Танец-(ВАЛЬС «Когда уйдем со школьного двора»)
(За кулисами:) Здравствуй, здравствуй, вечер встреч!
Нам традиции беречь.
День выпускников сегодня,
И о вас ведем мы речь.
Ждет вас шквал аплодисментов,
Поздравлений, комплиментов-
Вечер встреч!
Сегодня вечер встречи в нашей школе.
Не смолкнет долго гомон в коридоре.
Из разных уголков сюда примчатся
С учителями и друзьями повидаться
Те, кто давным-давно уже не дети,
Кто много лет назад покинул стены эти.
1.Добрый вечер, дорогие друзья!
Школа рада видеть всех, собравшихся в этом праздничном зале.
Мы все такие разные, но любой из нас, наверное, сейчас думает об одном и том же:
Идут года, мы старше с каждым годом.
Но сколько я еще не проживу,
Лишь окажусь под светлым школьным сводом,
И прошлое увижу наяву.
Теплей человеку в дорогах тяжелых,
В суровом краю от того,
Что где-то на свете есть милая школа,
Есть добрая школа его.
Нашей доброй, милой школе сегодня 90!
И как на дни рождения своих родителей, особенно юбилейные, съезжаются все их дети, так и на юбилейный день рождения школы съехались её дети, выпускники разных лет. В гости пришли и приехали руководители района, учителя-ветераны, педагоги, в разные годы работавшие в нашей Александровской школе. Приветствуем всех собравшихся и начинаем торжественную часть нашего вечера!
:Хр Храм науки, мечтаний, чудес,
П Александровская школа, у тебя юбилей.
Собрала дорогих ты гостей –
ПРинимай поздравленья, в этот радостный час…
Т.Г слово предоставляется директору школы С.А. Кузнецову.
2 90лет- это педагогический опыт, успехи учеников, радость за тех, кто снова где-то в выдержал экзамен на мужество, на верность, на успех. История Александровской шк школы неотделима от истории района.
3В: И сегодня нас, как именинников, пришли поздравить представители районных ани организаций Слово предоставляется:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Мы продолжаем. Давайте вспомним, а как все начиналось…
Презентация:
Страница 1- история школы…………………………………………………………
Страница2 «Учителя»
1)Вы видите на экране первый коллектив школы, многих учителей уже нет в живых, но в нашем зале присутствуют учителя, которые первыми принимали здесь учеников.
Это ветераны педагогического труда. Люди, которые отдали всё самое лучшее и светлое этой школе.
………………………………………………………………………………………………… Мы с удовольствием предоставляем вам слово.
Для вас, дорогие учителя поет Леус Анна
(ПЕСНЯ «Мой добрый учитель»-Леус Анна)
А теперь представляем коллектив нашей школы(видеоролик)
………………………………………………………………………………………………
Школа! Как грустно с тобой расставаться… Наверное, поэтому некоторые выпускники вернулись в нашу школу, но уже учителями, а многие выбрали профессию воспитателя и тоже работают с детьми.(фото)
……………………………………………………………………………………………….
Страница3-Одноклассники
Как ты думаешь, на чём держится школа?
На фундаменте.
Правильно. А на ком держится школа?
На учителях, учениках, работниках школы.
Прямо в точку. Школа – это, в первую очередь большой и уютный дом, в котором живёт большая и дружная семья.
Проходит время,
Всё изменилось,
Все разбежались кто куда,
У каждого своя судьба,
Своя любовь, свои друзья…
А ведь когда-то мы все вместе
Были как одна семья…
Когда-то вместе веселились
И отрывались до утра…
Когда-то дружно отличались
В походе с классом на два дня…
Моментов много было классных!
Их не забыть нам никогда!
…и сегодня, собравшись вместе,
Мы вспоминаем детские года,
И сейчас давайте сделаем перекличку, чтобы увидеть всех, кто пришел на наш праздник. Услышав год своего выпуска дружно поднимайте руку. Начинаем с выпуска 2013 года,2012,2011 и т.д.
(перекличка)
Сообщаем, что на сегодняшний вечер пришло …. выпускников, … бывших учителей школы.
Выпускники! Мы просим вас
На сцене выступить сейчас?
Не робейте, смело выходите,
О себе немного расскажите.
1. Мы приглашаем выйти к нам………………………………….
Первой пришла на вечер выпускница …………………………….года (ФИО).
2.Мы узнали, что самый многочисленный на сегодняшнем вечере выпуск …………………………………………………………………………...года.
3.Чаще всего нашу школу посещает…………………………………………………, ведь он главный «поставщик» в нашу школу своих детей(учеников)
4.И наконец, под счастливым для сегодняшнего события номером 90 зарегистрировался …………………………………………………….
5.Самый «дальний» выпускник……………………………………………………………………………….
Страница 4-? ЧТО? ГДЕ? КОГДА?
Ответьте на несколько вопросов ДА-НЕТ
Фамилия твоя и как зовут тебя друзья?........................................
Ответь без промедления,
Когда твой день рождения?............................................................
Кем стал? Каких достиг вершин?
Как преуспел в делах науки?........................................................
Ты сам к чинам высоким шел или толкали чьи-то руки?
А может вверх ты не стремился,
свое ты скромно делала дело
и уважения добился,
трудясь и честно и умело?.......................................
В связи с вопросом третьим
ты отрази в своем ответе:
имеешь личный кабинет?..........................
Есть секретарша или нет?..........................
Есть ли о транспорте заботы,
Чтобы добраться до работы?.............................................
Дай нам такую информацию,
Как повышал квалификацию,
Копался ль в книгах до седин,
Закончил ль вуз еще один?.....................................................
…Иль может классный стал водитель,
Или вязания любитель?.............................................
Иль, поумнев в конце концов,…………………….
Пошел на курсы продавцов……………………..
Вопрос и сложный, и простой:
Женат ты или холостой?
И не держи при сем в секрете,
Ведь есть, наверное, и дети?
Их пол и возраст,
Сколько штук
И как растут,
Твоим иль нет путем идут?
Еще вопрос слегка открытый:
Как изменились габариты?................................
Прибавка в весе какова,
И чем покрыта голова?.......................................
…Каким имуществом владеешь?
Свой выезд собственный имеешь?..............................
Автомашину иль мопед,
Автобус иль велосипед?...................
В комфорте много ль понимаешь?........................
Чьей фирмы мебель покупаешь?..............................
Иль гарнитурам с юных лет
Предпочитаешь табурет?...............................
Ответь без промедления:
Так у кого сегодня день рождения?...........................
Успешно справились с вопросами
(под торжественную музыку вручаются призы)
Мы очень рады, что сегодня так много выпускников, которые окончив её очень давно, помнят школьные годы и возвращаются в родные стены
А сейчас – свободный микрофон. . Предоставляю слово выпускникам …
……………………………………………………………………………………….
Мы предлагаем любому из вас, уважаемые учителя, выпускники, гости, взять микрофон и обратиться к залу, педагогам, школе в целом. Приветствуйте, поздравляйте, напоминайте, удивляйте!
…………………………………………………………………………
Страница 5-Заключительная
Вот и подходит к концу наш вечер встречи. И еще раз хотим окунуть вас ненадолго в атмосферу вашего школьного детства, где было все в первые: первое прочитанное слово, первый звонок и конечно же, первая любовь (танец «Веночек»)
Проходят юбилеи, словно сны,
Как запятые в жизненном писании.
И вновь вперед, к дыханию весны,
К вершинам творческим стремлений и познаний.
Что ж, пусть нелегок путь и где-то каменист,
Но, подводя итог прошедших буден,
Мы словно начинаем новый лист,
Как новый век, который завтра будет…
Страница 5 –«Споемте, друзья»
На этом торжественная часть нашего вечера окончена. И в завершении давайте дружно все вместе споем песню «Через годы, через расстояния…)» -(…караоке, текст на слайдах)…………………………………………………………………………………………………….
На этом вечер встречи не кончается,
Он дискотекой продолжается.
Ведущий.
И всем вам говорим мы на прощанье:
"До новых встреч, друзья! И до свидания!".
Ведущая: Мы желаем вам, друзья, успехов в учебе и труде! Будьте добрыми, энергичными, сильными духом.
Ведущий: Помните, что ваши успехи, ваша радость - это и наши успехи, и наша радость. Не забывайте родной школы и почаще приходите сюда, здесь помнят о вас, любят и ждут вас.
Желаем счастливого отдыха и приятного общения на весь оставшийся вечер!
Как быстро годы пролетели,
Как быстро все мы повзрослели,
И вот уж цифра 25,
Скорей давайте отмечать.
Пусть в жизни радости вагон,
Пусть счастья все еще 100 тонн,
И много раз по 25,
Устали б мы друг друга поздравлять.
Желаю всем тепла, уюта,
И в небе вечного салюта,
Чтоб мир, покой ваш дом хранил,
И каждый сильно Вас любил.
Четверть века, как мгновения,
Незаметно пробежала,
Нас когда-то с вами школа
Крепко на всю жизнь связала.
Встреча эта пусть подарит
Радость, счастье, вдохновение,
Путешествием пусть в юность
Станет светлое мгновение.
Дорогие мои друзья, вот уже 25 лет прошло с тех пор, как мы с вами стояли на школьном пороге и прощались с родными стенами. Сегодня в жизни каждого из нас произошли существенные перемены, все мы многого добились, все мы стали крепче, уверенней, образованней, мудрее. Наши учителя - большие молодцы, они продолжают дарить детям знания и важные советы. Спасибо всем, кто смог сегодня прийти на встречу. Давайте проведём этот вечер также ярко, весело, дружно и интересно, как 25 лет назад. Мне хотелось бы всем пожелать здоровья, благополучия и исполнения каждой мечты каждого из вас.
Четверть века пролетела
Будто школьный наш урок,
Все мы с вами повзрослели
За такой огромный срок.
Пусть же ждет нас всех удача,
Жизнь пусть радует не раз
И будет видеться почаще
Наш прекрасный, дружный класс!
На встрече выпускников
Через четверть столетия
За парты садятся в классе
Солидные взрослые «дети».
Как будто по волшебству
С плеч наших годы слетают,
В школьное детство вернуться
Я вам сегодня желаю.
Пусть 25 лет прошло,
Но школу мы не забыли,
Желаю вернуться в те дни
Когда мы счастливы были.
Мы не виделись с вами уж лет 25,
Но все также душой отдыхаем,
Чувства нежные нам невозможно унять,
Светлой радости встреч не теряем.
Одноклассники, пусть будет счастье у вас,
Пусть обходит беда стороною,
Разрешайте проблемы, над ними смеясь,
Счастье пусть у вас льется рекою.
25 лет пролетели, как ветер!
Снова за партой сидим, словно дети.
Вспомним, как здорово было тогда,
Время то нам не забыть никогда.
Всем я желаю вам в счастье купаться,
Трудностям чтобы не смели сдаваться,
Чтобы в душе нашей не было тьмы
И оставались всегда мы детьми!
Двадцать пять лет - круглая дата,
Время летит, грустно мне и смешно:
А помните класс, мы учились когда-то,
Школа... Ах, как это было давно!
Давайте скорей новостями делиться,
У каждого есть ведь, о чем рассказать!
Будем сейчас от души веселиться,
За встречу бокалы свои поднимать!
Двадцать пять - это важная дата!
Сколько лет уж прошло, сколько зим!
До сих пор вы близки мне, ребята,
И из вас каждый мною любим!
Что ж, сегодня давайте активно
Будем школьные дни вспоминать!
Чтобы встреча прошла позитивно,
Нужно с радостной ноты начать!
С тех пор как прозвенел звонок последний
Прошло уж двадцать пять столь долгих лет.
Но не исчезли эти времена бесследно,
Собрался класса нашего весь цвет.
Мне видеть вас так радостно сегодня,
Горжусь, что с вами мы почти одна семья.
Желаю благ всех самых лучших сотни:
Здоровья, счастья, радости, тепла.
Мы уже давно не дети,
Но так молоды, как прежде!
Пусть всегда с нами по жизни
Радость, вера и надежда!
Дружба наша только крепнет -
Ведь проверена годами!
25 - ведь юный возраст,
Так же молоды мы с вами!
Получая приглашение на встречу выпускников, одноклассников 25 лет спустя, сначала радуешься возможности встречи - такая прекрасная возможность встретиться с людьми, которых не видел много лет, узнать, как дела у школьных или университетских товарищей, вспомнить радостные моменты. Но потом тебя охватывают сомнения - стоит ли идти? Наверняка другие уже добились в жизни очень многого: у многих семья, дети, кто-то продвинулся в карьере, кто-то уехал жить за границу. В общем, у всех все хорошо. А у тебя?
Может быть по-разному - разный сценарий встречи. 20 лет спустя бывшие выпускники повзрослели и многое изменилось. Например, семьи у тебя по-прежнему нет. Карьеру ты так и не сделал. Так и живешь: работа - дом, работа - дом. Даже если ты чего-то достиг, твои достижения кажутся тебе незначительными. Ты склонен к постоянному самокопанию и самоедству: «Я мог бы и лучше сделать, а вышло недостаточно хорошо» .
А кому-то из одноклассников спустя эти 20 лет все так же не интересны разговоры на уровне кухонных посиделок. И сценарий встречи будет совсем другой. Таким людям хочется обсудить что-то глобальное, значительное, а не памперсы, пеленки и отпуск у моря. Среди одноклассников они всегда были одиноки, им было скучно с ними, и за 20 лет мало что изменилось…
У разных людей бывают разные причины, почему им не хочется идти на встречу выпускников. Давайте с помощью Системно-векторной психологии Юрия Бурлана разберемся, что это за причины, и попробуем взглянуть на вечер встречи выпускников по-новому. 20 или 25 лет прошло - это не важно.
Для кого встреча выпускников - тяжелая обязанность
Системно-векторная психология объясняет, что есть люди, которым гораздо комфортнее в одиночестве, наедине с собственными мыслями, чем среди других людей. Она определяет их как обладателей звукового вектора.
В отличие от остальных людей, для которых важен социальный успех, карьера, материальное благополучие, семья и дети, для звуковиков все это не представляет интереса: у них другие ценности. Они осознанно или неосознанно ищут ответ на вопрос о смысле жизни, о том, зачем они пришли в этот мир. И если не находят, то склонны к депрессиям, к уходу в себя, в собственные мысли и состояния. Спустя 25 лет они все такие же, им неинтересно на встрече выпускников.
Когда они заняты своими мыслями, на других людей им по большому счету наплевать. В таких состояниях они эгоцентричны. Им кажется, что вокруг одни идиоты, что другие люди их не поймут. Люди со звуковым вектором сосредоточены на отвлеченных, абстрактных понятиях, именно поэтому они часто идут в науку, занимаются философией, языками, программированием, математикой, физикой или другими областями знаний. Так они стремятся реализовать свой высокий интеллектуальный потенциал, абстрактное мышление, с помощью которых можно создавать новые концепции, теории и учения.
Однако, увлекаясь умственным трудом, такие люди часто остаются одиночками, не испытывая потребности строить связи с другими людьми. У них бывает мало друзей. Случается так, что звуковику даже бывает не с кем поговорить.
Среди других людей звуковик, который не знает, как наполнить свои звуковые желания, чувствует себя неуютно. Когда к нему обращаются, ему нужно время, чтобы выйти из состояния внутреннего сосредоточения и ответить на вопрос. Поэтому звуковики часто не сразу отвечают, когда к ним обращаются - им просто необходима пауза, чтобы эктравертироваться и подумать, как ответить.
Звуковик мало заботится о своем теле. Часто подолгу носит одну и ту же одежду, потому что ему все равно, что надевать, он никогда не гонится за модой.
Встреча выпускников - это такое мероприятие, когда волей-неволей надо общаться с другими и выглядеть хорошо. Для звуковика это стресс. К тому же это мероприятие, на котором все шумят, громко разговаривают, шутят, а звуковик плохо переносит громкие звуки: у него очень чувствительный слух.
И вот приходится либо через силу улыбаться, чтобы пытаться быть как все, либо сидеть в сторонке и чувствовать себя изгоем. Прошло10 или 25 лет, но и эти годы спустя звуковик не чувствует себя «своим» на встрече повзрослевших одноклассников.
Успешный человек или неудачник?
А вот для некоторых людей именно чужой успех 20 лет спустя может стать причиной нежелания встречаться с одноклассниками. Худший сценарий встречи выпускников для него - встретить более состоявшегося одноклассника. Системно-векторная психология Юрия Бурлана относит людей, для которых важны карьера, успех, высокое материальное и социальное положение, к обладателям кожного вектора.
Такие люди тонко чувствуют время. Их день расписан буквально по часам и минутам. Они берутся за несколько дел сразу, лишь бы больше успеть. Кожники все делают быстро. Так они экономят время - главный ресурс своей жизни. Они действительно способны многого добиться в жизни, если их свойства правильно развиваются в детстве, а потом реализуются в нужном русле.
Если же в кожном ребенке подавляли его амбиции, стремление быть первым, склонность к соревновательности, унижали его вербально, то у него формируется сценарий на неудачу. Дело в том, что наделяет своего обладателя особой адаптивностью к окружающим условиям, в том числе и к боли. Он приучается испытывать удовольствие от унижений, и поэтому во взрослой жизни такой человек, хотя сознательно и стремится к успеху, но бессознательно находит способ стать неудачником. Так он получает свое куцее удовольствие.
Такой человек приходит на встречу выпускников и всем завидует: «Вот, у других все получается, а у меня нет» . Преуспевающие одноклассники на встрече как болезненная заноза, за 20 лет они «состоялись». Спустя годы кожник ощущает себя проигравшим на их фоне.
Также возможна и другая причина нежелания кожного человека встречаться с одноклассниками. Такому человеку свойственно рассматривать все с позиций пользы и выгоды, в том числе и связи между людьми. И если такая дружеская встреча и поддержание общения с ее участниками не предполагают для него ощутимой пользы, он может легко отказаться от нее. Это не тот человек, который бережно хранит память о старых приятелях.
Отличник и лучший специалист
Статья написана по материалам тренинга «Системно-векторная психология »40 выбрали
Благодаря сайту ETOYA.ru и вашей поддержке после статьи "Старые друзья" состоялась моя первая за 25 лет встреча с бывшими одноклассниками последней из моих школ. Такие смешанные чувства: и радость встречи, и боль узнавания…
Я немного опоздала еще с двумя своими одноклассниками Леной и Женькой, с которыми виделись довольно часто и договорились пойти вместе. Ну договорились – громко сказано! Меня просто притащили, несмотря не все "не могу", "не хочу", "не в чем" и "не на что". Мы зашли и… я увидела их, своих одноклассников и параллельный 10 "А". Встретили нас так радостно и весело, что я даже растерялась оттого, что мне так рады. Тут же "получила" за то, что не появлялась 25 лет.
Первое впечатление – просто шок. Из "ашек" я не узнала просто вообще никого. А мой 10 "Б"… первая мысль была: "А что это за такие старые дяденьки сидят вместе с нашими девчонками". Девочки повзрослели, но не изменились так сильно. А мальчишки… мальчишек просто больше нет. Пришлось знакомиться заново, одни глаза остались от тех "пацанов", с которыми мы вместе учились 25 лет назад. Исчезли кудрявые шевелюры, появилась седина, постарели наши мальчики, сильно постарели, а ведь им всего по 42 года… Досталось им всем… Афган, Чечня, перестройка эта… дефолты и кризисы, развал страны. Девчонки тоже не мед пили, но... Женщина – она Женщина, умеет себя сохранить, чтобы там ни было, хотя и нам всем досталось. А вот ребята… жалко их было до слез. Всех нас – рожденных в СССР, учили и готовили не к той жизни, в которую мы попали.
Все говорили и говорили какие-то хорошие слова друг - другу, рассказывали: кто, где и чем занят, о детях, о работе, менялись телефонами, рассматривали фото с Последнего звонка: "А вот ты, а я вот, а Юрки уже нет – погиб через год, а Валюшка в Германии…"
Как я боялась расспросов! Но после ответа на первый же: "А дети есть? Сколько?" В шоке уже были они! Потом пошло застолье и, хотя встречалась не только наша параллель, таких взрывов хохота как из-за нашего стола не раздавалось ниоткуда. А уж отплясывали-то! Вот теперь я узнала наших ребят – чувство юмора у всех осталось прежним и смех, и голоса. Голос солиста школьного ВИА Вадика не узнать было невозможно, полвечера он пел для нас те самые наши песни. Голос… все, что осталось от него прежнего…
И все равно радости от встречи было больше, чем горечи "неузнавания" и даже страха старости…старости школьных друзей. Уже когда вышли нас провожать, "школьный завоидла" Андраник вдруг,обняв нас, уходивших, сказал: "Ребята, давайте встречаться чаще… пока мы живы, пока не ушли совсем…"
Большое спасибо Alex biggumot
автору статьи "Встреча старых друзей " за эту встречу.
Мероприятие проходит за праздничным столом. В роли ведущего выступает один из выпускников.
Сценарий вечера встречи выпускников 25 лет спустя
Ведущий : Давайте представим, что время перенесло нас на 25 лет назад. Представим сейчас, что мы сидим за нашими партами, в нашей школе. Итак... звенит звонок на урок...
(Звенит звонок, можно использовать будильник, но надо найти похожий сигнал, или записать фонограмму.)
Урок сейчас начнется. А с чего начинается урок? (Ответы от присутствующих - и обязательно прозвучит: «С учителя».) Правильно, с учителя. Вот учитель входит в класс. И начинается урок. С нашими учителями мы были вместе_лет.
И пусть сегодняшнюю нашу встречу начнут именно они. Первое слово вам (называет имя, отчество учителей).
Слова от учителей.
(После выступления учителей звучит музыкальная фонограмма - песня про учителей.)
Ведущий : Конечно же, следующий тост будет за нас, выпускников _года школы №____, классы_____. Но прежде чем мы поднимем бокалы, надо выяснить, с какими показателями мы собрались на свое 25-летие? Что произошло в нашей жизни? Чего мы достигли?
Итак за 25 лет:
У нас родилось____ детей, из них_____ мальчиков, ____ девочек.
Уже растут внуки. Внуков у нас_____.
А если измерять наш общий жизненный путь исхоженными дорогами на работу и обратно, то нас смело можно называть кругосветными путешественниками!
(Дальше тост нужно подготовить. Про работу: сколько каких специалистов и т. д. Может быть, были какие-то научные достижения. Особенно интересна тема, кто резко сменил свою профессиональную направленность, естественно, рассматриваются удачные варианты, фамилии не называются.)
Если измерять нашу 25-летнюю жизнь после окончания школы количеством бессонных ночей, проведенных нами над рукописями (расчетами, отчетами и другими видами работы), измерить трудовую жизнь, то все они вместе составят несколько полярных ночей!
Если нашу жизнь измерить количеством горячих женских взглядов, направленных на наших одноклассников за все эти годы, то возникнет большой пожар! А уж если измерять нашу 25-летнюю жизнь после школы количеством горячих мужских взглядов, направленных на наших выпускниц, то это будет посильнее цунами на Таиланде!
Но если нашу жизнь измерять сегодняшним юбилеем, а это всего лишь 25 лет, то можно сказать, что мы еще совсем юны и у нас все впереди!
Новых нам успехов, новых идей, весен, пламенных взглядов и рассветов!
За выпуск_года прошу выпить стоя!
2-й тост - за выпускников/
(Музыкальная пауза - подборка песен и мелодий-ретро, которые звучали в пору юности выпускников.)
Ведущий : К нам на вечер пришло письмо. Это письмо бывшей ученицы в свою школу «Воображаемое путешествие».
Жестом легким, как в балете,
Отмахнусь от груды дел
И куплю такой билетик,
Чтобы поезд вмиг успел
Обогнуть все-все озера,
Перепрыгнуть все холмы
И доставить в дом, который
Всюду в сердце носим мы...
Если б все, что носит память,
В память общую сложить,
Мы могли бы все составить
Город, где б хотелось жить!
Был бы это добрый город,
Звонкий, радостный, простой!
Каждый был бы в нем так молод!
Жил в согласии с мечтой!
Лишь друзья здесь по соседству
Жили б долгие года.
И, конечно, наше детство
Не кончалось никогда...
Педагоги те же снова:
Ни морщинки бы у глаз!
Вечно бы за словом слово
Слушать вас и видеть вас...
3-й тост - за учителей.
Ведущий : А сейчас состоится вальс выпускников! Мальчики приглашают девочек!
Танец выпускников.
Музыкальный перерыв - 20 минут.
Объявляется музыкальная пауза. Но перед началом танцевального перерыва каждому классу раздают лист-опросник «С какими параметрами ваш класс встречает свое 25-летие» и необходимый реквизит: сантиметр, лист с вопросами, ручка, чтобы в конце танцевальной паузы подвести итоги и этим начать своеобразное соревнование между классами выпускников.
После танцевальной паузы проводится сравнение результатов по опросникам «Какой класс самый-самый?».
Проводится игра «Линия жизни». У какого класса самая длинная линия жизни (сделать самую длинную линию жизни, сцепившись друг с другом, только нельзя держаться рука к руке).
Награждение победителей.
Тост
(готовится заранее группой выпускников - 5 человек. Тост читается на фоне лирической музыки)
Вот и встретились мы, одноклассники родные,
Словно жизнь не разлучала нас.
Через царства-государства и народы,
Через счастье и невзгоды перешли,
Через четверть века после школы
Выпускники_-го пришли.
Как мы ждали этого, но все же
Страх в сознанье вспыхивал порой:
Вдруг затмит всю радость непохожесть
Нынешних на юных нас с тобой!
Время потрудилось. Перемены.
Не заметит разве лишь слепой: -
Талии не те и непременно
Сеть морщин в придачу с сединой...
Но пробился вглубь миг узнаванья,
Словно скульптор, отметая враз
Все! - И разочарованью
Одолеть не получилось нас!
Все, что было дорого, - осталось.
Новое со старым вмиг срослось,
Как бы в жизни нам ни доставалось,
Сколько б лет ни провели мы врозь!
Слава Богу! (Иль - богам - не знаю),
Что сберечь нам души помогли...
Близкими и вечно дорогими
Будем мы в любом краю земли!
Через царства-государства и народы,
Через образы родных нам и чужих,
Память школьных лет связует нас сквозь дни и годы
Только было бы у нас побольше их.
Тост от ведущего к 25-летию после окончания школы
25 после школы - это годы активного роста!
Только творчеству приоритет.
Сосчитать все, что сделано, очень непросто -
25 лет - это более сотни побед!
Есть, что вспомнить и что подытожить!
Право есть дать весомый совет!
Есть стремленье успехи умножить!
25 лет - это больше, чем сотня побед!
Окончание вечера встречи. На полу мелом пишется цифра «25». Всем раздаются свечи, их зажигают. В полной тишине все становятся в большой круг у цифры. По очереди каждый говорит слова-пожелания своим одноклассникам и учителям на будущее. После сказанных слов каждый ставит свою свечку на контур цифр «25». Получается горящая красивая цифра.
Опросник
«С какими параметрами ваш класс встречает 25-летие»
Опросник можно составить по своему усмотрению.
1. Рост (общий) всех, кто есть из класса.
3. Толщина бицепсов.
4. Длина носа.
5. Окружность талии.
6. Длина волос.
7. Любые другие показатели.
Касса
