ГОУ «Центр образования» для детей-инвалидов
Забайкальского края
Сценарий игры «Туристическое путешествие»,
посвященной Международному Дню Туризма,
для учащихся 4-11 классов
Вихрова Н.Е.,
воспитатель
Чита, 2015
Сценарий игры «Туристическое путешествие», посвященной Международному Дню Туризма
Цель: Формирование знаний о туризме, краеведении, о выживании в природных условиях как основы для развития творческого потенциала личности.
Задачи мероприятия:
Развивать основы здорового образа жизни
Формировать эмоционально-положительное отношение друг к другу, чувства коллективизма
Оборудование: музыкальный центр, колонки, рюкзак, компас, фонарик, мешочки с крупами, веревочки, раздаточный материал на конкурсы: картинки с изображением туристического инвентаря, конверты с картинками экипировки, карточки с названиями, картинки деревьев.
Музыкальное оформление: веселая музыка – фон для всех конкурсов
Участники: учащиеся и педагоги ГОУ «Центра образования»
Продолжительность: 1,5-2 часа
Форма проведения: игра-путешествие
Ход проведения
Ребята! Какое сегодня число? Сегодня отмечается всемирный день туризма. Путешествовать, как же это отлично! Нет ни одного человека на земле, который бы не любил странствовать по свету. Праздник любого, кто ощущает себя туристом, и не важно, будет это поездка к ближайшей лесной опушке или в экзотическую страну. В этот день можно поздравить всех, кто связан с путешествиями и туризмом: экскурсоводы, туроператоры, работники гостиниц. «Путешественник» - кто это? Что это за человек? Что он делает?
Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие. Наше мероприятие посвящено дню туристов. Сегодня будут конкурсы, викторины - самые активные будут награждены.
Сыграем в игру «Что мы возьмем с собой в поход?»
Все дружно хлопаем в ладоши, если названную мной вещь берем в поход, и топаем ногами, если не берем. Слушайте: котелок, кукла, фонарик, ваза, топор, кошка, лопата, фотоальбом, спички, компас, спальный мешок, шкаф, микроволновая печь, карта, палатка, холодильник, попугай, рюкзак, еда, пылесос, удочки, шторы, утюг. (приложение 1)
А каким другим словом можно заменить слово «путешествие»? (Поход)
Каждый из вас знает, что в поход отправляются те, кто не боится дальних дорог. Кто с нетерпением ждёт новых встреч с солнцем, ветром, костром, палаткой и интересными людьми.
А как называют таких людей? (Туристы)
Сегодняшнюю нашу встречу, мы и посвятим таким людям.
А путешествовать будем по нашему краю.
Но прежде, необходимо подготовиться к путешествию. Для этого предлагаю поучаствовать в конкурсах, а самых активных участников ждёт вознаграждение.
Мини-конкурс «Экипировка»
Командам раздаются конверты, в которых лежат карточки, с изображением предметов группового, а также личного снаряжения. Игроки команд должны за одну минуту распределить эти карточки по кармашкам с надписями: «Групповое снаряжение» и «Личное снаряжение». Главное не ошибаться. (приложение 2)
Мини-конкурс «Туристический крокодил»
Участнику команды выдается карточка со словом, которое связано с туризмом. Он должен с помощью языка тела дать понять своей команде, что написано на его карточке, а игроки команды должны угадать это слово. Важно, чтобы участник, изображающий слово ничего не говорил. Чем быстрее команда ответит и чем веселее изобразит слово участник, тем больше будут баллы. (приложение 3)
Первое задание конкурса «Кулинарный»
Оно заключается в проверке знания названий круп. На столе расположены пакеты с крупами. Рядом с каждым пакетом лежит номерок. Участники команд должны по очереди подойти к столу и записать на листке номер крупы и её номер. Затем листочки сдаются судьям на проверку.
Следующее задание «Погурманим!»
Командам раздают листки, на которых они должны написать как можно больше продуктов, которые принято брать с собой в поход, а также написать примерные блюда на обед из этих продуктов. На всё задание участникам дается 2 минуты.
Задание №3
Командам выдают банки, в которых смешаны три вида крупы. Участникам команд нужно разделить их на разные горстки. Кто быстрее закончит, тот и выиграл.
Конкурс: «Секрет рюкзака».
Ваша задача: назовите вещи, которые туристу необходимо положить в рюкзак. (Свитер, консервы, кружка, фонарь, полотенце, компас, фотоаппарат, аптечка, тушёнка и др.)
Каждому туристу необходимо знать «секреты рюкзака», именно это мы и попробуем выяснить.
Верен ли следующий вывод: чем дальше от спины отодвинут рюкзак, тем тяжелее нести? (Да)
Какие вещи лучше класть на дно рюкзака? (Мягкие: одеяла, полотенца.)
Где в рюкзаке должны находиться самые тяжёлые вещи? (Под лямками вверху).
Как с рюкзаком легче идти? (Слегка наклонившись вперёд).
Почему в рюкзаке для хлеба определяется место вверху? (Чтоб не крошился).
Определите место в рюкзаке для сыпучих продуктов. (В середине рюкзака).
Итак, рюкзаки готовы. Можно идти в поход.
А можно ли идти, если неизвестен прогноз погоды? (Нет)
Верно. Туристу необходимо знать сводку погоды.
Внимание! Приготовьтесь к следующему конкурсу «Прогноз погоды».
Условия такие: на основании народных примет, вам предстоит рассказать, какая завтра будет погода. (приложение 4)
Конкурс: «Узелок завяжется».
Выдаются веревочки и участники учатся завязывать и развязывать узлы.
В нашем путешествии на пути у нас встретиться множество опасностей, и мы должны быть к ним готовы. Следующий конкурс «Пройди по мосту»
. Необходимо пройти по нарисованной на асфальте полосе шириной 10-15 см.
Вторая опасность – конкурс «Болото» . Нужно перескочить с кочки на кочку через болото, по нарисованным на асфальте кругам.
А теперь новая опасность: перед нами растелилась пропасть. Давайте подумаем, как нам ее обойти или пройти? Конкурс «Пройди над пропастью»
.
В лесу множество деревьев. Давайте проверим, как хорошо вы их знаете? Игра «Угадай дерево» .
Каждый путешественник должен быть метким, чтобы найти в лесу себе пищу. Конкурс «Точный глазомер». Задача – попасть шишкой в корзину.
А в заключении путешествия, продолжите фразы:
Мне сегодня понравилось...
Мне сегодня запомнилось…
Я сегодня узнал…
Мне было интересно, потому что…
Я научился…
Вот и подошло к концу наше путешествие. Сегодня мы побывали в чудесной стране туризма. Вы помните, что оно было посвящено Дню туризма? Всем спасибо за участие!
Награждение победителей по итогам конкурсов.
Приложение 1.
Карточки для игры «Что возьмем с собой в поход?»
Приложение 2.
Карточки для конкурса «Экипировка»
Приложение 3.
Карточки для конкурса «Туристический крокодил»
| Ветер | Рюкзак |
| Гора | Ледник |
| Крокодил | Палатка |
| Снегопад | Носки |
| Лавина | Спички |
| Фонарик | Компас |
Приложение 4.
Народные приметы о погоде
Вечером ласточки летают высоко - к устойчивой ясной погоде.
Голуби разворковались - к теплу.
Птицы садятся на верхушки деревьев - к теплу.
Цветы издают сильный запах - к дождю.
Всплески рыбы на воде днем и вечером - прогнозируют устойчивую погоду без каких либо осадков.
Жаворонки высоко зависают в небе и звонко поют - по приметам к хорошей погоде без осадков.
Лес шумит без ветра - к неустойчивой погоде.
Цветки мальвы, ноготков, сложили лепестки, склонились и будто увяли - к ненастью.
Собака валяется в снегу - к вьюге.
Ласточки низко летают над водой - к дождю и ветру.
Лес притих - быть грозе.
Когда дома кошка свернулась клубком - к морозу.
Если Гуси или качки хлопают крыльями, поднимают под себя одну ногу - к морозу.
Ворона прячет клюв под крыло - определённо к стуже.
Сценарий туристического похода «Мы – туристы»
Цель:
Вызвать положительный эмоционально - психологический настрой и получить запас бодрости.
Задачи:
- Совершенствовать двигательные способности детей, направленную на укрепления здоровья, развивать выносливость организма.
- Способствовать освоению простейшими туристическими умениями и навыками: совершать пеший поход, двигаться в колонне по одному по установленной дистанции с рюкзаками; выполнять технически грамотно разнообразные несложные препятствия.
- Развивать и обогащать словарный запас: слова –предметы: турист, палатка, котелок, рюкзак, компас; слова –определения и словосочетания: велосипедный, пеший, лыжный, водный, смелый; слова – действия: поход, привал, сбор, преодолевать.
- Соблюдать правила безопасного поведения во время игр в природных условиях:
- Избегать возможных травм во время подвижных игр (столкновений, подножек)
- Уметь правильно падать
- Оказывать первую помощь себе и другим (приложить холод, наложить повязку), позвать взрослых
- Следить за чистотой поляны, не допускать засорения леса
- Вести краеведческие наблюдения.
- Выполнять социально значимую работу: в походе покормить птиц, очистить поляну, накрыть стол.
Оборудование: маты, обручи, пеньки, рюкзаки, ложки, кегли, бинты, мел, мишень, 3 ведра, грамоты, призы.
Сегодня мы с вами туристы и отправляемся в туристический поход.
Туристы – это сильные, выносливые, неунывающие люди, которые не боятся трудностей, многое умеют. Чтобы познать необъятные просторы родного края, они много путешествуют.
И так мы начинаем, отправляемся в туристический поход. (Построение)
Речёвка туриста:
Учитель : Кто шагает с рюкзаком?
Дети: Мы, туристы!
Учитель : Кто со скукой не знаком?
Дети Мы туристы!
Учитель : Нас вперёд ведут…
Дети Дороги!
Учитель : Наш девиз:
Дети «Всегда вперёд!»
Учитель : Эй, ребята,
Дети Твёрже шаг!
Учитель : Что турист берёт в дорогу?
Дети Песню, ложку и рюкзак»
Представление команд («Рюкзачок», «Компас»)
Наблюдать и оценивать будет жюри.
Ход мероприятия.
Есть у туристов свой закон:
Не плачь, не ной, крепись, терпи
И друга поддержи плечом,
Надёжным будь всегда в пути.
1. «Собираемся в поход» (по команде «Марш» по одному, добежать до отметки, взять ложку, сой рюкзак и вернуться на своё место)
2. «Переправа» (встать цепочкой и передавать друг другу рюкзак с одной стороны площадки на другую)
3. «Полоса препятствий» (добежать до мата – на четвереньках пройти, дальше скамейка - проползти по ней, пройти сквозь обруч , мячом ударить об пол 3 раза и вернуться на своё место)
4. Конкурс капитанов «Точный глазомер» (капитанам предлагается на глаз определить сколько шагов до …. Присваивается звание «Острый глаз»)
5. «Бег по кочкам» (по команде дети бегут наперегонки по «кочкам», которые обозначены кругами или начерчены мелом и возвращаются обратно)
6. «Привал» (привал – остановка на большой поляне, установка палатки. Выбор дежурных для накрывания стола) (Туристические загадки)
1.Где бы ты ни находился, 2.На привале нам помог, 3.Он с тобою и со мной 4.Он в походе очень нужен, он с кострами очень дружен Можно в нём уху варить Чай душистый кипятить. (Котелок) | 1.Качается стрелка туда и сюда 2.И от ветра и от зноя, от дождя тебя укроет А как спать в ней сладко Что это? (Палатка) 3.Я горячее храню, 4. Моря есть, а плавать нельзя, |
Над рекой она склонилась,
Ловко-ловко исхитрилась:
Обменяла червяка
На большого окунька. (Удочка)
7. «Меткий стрелок» (дротиками попадают в мишень, кто больше наберёт очков)
8. «Оказание медицинской помощи» (перебинтовать рану на пальце, ладошке)
9. «Рыбалка» (скоро обед, надо наловить рыбы для ухи) (в «водоёме» лежат рыбы, кто больше за 1 минуту наловит)
10. Подведение итогов
Марш под песню «У похода есть начало…»
Со спортом дружите, в походы ходите
И скука вам будет тогда нипочём
Мы праздник кончаем и вам пожелаем
Здоровья, успехов и счастья во всём.
Участники викторины: учащиеся туристских объединений первого года обучения.
Цель конкурса: Провести промежуточный контроль знаний и умений, полученных участниками туристских объединений на занятиях.
Оборудование и материалы: мольберты с плакатом загадкой и таблицей результатов, маркер, конверты с карточками “Личное и групповое снаряжение”; карточки со словами, относящимися к туризму для игры “Пойми меня”; связанные с ошибками туристские узлы; карточки с названиями костров – нодья, колодец, пушка, таежный, звездный; комплекты хвороста по числу команд; продукты питания, запаянные в полиэтиленовую пленку и пронумерованные (манная крупа, гречневая крупа, крахмал, ячневая крупа, соль, сахар и т.д.). Карточки участника, листы бумаги с ручками для конкурса “Приготовим обед”; баночки по числу команд со смешанными семенами (фасоль, семена подсолнечника и арбуза). Реквизит для инсценировки домашнего задания (готовится каждой командой); секундомер; дипломы для всех команд, медали для победителей; фишки для жеребьевки команд. Магнитофон для музыкального оформления конкурсов.
За 2 недели до викторины участвующим командам дается задание:
- красочно изобразить на бумаге один из законов туристов (список прилагается).
- инсценировать один из туристских законов.
- выучить туристскую песню.
Туристская викторина может проходить в зале, который оформлен плакатами и фотографиями на туристскую тематику. На одной из стен вывешены плакаты с законами юных туристов – домашнее задание команд.
Участники туристской викторины: 4-5 команд.
Количество ребят в команде от 4 до 7.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Ведущий: Здесь собрались команды юных туристов, чтобы принять участие в туристской викторине “Задоринки”, показать свои навыки и умения, которые получены на занятиях в объединениях нашей станции.
Викторина состоит из следующих конкурсов:
1. Туристского.
2. Кулинарного.
3. Конкурса туристских загадок.
4. Конкурса на лучшую инсценировку.
5. Туристского рисунка.
6. Психологического конкурса.
7. Походной песни.
Оценивать эти конкурсы будет жюри в составе…
Прошу капитанов команд подойти к столику жюри на жеребьевку.
После жеребьевки ведущий оглашает очередность выступления команд.
Ведущий: Итак, первый конкурс – туристский. В этот конкурс входят 4 задания. Наивысшая оценка за каждое задание – 5 баллов. Максимальная оценка за весь конкурс 20 баллов.
Первое задание: Игра “туристское снаряжение”. В ходе этой игры команды покажут свои знания личного и группового снаряжения туристов.
Объяснение игры: Каждой команде выдается конверт, на лицевой стороне которого изображено снаряжение туриста. В конверте находятся карточки с названиями и изображением предметов личного и группового снаряжения. К конвертам даны два кармашка с надписями “личное снаряжение”, “групповое снаряжение”. (Объяснение сопровождается показом). Задача играющих – за 1 минуту отделить личное снаряжение от группового, разложив карточки в соответствующие кармашки, а кармашки в конверт.
Командам раздаются конверты и засекается время. После выполнения задания конверты собираются на столик жюри, где оно подводит итоги. В это время проходит другое задание.
Ведущий: следующее задание туристского конкурса – игра “Пойми меня”.
Объяснение игры: на столе жюри лежат карточки, на оборотной стороне которых написаны слова, имеющие отношение к туризму. Это существительные в единственном числе. Один из участников команды должен с помощью мимики и жестов показать другой команде выбранное им слово, не произнося его.
Оцениваться будут как действия показывающего, так быстрота, и правильность ответа команды.
Наивысшая оценка показывающего – 2,5 балла.
Наивысшая оценка участвующей команды – 2,5 балла.
В итоге за этот конкурс наивысшая оценка – 5 баллов.
По ходу игры жюри оценивает играющих.
Ведущий: Задание “Узелок” раскроет ваши умения и знания в вывязывании туристских узлов.
Объяснение задания: Командам раздаются связанные туристские узлы, говорится их название. За одну минуту необходимо найти в них ошибку, показать ее и исправить.
Команды выступают в соответствии с жеребьевкой.
После завершения задания Ведущий представляет слово жюри для оглашения итогов туристского конкурса.
Ведущий: Завершающее задание туристского конкурса: “Костровые”.
Объяснение задания: Команды вытягивают карточку с названием костра и за одну минуту необходимо из предложенных палочек разного диаметра сложить выбранный тип костра и объяснить его назначение.
Комплекты хвороста одинаковы для всех команд.
Оцениваются быстрота и правильность действий.
Ведущий: Второй конкурс нашей игры - Кулинарный. В любом походе туристу без питания не обойтись. Прежде, чем отправляться в поход, турист должен изучить азы походной кулинарии. И сейчас вы покажете свои навыки в этой области. Конкурс состоит из трех заданий. За первые два задания наивысшая оценка – 5 баллов. За третье задание – 4 балла. Максимальная оценка за весь конкурс 14 баллов.
Первое задание этого конкурса покажет, знаете ли вы крупы и продукты питания.
Объяснение задания: на столе, который стоит в центре зала, находятся пронумерованные целлофановые пакетики (можно взять около пяти) с набором различных круп. Каждая команда выделяет одного участника, который должен определить и записать в индивидуальную карточку цифру и название соответствующего продукта. Готовые карточки сдаются жюри. Выигрывает та команда, чей участник быстро и безошибочно подпишет названия продуктов.
Ведущий: Второе задание этого конкурса – “Приготовим обед”.
Команды получают листок с новым заданием. За две минуты ребята должны написать название продуктов, которые обычно употребляются в походах и составить из этих продуктов меню на обед.
Выполненное задание сдается жюри.
Ведущий: В предыдущих заданиях юные туристы определили продукты питания, составили меню обеда, но в процессе приготовления случилась неприятность: крупы смешались. Задание состоит в том, чтобы разделить эти крупы одну от другой.
Команды получают по баночке, в которой смешаны три ингредиента. (Можно использовать фасоль, семена подсолнечника и арбуза)
Кто быстрее разделит семена, получит наивысшую оценку 4 балла.
После выполнения задания, Ведущий предоставляет слово жюри для оглашения результатов кулинарного конкурса.
Ведущий: Наступила очередь конкурса туристских загадок.
Наивысшая оценка за этот конкурс выставляется и оглашается по количеству загадок, участвующих в конкурсе. За каждый правильно угаданный ответ – 1 балл.
Первое задание для всех команд – плакат-загадка (выносится мольберт с плакатом).
Задача участников команд ответить на вопросы ведущего. Для ответа на вопрос необходимо поднять руку. Выкрики с места не учитываются. Отвечающий должен объяснить ответ.
Вопросы к плакату-загадке (фотография прилагается).
- Сколько туристов живет в лагере?
- Когда они сюда приехали?
- Далеко ли от лагеря до ближайшего селения?
- Откуда дует ветер: с севера или с юга?
- Какое сейчас время дня?
- Куда ушел Саша?
- Кто был вчера дежурным?
- Какое сегодня число и какой месяц?
После ответов команд, ведущий загадывает загадки каждой команде, остальные команды должны молчать, так как их ответ не будет засчитан, и лишь в случае неправильного ответа команды может быть принят ответ других команд. В этом случае ответившая команда получает в свою копилку еще один балл.
Итак, загадка первой команде:
Где бы ты ни находился,
Если только заблудился,
Он укажет тебе друг,
Путь на север и на юг. (Компас)
Загадка второй команде:
На привале нам помог,
Суп сварил, картошку спек,
Для похода он хорош,
Да с собою не возьмешь. (Костер)
Загадка третьей команде:
Он с тобою и со мной
Шел лесными стежками
Друг походный за спиной
На ремнях с застежками. (Рюкзак)
Загадка четвертой команде:
Качается стрелка туда и сюда
Покажет нам север и юг без труда. (Компас)
Загадки всем командам. Знающие ответ, поднимают руку:
- Скорчится – с кошку,
- Под гору – коняшки,
- Кто ходит ночь и ходит день,
- Что из воды родится,
А воды боится? (Соль)
А растянется – с дорожку. (Веревка)
В гору – деревяшки. (Лыжи)
Не зная, что такое лень? (Часы)
В конце конкурса жюри оглашает результаты команд.
Ведущий. Четвертый конкурс нашей игры – инсценировка законов юных туристов.
Это было домашним заданием для команд. В процессе подготовки этого конкурса ребята смогли реализовать свои творческие способности.
Инсценироваться будут следующие законы…
(Предварительно ведущий узнает это у команд). Команды выступают в порядке очередности. Жюри оценивает полноту раскрытия закона, артистичность выступающих.
В завершении конкурса подводятся итоги. (Можно предложить командам самим оценить инсценировку других команд по 5-ти бальной шкале)
Ведущий: Конкурс туристского рисунка немного похож на предыдущий, это также домашнее задание, но на этот раз ребята пробовали свои силы на бумаге, нарисовав законы юных туристов.
Прошу одного из участников команды подойти к плакату и защитить его.
Защита плакатов идет в порядке очередности.
В конце конкурса жюри подводит итоги.
Ведущий: Психологический конкурс покажет нам, насколько вы сплоченная команда. Команды получают комплект больших карточек, на которых написан один из законов туристов. На каждой карточке по одному или по два слова. Участники команды берут по одной карточке и выстраиваются с ними вряд так, чтобы жюри и другие команды смогли прочесть данное предложение.
Главным критерием при оценке данного конкурса является психологическая совместимость ребят, как они взаимодействуют при выполнении задания.
Учитывается также скорость и правильность выполнения.
Ведущий: Конкурс походной туристской песни завершает нашу игру “Задоринки”.
Наивысшая оценка – 5 баллов.
На привале туристы любят исполнять песни у костра. И мы послушаем и оценим эти песни, представив себя возле согревающего огонька.
Команды выступают в порядке очередности.
Прошу, первая команда…
После исполнения конкурсных песен ведущий предлагает всем командам исполнить песню Олега Митяева “Изгиб гитары желтой”.
Слово предоставляется жюри, для подведения окончательных итогов и объявления победителей викторины.
Ведущий: Все команды выступили хорошо, показав свои туристские навыки. Тот, кто не дотянул до победы, не расстраивайтесь. У нас действует олимпийский принцип: главное – не победа, главное – участие!
Все участники награждаются памятными дипломами. А победители - самодельными медалями.
Законы юных туристов.
- Нельзя понять смысл туризма, сидя дома.
- Идешь в поход – не бойся, боишься – не ходи.
- Плохой поход бывает только у плохих туристов.
- В походе семеро одного не ждут.
- Если ты устал – помоги товарищу, и тебе станет легче.
- Не бери в поход слишком тяжелый рюкзак, тащить его придется твоим товарищам.
- Не бери с собой селедку, лучше соли съешь щепотку.
- Дождь туристам не помеха.
- Каким бы ни был маленьким оставшийся кусочек хлеба, в походе его делят на всех.
- Как бы ни было трудно в пути, соблюдай наш закон – не пищать!
- Дорогу осилит идущий.
- Турист это тот, кто людям добро несет.
Плакат-загадка
Туристские узлы
1а – прямой, 1б – рифовый,
1в – встречный, 1г – ткацкий,
2а – академический, 2б – шкотовый,
2в – брамшкотовый, 3а – проводник,
3б – восьмерка, 3в – “булинь”.
Виды костров
«Одну простую сказку, а может, и не сказку,
А может, не простую хотим вам рассказать,
Ее мы помним с детства, а может, и не с детства,
А может, и не помним, но будем вспоминать»
1 вед.: Место действия - планета Земля, космопорт.
2 вед.: Время действия - год 3000-ый от Рождества Христова, май месяц.
1 вед.: Дорогие альдебаранцы!
2 вед.: Ты что! Дорогие альдебараны! Мы рады приветствовать вас на нашей дорогой Земле.
1 вед.: Здесь с вами сегодня гады, ой, гиды (показывает на себя и называет имя, затем показывает на другого и называет имя).
2 вед.: Мы с вами совершим экскурсию по самым замечательным местам нашей планеты.
1 вед. : И куда мы их отправим в первую очередь?
2 вед.: Опять огненной воды напился?
1 вед.: Хто? Я? Да ни в одном глазу! (показывает на третий глаз, нарисованный на лбу)
Эврика! Мы отправимся в наш музей туризма!
Инопланетяне: Куа? Куа?
1 вед.: Туа! Туа!
Инопланетяне: Нау! Нау!
1 вед.: Дау! Дау!
2 вед.: (на ухо 1 вед.): Они нас не понимают! Одно слово - альдебараны! Нам нужен переводчик!
1 вед.: Пере- вод- чик? Щас будет пере - вод - чик! (достает из кармана бутылку и наливает инопланетянам выпить, те выпивают, хватаются за горло и падают)
1 вед.: Вроде не паленая (нюхает бутылку, инопланетяне поднимаются)
1 инопланетянин: (с акцентом) Как трутна фаша речь тля понимания такофо цифилизофанного сушества, как я.
2 инопланетянин: Кафарите, помедленнее, пошалюйста, я записыфаю!
2 вед.: Итак, начнем нашу экскурсию. Перед вами - музей туризма! Все, что вы здесь видите, - это музейные экспонаты.
1 инопланетянин: У нас на Альдебаране нет туристоф, нет туристоф, нет туристоф…
1 вед.: Стукни его по спине, вишь, заело! (2 вед. Стучит по спине инопланетянина)
1 инопланетянин: Спасипа!
1 вед. Пожалуйста!
2 вед.: Мы сохранили несколько особей туристов в первозданном виде, прочие вымерли как мамонты. Зал 1 - «История туризма, или туризм в истории». Начинай лекцию!
1 вед.: Первыми предками современного туриста были человекообразные существа - Адам и Ева. Адам - слева, Ева - справа. Или нет, Адам - справа, Ева - слева (те стоят, повернувшись спиной к зрителям). Смотря с какой стороны смотреть (те поворачиваются, у Евы - три фиговых листочка, у Адама - один). Но Адам и Ева еще не туристы. Они скорее прародители туристов, таких как Ной.
2 вед.: Правильно! Первым туристом на Земле был Ной.
1 вед.: История не сохранила его портрета, но если верить библейским сказаниям, это было очень рогатое, ой нет, бородатое существо.
2 вед.: (поет на восточный манер) 40 дней и ночей
Дождик шел,
На горе Арарат
Ной приют нашел.
Спас для нас и для вас он зверье,
В том числе и кусачее комарье. (пританцовывает, шлепая комаров)
1 инопланетянин: Брафо, брафо!
1 вед.: Чему радуются? Альдебараны! (крутит пальцем у виска)
2 вед.: Комары - это казнь египетская, особенно для туристов (шлепает комаров, следом за ним инопланетяне).
1 вед.: Следующий турист - Моисей. Он водил евреев в поисках земли обетованной по пустыне 40 лет.
Вед. (поют): Там птицы не поют,
Деревья не растут,
В пустыне как определить, где север, а где юг?
Кружится матушка планета,
Костров туристских вьется дым,
И лишь в сороковое лето
Он их привел на Маматынь (2 раза).
1 вед.: Быстренько пробежали залы 2, 3, 4, 5, 6. Здесь ничего интересного. Ну, там пара крестовых походов рыцарей - туристов в Святую Землю.
2 вед.: Походы из варяг в греки. Исторический парадокс: монголо-татарские туристы на территории Руси заблудились аж до 15 века!
1 вед.: Они просто не умели пользоваться компасом!
2 вед.: Зал 7-ой, последний. Это гордость нашей коллекции.
1 вед.: Предлагаем вашему вниманию хорошо сохранившуюся особь - «Руссо туристо, облико морале», принадлежащую к семейству одногорбых, отряду прямостоящих, но сутулоходящих…
2 вед.: Обратите внимание на его (ее)? (чешет в затылке) одежду, а также его (ее) снаряжение.
1 инопланетянин: А кто это - женчин или мужчин?
1 вед.: И чо беспокоятся? Наш турист - существо неприхотливое, всеядное, среднего рода.
2 вед.: Форма одежды - универсальная: кепка, штормовка (турист снимает с себя называемые вещи), трико (турист стесняется и остается в трико), кроссовки (турист разувается, инопланетяне зажимают носы).
2 инопланетянин: Фу! Туристским духом пахнет!
1 вед.: Ничего и не пахнет! Подумаешь, три дня носки не менял!
2 вед. Горб на спине - это рюкзак с запасом пищи. Чем ближе турист к цели путешествия, тем меньше становится горб.
1 вед.: Туристы, как вид, отличаются умом и сообразительностью, умом и сообразительностью.
2 вед.: Туристы отличаются чувством юмора, товарищества и взаимовыручки.
1 инопланетянин: Это ошень прекрасно.
2 инопланетянин: Мы пудем возрождать, как это по-русски, эта прекрасная традиция на наш Альдебаран. А на память мы бы хотели взять несколько подарунков (подходит к судьям, делает вид, что забирает их)
1 вед.: Я те покажу подарунки! Не трожь, это святое! Это же судьи!
1 инопланетянин: А судьи кто?
2 вед.: Это ум, честь и совесть туристического слета! Всю Вселенную пройдешь - лучше судей не найдешь! Да здравствует наш суд, самый гуманный суд в мире!
2 инопланетянин: Нам пора! Но на прощание мы споем песню.
1) Эту радость от встреч на турслете
Не забыть нам с тобой никогда.
Маматынские звездные ночи
Остаются в сердцах навсегда.
П-в: Расстаемся, друзья,
Остается в сердце память,
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч!
2) На поляне становится тихо,
Отправляется в путь звездолет.
До свиданья, турслет, до свиданья,
Возвратимся на будущий год.
Доверенности
