему.
Ведущий . Осень в картинах художников самая яркая и трогательная пора,
где красно-желтые, золотистые и теплые краски во всей красе осеннего великолепия. Но осень-этой самый главный художник, и она сама решает когда ей что рисовать.
Ведущий. Не скучно тебе Винни-Пух?
Винни-Пух:
Хорошо живет на свете
Винии-Пух,
Оттого поет он эти
Песни вслух.
И не важно, чем он занят,
Если он скучать не станет,
А ведь он скучать не станет,
никогда! Да!
Выходите-ка ребятки, поиграем мы с вами еще в одну игру.
Музыкальная игра для детей.
Винни-Пух: Ух, хорошо, повеселились. Садитесь. Еще слушать стихи будем.
Третье отделение. Дети 6-7 лет.
Ведущий. Вот художник, так художник
Все леса позолотил.
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
А кто же из нас с вами не любит гулять в парке осенью, шурша опавшей листвой? И в какие только цвета не окрашены листья? «Художник Осень» - знает какие краски смешать, разбавить дождем и щедро осыпать позолотой!
Сейчас, мы услышим стихотворения про настоящую золотую осень!
Ведущий. Осенняя пора переменчива. Осень, то одаривает нас теплым,
золотым светом, то поворачивается дождливой, острой стужей. Об этом мы услышим следующие стихотворения.
Ведущий. Множество художников и поэтов воспевали красоту осенних
пейзажей. Борис Пастернак сравнивает осень с выставкой картин в своем произведении «Золотая осень», исполнит это стихотворение Кекеев Данир Д/О № 2
Ведущий. Вот сколько стихов рассказали тебе ребята, Винни. Все теперь у
у тебя хорошо?
Винни-Пух: Как хорошо!
Как хорошо!
Какое совпадение!
Нашелся к шарику горшок,
А стих ко дню рождения.
И я, и я, и я того же мнения!
Приятно, что и говорить
Подарки в день рождения,
Но другу радость подарить
Приятней без сомнения.
И я, и я, и я того же мнения!
Спасибо Вам, ребята за такие замечательные стихи, теперь я знаю, что подарить тетушке Сове. До свидания.
Ведущий. Наши с вами стихи, ребята, слушал не только Винни-Пух, но и наше жюри.
Пока наше жюри совещается мы с вами повеселимся.
Музыкальная пауза.
Ведущий. А сейчас самый торжественный момент. Жюри подвело итоги нашего конкурса.
Описание материала:
Уважаемые коллеги, предлагаю вам познакомиться с фотоматериалами с конкурса «Юные любители поэзии», на котором учащиеся школ г.Владимира и дошкольники соревновались в искусстве правильно произносить звуки и выразительно читать стихи. В нашем Центре родители с удовольствием откликнулись на предложение принять участие в семейном конкурсе: «Юные любители поэзии». Такая форма работы позволяет вовлекать родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и дополнительного образования, даёт возможность родителям и детям продемонстрировать свои творческие способности.
Цель:
1. Привлечь внимание учителей - логопедов, педагогов и родителей к декламации как одному из приемов развития речи.
2. Развивать умение детей выразительно читать стихи наизусть, чувствовать и передавать поэтические образы.
3. Формировать у детей эстетический вкус, интерес к поэтическому жанру художественной литературы.
4. Повышать профессиональное мастерство специалистов МБОУДОД «ДООспЦ» и МБОУ СОШ г.Владимира, распространять положительный опыт работы по речевому развитию детей дошкольного и школьного возраста.
Задачи:
Создание условий для познавательно-речевого и художественно-эстетического развития детей;
формирование у дошкольников навыков выразительного чтения, артистических умений;
выявление лучших чтецов среди детей, предоставление им возможности для самовыражения
Развивать чувство ритма и рифмы
Тихо, тихо рядом сядем,
Входит лирика в наш дом
В удивительном наряде,
Разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены
Вся земля видна вокруг,
Плещут волны речкой пенной
Чутко дремлют лес и луг,
Вдаль бегут степные тропки
Тают в дымке голубой,
Эта лирика торопит,
И ведет нас за собой.
В конкурсе принимали участие дети разного возраста от 6 до 10 лет. Конкурс проводится по теме «Юные любители поэзии», то есть родители и дети выбирали произведение близкое им по духу, настроению. Было много стихов лирических, посвященных природе, родному краю, городу Владимиру. В основном такие произведения читали школьники. Звучали поэты современники (Е.Мальцева, В.Степанов) и ушедшего столетия, такие как Н.Суриков, Н.Некрасов…
Некоторые участники наоборот выбрали шуточные, задорные произведения С.Маршака или Б.Заходера. Это младшая возрастная категория участников.
В связи с тем, что возраст конкурсантов был разный, конкурс проводился в двух номинациях:
первая номинация «Лучший исполнитель в своей возрастной категории 5-6 лет»;
Вторая номинация «Лучший исполнитель в своей возрастной категории от 7 лет».
Жюри конкурса было требовательным, тщательно отбирало и прослушивало конкурсантов. От зоркого взгляда и чуткого уха членов жюри ни ускользало ничего: оригинальность выбранного произведения, соответствие произведения возрасту ребенка, исполнительское мастерство (интонации, использование различных невербальных средств выразительности, элементов драматизации), техника речи (дыхание, сила голоса, дикция, артикуляция), внешний вид участника.
Пока жюри совещалось в подведении итогов первой и второй номинации для участников конкурса и их родителей выступали воспитанники младшей группы «Лучик» с танцем «Осень-проказница» и «Лебедь белая».
Итоги конкурса чтецов подводятся в каждой возрастной категории (5-6 летние и школьники).
Победители конкурса награждались дипломами Первой, Второй и Третий степени, участники - памятными подарками.
Все ребята и родители, принимавшие участие в конкурсной программе получили массу удовольствия и положительные эмоций.
Отчетность за сотрудников
